論中國畫教學改革的必要性與實施途徑

□訾 睫 內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等?？茖W校

中國畫不僅是我國傳統(tǒng)的造型藝術(shù)，更是我國歷史發(fā)展過程當中不可缺少的重要文化，其在世界美術(shù)領(lǐng)域中自成體系。隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展和社會文明的不斷進步，弘揚傳統(tǒng)文化是建設(shè)先進文化的基礎(chǔ)，因此，做好中國畫教學意義重大。目前，我國的中國畫教育發(fā)展較為緩慢、學生的基礎(chǔ)不扎實、學校不夠重視等一系列問題影響著中國畫的傳承和發(fā)展。要想繼續(xù)發(fā)揚中國畫藝術(shù)，就要重視中國畫的教學，積極改革教學方式，提高學生的審美能力和民族素養(yǎng)。

一、中國畫教學改革的必要性

中國畫以其獨有的藝術(shù)形式和文化內(nèi)涵在世界美術(shù)界占據(jù)著重要的位置。在高職高專美術(shù)教育中開設(shè)中國畫課程是必要的，而對于中國畫教學進行改革創(chuàng)造是滿足社會發(fā)展和人們需求的重要內(nèi)容。只有改革才能提高學生對中國畫的認識和理解，保證中國畫的教學質(zhì)量，才能把中國的傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大。

首先，中國畫課程的開展是為了繼承我國的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)適合社會發(fā)展需要的專業(yè)人才。有些高校的藝術(shù)設(shè)計教育專業(yè)經(jīng)過多年的改革、發(fā)展和完善，已經(jīng)為中國畫的基礎(chǔ)教學提供了條件，并逐漸形成了獨具特色的高等藝術(shù)設(shè)計教育形式。

其次，明確中國畫的教學目標。多數(shù)高職院校不重視中國畫教育的原因是沒有明確中國畫教學目標，因此導致課程設(shè)置不合理，使學生對中國畫的認識出現(xiàn)偏差，因而導致學習興趣不高。中國畫博大精深，內(nèi)涵豐富，中國畫教學在不是有限的課時里就能完成的。這就使課時量和其深奧的教學內(nèi)容發(fā)生了沖突，導致中國畫的教學難度逐漸增大，而且有的教材也不適合在本科教學中使用。所以，教育者必需編寫一部適合高職高專美術(shù)教育的中國畫教材，以便更好地發(fā)揚中國畫的精髓。

二、中國畫教學改革的具體措施

（一）根據(jù)中國畫的教學特點設(shè)置課程

當前，在高職中國畫教學中普遍存在輕視理論、重視技能的現(xiàn)象，學校在課程設(shè)置、教師授課方面始終把技能的學習作為重點教學內(nèi)容，如線條的運用、形象的塑造等，過度地追求創(chuàng)作，而對作品的文化內(nèi)涵沒有深入的研究。中國畫是一個復雜、系統(tǒng)的藝術(shù)形式，高職院校沒有合理地安排課程，使教學內(nèi)容單一，學生在短時間內(nèi)很難掌握中國畫的藝術(shù)理論和內(nèi)涵。因此，中國畫的專業(yè)課程體系需要堅持實踐和理論相結(jié)合，提高學生的文化修養(yǎng)，使學生的思想、心理和技能同時發(fā)展。只有這樣，學生才能真正掌握中國畫的藝術(shù)理論和表現(xiàn)手法，進而使學生的國畫審美能力和鑒賞能力都得到了提高。

（二）革新教學方法

在中國畫教學過程中，寫生和臨摹是最主要的兩種教學方法。參照古代名家的作品、實施臨摹教學法不但能使學生掌握名家筆墨的用法，還能深入了解其美妙絕倫的筆墨設(shè)色。在整個教學過程中，學生應(yīng)不斷思考、欣賞、研究，進而把握畫家的創(chuàng)作意境。臨摹需要長期的模仿，學生必須一邊臨摹一邊理解，才能真正對畫家的思想進行融會貫通，做到形神相似。教師要多鼓勵學生走入大自然，欣賞花鳥、山水，獨立進行創(chuàng)作。通過獨立創(chuàng)作，學生不但能夠鍛煉繪畫的技巧，還能提高構(gòu)圖造型能力和選材能力，從而能夠深刻領(lǐng)悟中國畫“以線造型”“生動傳神”的技藝。另外，教師要采取科學合理的訓練方法，促使學生做到形神兼?zhèn)洹?/p>

（三）重視拓展訓練

教學改革是為了解決現(xiàn)有的教學理念和模式中存在的弊端。中國畫教學應(yīng)該改變封閉的課堂教學模式，重視拓展訓練，以此豐富中國畫的教學內(nèi)容，開拓學生的視野。例如，在具體的教學過程中，教師可以定期組織學生參加一些畫展，到藝術(shù)館、博物館等展館內(nèi)欣賞名家大作。同時，教師要多鼓勵學生參加一些和專業(yè)技能相關(guān)的比賽，讓學生通過欣賞這些作品來激發(fā)自己的創(chuàng)作靈感，這種方式能夠有效地提高學生的繪畫能力，促進學生藝術(shù)品位的形成。

（四）重視學生質(zhì)量

想要保證職高專院校中國畫的教學質(zhì)量，提升中國畫專業(yè)學生的入學門檻是最根本的原因。中國畫的歷史悠久，內(nèi)涵豐富，學生必須具備一定的專業(yè)文化知識才能在高校教育中學到中國畫的精髓，最終成為一名藝術(shù)修養(yǎng)高、專業(yè)能力強的人才。也就是說，高職院校在招生時一定要重視學生的質(zhì)量，不能過分要求學生的數(shù)量。對此，有關(guān)高校不但要改革藝術(shù)考試的形式和要求，還要避免一些考生采取不正當?shù)淖龇既氡驹盒！８咝１仨毐ＷC每位學生都具備專業(yè)的美術(shù)基礎(chǔ)，只有這樣才能保證中國畫專業(yè)學生的綜合素養(yǎng)，使該專業(yè)的教學更加順利地開展。