新中國成立70周年（1949年-2019年）學(xué)校體育大事記

申克才

1949

1949年9月，中國人民政治協(xié)商會議制定的《共同綱領(lǐng)》中規(guī)定：國家“提倡國民體育”。

1950

1950年6月19日，毛澤東就健康問題寫信給教育部部長馬敘倫，要求各校注意健康第一，學(xué)習(xí)第二。次年1月15日，再次寫信給馬敘倫，提議采取行政步驟，具體地解決學(xué)生健康問題。

1951

1951年，中央人民政府政務(wù)院發(fā)布《關(guān)于改善各級學(xué)校學(xué)生健康狀況的決定》，要求“切實改進(jìn)體育教學(xué)，盡可能地充實體育娛樂的設(shè)備，加強(qiáng)學(xué)生體格的鍛煉”。

1952

1952年6月10日，毛澤東為新中國體育工作題寫了“發(fā)展體育運動，增強(qiáng)人民體質(zhì)”12個大字。

1952年，教育部設(shè)置體育處，各省、市、自治區(qū)教育行政部門也設(shè)置了相應(yīng)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對學(xué)校體育工作的組織和領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校體育管理開始步入正軌。

1952年，教育部和國家體委聯(lián)合頒布《學(xué)校體育工作暫行規(guī)定》，其中明確指出我國學(xué)校體育的基本目標(biāo)是“促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，并對學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)的教育，使他們能很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，從事社會主義建設(shè)和保衛(wèi)祖國”。

1953

1953年6月30日，毛澤東接見青年團(tuán)第二次全國代表大會主席團(tuán)，提出“要使青年身體好，學(xué)習(xí)好，工作好”。

1953年，教育部組織翻譯了蘇聯(lián)十年制學(xué)校體育教學(xué)大綱，并在1954年編寫了全國通用的《小學(xué)體育教學(xué)大綱（草案）》《中學(xué)體育教學(xué)大綱（草案）》。體育教學(xué)大綱的頒布“使學(xué)校體育教學(xué)有了統(tǒng)一的規(guī)范要求，使學(xué)校體育進(jìn)一步規(guī)范化”。

1964

1964年8月，國務(wù)院批轉(zhuǎn)教育部、國家體委、衛(wèi)生部《關(guān)于中、小學(xué)學(xué)生健康狀況和改進(jìn)學(xué)校體育、衛(wèi)生工作的報告》。其中特別要求“學(xué)校體育應(yīng)面向廣大學(xué)生，首先是上好每周兩節(jié)課（兩課），同時堅持做早操和課間操（兩操），安排好每周兩次課外體育活動（兩活動）”。

1978

1978年，教育部頒布《全日制十年制學(xué)校中學(xué)體育教學(xué)大綱（試行草案）》。確定了體育教學(xué)“全面鍛煉學(xué)生的身體，掌握體育的基礎(chǔ)知識、基本技術(shù)和基本技能，向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育”的三項基本任務(wù)，強(qiáng)調(diào)“體質(zhì)教育論——必須以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為準(zhǔn)則”。

1979

1979年5月15日至22日，教育部、國家體委、衛(wèi)生部、共青團(tuán)中央聯(lián)合在江蘇省揚州市召開了“全國學(xué)校體育衛(wèi)生工作經(jīng)驗交流會議”（史稱“揚州會議”）。這次會議重點研究解決了我國學(xué)校體育衛(wèi)生工作中的四個重大問題。首先，重新確立了學(xué)校體育衛(wèi)生工作的重要地位，為學(xué)校體育衛(wèi)生工作的進(jìn)一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。其次，加強(qiáng)了學(xué)校體育衛(wèi)生工作的組織領(lǐng)導(dǎo)與隊伍建設(shè)。再其次，加強(qiáng)了學(xué)校體育衛(wèi)生工作的制度建設(shè)。最后，明確了“增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)”是學(xué)校體育工作的根本任務(wù)。

1979年10月，教育部、國家體委發(fā)布了中小學(xué)、高等學(xué)校兩個《學(xué)校體育工作暫行規(guī)定》（試行草案），其是我國第一部較系統(tǒng)的學(xué)校體育工作專門法規(guī)，標(biāo)志著我國學(xué)校體育工作進(jìn)入規(guī)范化、制度化管理的新時期。為推動兩個《學(xué)校體育工作暫行規(guī)定》（試行草案）的落實，1982年6月，教育部制定了《全國重點中小學(xué)體育衛(wèi)生工作檢查驗收實施方案》，對推動學(xué)校體育工作的發(fā)展起到重要作用。

1982

1982年6月，教育部下發(fā)《關(guān)于保證中小學(xué)生每天有一小時體育活動的通知》，明確要求：“每天堅持做眼保健操和課間操（或早操）;每周上好兩節(jié)體育課;沒有體育課的當(dāng)天，安排一次課外體育活動。同時，要保證學(xué)生課間十分鐘到室外休息或活動。”

1984

1984年10月，中共中央國務(wù)院下發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步發(fā)展體育運動的通知》，提出了加快我國體育事業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)思想、主要任務(wù)和工作措施。要求“各類學(xué)校要培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，提高體育教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)生體育課程和課余活動時間，把具有健康體魄作為青少年將來報效祖國和人民的基礎(chǔ)條件”。

1985

1985年，國家教委、國家體委、衛(wèi)生部和國家民委聯(lián)合在29個?。▍^(qū)、市）范圍內(nèi)開展了首次涉及漢族與少數(shù)民族學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研工作，意味著我國從此建立了全面反映中國青少年體質(zhì)狀況的本底數(shù)據(jù)庫。此后，教育部等相關(guān)部門先后于1990年、1995年、2000年、2005年、2010年、2014年等年份，又組織開展了六次全國學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研，每次調(diào)研都準(zhǔn)確掌握了我國兒童青少年體質(zhì)健康狀況和發(fā)展變化趨勢，為研究制定加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校體育、衛(wèi)生與健康教育工作政策文件提供了最重要的依據(jù)。

1985年12月27日至1986年1月1日，國家教委和國家體委在山東掖縣召開了全國學(xué)校學(xué)生業(yè)余體育訓(xùn)練工作座談會。會議總結(jié)交流了學(xué)校開展業(yè)余體育訓(xùn)練的經(jīng)驗，討論和制定了《關(guān)于開展學(xué)校業(yè)余體育訓(xùn)練，努力提高運動技術(shù)水平的規(guī)劃（1986—2000年）》的框架。1986年11月11日，國家教委、國家體委印發(fā)了這項規(guī)劃，其中確定了課余體育訓(xùn)練的指導(dǎo)思想、主要任務(wù)和目標(biāo)以及10項政策和措施。

1987

1987年1月，國家教委頒發(fā)了《全日制小學(xué)體育教學(xué)大綱（六年制）》《全日制中學(xué)體育教學(xué)大綱（六年制）》。新大綱使體育教學(xué)的目標(biāo)和任務(wù)更加規(guī)范、系統(tǒng)，首次提出“終身體育”“發(fā)展學(xué)生個性”的思想，加大了選用教材的比例，改革了體育課成績考核辦法，實行按健康分組教學(xué)等，新大綱反映了改革開放以來我國中小學(xué)體育課程改革新的體育教育思想。

1987年4月，國家教委發(fā)布了《普通高校試行招收高水平運動員工作的通知》，并在全國確定了51所高校為首批招收高水平運動員試點校。1988年國家教委公布了216所中學(xué)為“培養(yǎng)體育后備人才試點中學(xué)”。

1987年，國家教委頒布了《中學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)的試行辦法》，這為以后各?。▍^(qū)、市）進(jìn)行體育中考以及將體育納入高中結(jié)業(yè)考試起到了制度引導(dǎo)意義。

1990

1990年3月，國家教委、國家體委正式發(fā)布實施《學(xué)校體育工作條例》?！秾W(xué)校體育工作條例》規(guī)定“體育是學(xué)生畢業(yè)升學(xué)考試科目”“學(xué)校體育工作應(yīng)當(dāng)作為考核學(xué)校工作的一項基本內(nèi)容”“普通中小學(xué)的體育工作應(yīng)當(dāng)列入督導(dǎo)計劃”“各級教育行政部門應(yīng)當(dāng)健全學(xué)校體育管理機(jī)構(gòu)”“各級教育行政部門和學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)校體育工作實際需要，把學(xué)校經(jīng)費納入核定的年度經(jīng)費預(yù)算內(nèi)，予以妥善的安排”等，從法規(guī)的角度進(jìn)一步確立了學(xué)校體育的重要性?！秾W(xué)校體育工作條例》是新中國成立以來國家制定的關(guān)于學(xué)校體育工作最全面的行政法規(guī)，是檢查和評估學(xué)校體育工作根本依據(jù)。它的頒布，標(biāo)志著我國學(xué)校體育工作走上了正軌，對深化教育改革、推動學(xué)校體育工作的發(fā)展具有深遠(yuǎn)的歷史意義。

1991

1991年5月，國家教委頒發(fā)《中學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)實施辦法》，以體育課成績、《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》測驗成績，及學(xué)生在早操、課間操和課外體育活動中的表現(xiàn)作為評定標(biāo)準(zhǔn);1992年2月，國家教委印發(fā)《小學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)實施辦法》。以體育課成績、《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》測驗成績，及學(xué)生在課間操、眼保健操和課外體育活動中的表現(xiàn)作為評定標(biāo)準(zhǔn)。

1991年9月，全國農(nóng)村學(xué)校體育工作座談會暨全國千名農(nóng)村優(yōu)秀體育教師表彰會在山西臨汾召開，這是新中國成立以來第一次專題研究農(nóng)村學(xué)校體育的重要會議。會上總結(jié)出臨汾的基本經(jīng)驗是“一條途徑、三個環(huán)節(jié)”。一條途徑是班主任兼教體育課。三個環(huán)節(jié)是：在鄉(xiāng)鎮(zhèn)配備專職體育輔導(dǎo)員;自編農(nóng)村學(xué)校體育教材;自力更生，自制體育器材。

1992

1992年，國家教委頒布了《九年義務(wù)教育全日制初級中學(xué)體育教學(xué)大綱（試用）》《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)體育教學(xué)大綱（試用）》，是新中國成立后首次針對義務(wù)教育階段頒布的體育教學(xué)大綱。

1993

1993年2月，中共中央、國務(wù)院制定了《中國教育改革和發(fā)展綱要》，再一次明確提出“進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校體育衛(wèi)生工作，動員社會各方面和家長關(guān)心學(xué)生的體質(zhì)和健康。各級政府要積極創(chuàng)造條件，切實解決師資、經(jīng)費、體育場地、設(shè)施問題，逐步做到按教學(xué)計劃上好體育與健康課程”。1994年，為落實《綱要》，教育部重點加強(qiáng)了初中學(xué)生畢業(yè)升學(xué)體育考試，開展了“到陽光下、到操場上、到大自然中去陶冶身心”等活動。

1994

1994年7月，國務(wù)院下發(fā)《關(guān)于〈中國教育改革和發(fā)展綱要〉的實施意見》，要求“進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育、衛(wèi)生工作，把促進(jìn)學(xué)生身心健康成長作為教學(xué)改革的重要任務(wù)”。

1995

1995年6月，國務(wù)院頒布了《全民健身計劃綱要》?！毒V要》指出“青少年和兒童的健康成長關(guān)系到國家的富強(qiáng)和民族的昌盛，要發(fā)動全社會關(guān)心他們的體質(zhì)和健康。各級各類學(xué)校要全面貫徹黨的教育方針，努力做好學(xué)校體育工作。要對學(xué)生進(jìn)行終身體育的教育，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的意識、技能與習(xí)慣。繼續(xù)搞好升學(xué)考試體育的試點，不斷總結(jié)完善，逐步推開”。

1995年8月，《中華人民共和國體育法》頒布。規(guī)定“學(xué)校必須開設(shè)體育課，并將體育課列為考核學(xué)生學(xué)業(yè)成績的科目”“學(xué)校必須實施國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生在校期間每天用于體育活動的時間給予保證”“學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照國家有關(guān)規(guī)定，配備合格的體育教師，保障體育教師享受與其工作特點有關(guān)的待遇”。

1996

1996年12月，國家教委體衛(wèi)藝司頒發(fā)了《全日制普通高級中學(xué)體育教學(xué)大綱（試驗）》?！盀榻K身體育奠定基礎(chǔ)”、可持續(xù)發(fā)展的教育觀念和“促進(jìn)學(xué)生身心健康”、培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感等新的健康觀被寫進(jìn)大綱，對促進(jìn)體育教學(xué)改革的深入發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。

1997

1997年11月6日，國家教委印發(fā)《初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試工作實施方案的通知》，指出“實踐證明，體育考試是全面貫徹黨的教育方針、加強(qiáng)學(xué)校體育的重要舉措，得到了廣大教育工作者、學(xué)生和家長的認(rèn)可，并取得了良好的導(dǎo)向作用”。

1999

1999年6月，中共中央、國務(wù)院頒布了《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，指出：“學(xué)校教育要樹立健康第一的指導(dǎo)思想，切實加強(qiáng)體育工作，使學(xué)生掌握基本的運動技能，養(yǎng)成堅持鍛煉身體的良好習(xí)慣。確保學(xué)生體育課程和課外體育活動時間，不準(zhǔn)擠占體育活動時間和場所。舉辦多種多樣的群眾體育活動，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識、合作精神和頑強(qiáng)毅力。地方人民政府要統(tǒng)籌規(guī)劃，為學(xué)校開展體育活動提供必要的條件。培養(yǎng)學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣，了解科學(xué)營養(yǎng)知識。根據(jù)農(nóng)村的實際條件和需要，有針對性地加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校體育和衛(wèi)生工作?！逼鋵訌?qiáng)和做好新時期的學(xué)校體育工作，對推進(jìn)素質(zhì)教育具有十分重要的現(xiàn)實意義。

2000

2000年3月，教育部印發(fā)《關(guān)于2000年初中畢業(yè)、升學(xué)考試改革的指導(dǎo)意見》，強(qiáng)調(diào)“體育應(yīng)著重考核學(xué)生是否具有健康的體質(zhì)、良好的鍛煉習(xí)慣、一定的鍛煉技能?？己隧椖康脑O(shè)置應(yīng)給學(xué)生留有選擇余地，標(biāo)準(zhǔn)要合理”。

2001

2001年5月，教育部、國家體育總局、共青團(tuán)中央、全國少工委聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于實施“全國中小學(xué)生課外文體活動工程”的通知》，要求“九年義務(wù)教育階段的在校學(xué)生，要利用每天下午課后時間，開展不少于一小時的文體活動或其他課外活動”。

2001年，教育部頒發(fā)《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn) （實驗稿）》?！稑?biāo)準(zhǔn)》突出了“健康第一”指導(dǎo)思想，確定了以學(xué)生發(fā)展為中心的課程理念，改變了傳統(tǒng)的按運動項目劃分課程內(nèi)容的框架，將課程內(nèi)容劃分為運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

2002

2002年，中共中央、國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新時期體育工作的意見》。要求“各類學(xué)校要培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，提高體育教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)生體育課程和課余活動時間，把具有健康體魄作為青少年將來報效祖國和人民的基礎(chǔ)條件”。

2005

2005年8月，教育部印發(fā)《關(guān)于落實保證學(xué)生每天體育活動時間工作的意見》。提出“凡沒有體育課的當(dāng)天，學(xué)校要組織學(xué)生參加一小時體育活動，課外體育活動時間應(yīng)排入課表，形成制度”“實行大課間體育活動”等要求。

2006

2006年12月22日，教育部、國家體育總局、共青團(tuán)中央聯(lián)合發(fā)出《關(guān)于開展全國億萬學(xué)生陽光體育運動的通知》?！锻ㄖ芬蟆罢J(rèn)真落實‘健康第一的指導(dǎo)思想，在全國億萬學(xué)生中掀起群眾性體育鍛煉的熱潮，切實提高學(xué)生體質(zhì)健康水平”。提出“用3年時間，使85%以上的學(xué)校能全面實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，使85%以上的學(xué)生能做到每天鍛煉一小時，達(dá)到《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》及格等級以上，掌握至少2項日常鍛煉的體育技能”。

2006年12月23日，教育部、國家體育總局、共青團(tuán)中央聯(lián)合召開了新中國成立以來第一次全國學(xué)校體育工作會議。國務(wù)委員陳至立發(fā)表題為《切實加強(qiáng)學(xué)校體育工作，促進(jìn)廣大青少年全面健康成長》的講話。會議的主要任務(wù)是“認(rèn)真落實黨的教育方針，總結(jié)交流學(xué)校體育工作經(jīng)驗，大力加強(qiáng)學(xué)校體育工作，提高青少年健康素質(zhì)，推進(jìn)素質(zhì)教育的實施”。

2007

2007年1月7日，胡錦濤總書記就青少年體質(zhì)問題做出重要批示：“增強(qiáng)青少年體質(zhì)，促進(jìn)青少年健康成長是關(guān)系到國家和民族未來的大事，需要各級黨委、政府的高度重視和全社會的關(guān)心、支持?！?/p>

2007年4月4日，教育部、國家體育總局印發(fā)了重新修訂的《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，在全國各級各類學(xué)校全面實施，并每兩年組織一次檢查，公布檢查結(jié)果。

2007年4月29日，“全國億萬青少年學(xué)生陽光體育運動”啟動儀式在北京舉行。國務(wù)委員陳至立主持啟動儀式?！叭珖鴥|萬青少年學(xué)生陽光體育運動”是新時期加強(qiáng)青少年體育、增強(qiáng)青少年體質(zhì)的戰(zhàn)略舉措。

2007年5月7日，《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》（以下簡稱《意見》）下發(fā)，《意見》指出：“增強(qiáng)青少年體質(zhì)、促進(jìn)青少年健康成長，是關(guān)系國家和民族未來的大事”“廣大青少年身心健康、體魄強(qiáng)健、意志堅強(qiáng)、充滿活力，是一個民族旺盛生命力的體現(xiàn)，是社會文明進(jìn)步的標(biāo)志，是國家綜合實力的重要方面”?！兑庖姟酚伞案叨戎匾暻嗌倌牦w育工作;認(rèn)真落實加強(qiáng)青少年體育、增強(qiáng)青少年體質(zhì)的各項措施;加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，齊抓共管，形成全社會支持青少年體育工作的合力”三個方面共20個內(nèi)容組成。這是新中國成立以來和學(xué)校體育有史以來規(guī)格最高的一個文件，是黨中央、國務(wù)院的重大舉措，對我國教育，特別是學(xué)校體育的發(fā)展產(chǎn)生了劃時代的意義。

2008

2008年6月，教育部、衛(wèi)生部、財政部聯(lián)合印發(fā)了《國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》，其是加強(qiáng)青少年體育的重要舉措，對中小學(xué)體育衛(wèi)生的正常開展提供了重要保障，對地方和學(xué)校加大體育經(jīng)費的投入起到了積極的促進(jìn)作用。

2009

2009年，國務(wù)院頒布《全民健身條例》。規(guī)定“學(xué)校應(yīng)當(dāng)保證學(xué)生在校期間每天參加1小時的體育活動”“學(xué)校每學(xué)年至少舉辦一次全校性的運動會”“學(xué)校應(yīng)當(dāng)在課余時間和節(jié)假日向?qū)W生開放體育設(shè)施”等條款，進(jìn)一步從法治層面保障了學(xué)校體育的良性開展。

2010

2010年，我國頒布了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》，明確提出“加強(qiáng)體育，牢固樹立健康第一的思想，確保學(xué)生體育課程和課余活動時間，提高體育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心健康、體魄強(qiáng)健、意志堅強(qiáng)”。

2011

2011年12月，教育部頒發(fā)了《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2011 年版）》。2011年版課程標(biāo)準(zhǔn)繼續(xù)強(qiáng)化了“健康第一”的指導(dǎo)思想以及以學(xué)生為中心的課程理念，構(gòu)建體育與健康的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀有機(jī)統(tǒng)一的課程目標(biāo)與課程結(jié)構(gòu)，將體育與健康課程的目標(biāo)和課程內(nèi)容劃分為運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)四個方面。2011版的頒布，一是教育與時俱進(jìn)的必然要求，二是對實驗稿實施過程中發(fā)現(xiàn)的問題做出了進(jìn)一步的改進(jìn)和完善，三是繼承了經(jīng)過10年課改實踐檢驗的經(jīng)驗，有效推進(jìn)課程改革。

2015

2015年1月，教育部下發(fā)《教育部關(guān)于成立全國青少年校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組的通知》，領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)全國青少年校園足球工作的開展，履行校園足球工作的宏觀指導(dǎo)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、綜合管理等職責(zé)和任務(wù)。

2015年3月，國務(wù)院辦公廳印發(fā)《中國足球改革發(fā)展總體方案》，要求“深化學(xué)校體育改革、培養(yǎng)全面發(fā)展人才，把校園足球作為擴(kuò)大足球人口規(guī)模、夯實足球人才根基、提高學(xué)生綜合素質(zhì)、促進(jìn)青少年健康成長的基礎(chǔ)性工程”。

2015年7月，教育部等六部門印發(fā)了《關(guān)于加快發(fā)展青少年校園足球的實施意見》（以下簡稱《意見》），《意見》明確了2025年建設(shè)5萬所校園足球特色學(xué)校、200個左右高等學(xué)校高水平運動隊等目標(biāo)。

2015年5月15日，教育部印發(fā)了《學(xué)校體育運動風(fēng)險防控暫行辦法》（以下簡稱《辦法》）。其目的是加強(qiáng)各級各類學(xué)校體育運動風(fēng)險防控工作，保障學(xué)校體育工作健康有序開展?！掇k法》指出“學(xué)校體育運動風(fēng)險防控遵循預(yù)防為主、分級負(fù)責(zé)、學(xué)校落實、社會參與的原則。教育行政部門和學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立健全學(xué)校體育運動風(fēng)險防控機(jī)制，預(yù)防和避免體育運動傷害事故的發(fā)生”。要求“教育行政部門和學(xué)校不得以減少體育活動的做法規(guī)避體育運動風(fēng)險”，“通過購買校方責(zé)任保險、鼓勵家長或者監(jiān)護(hù)人自愿為學(xué)生購買意外傷害保險等方式，完善學(xué)校體育運動風(fēng)險管理和轉(zhuǎn)移機(jī)制”?！掇k法》明確了學(xué)校體育運動各個環(huán)節(jié)的風(fēng)險管理責(zé)任，為學(xué)校和體育工作者“松綁”，使他們放開手腳，按要求開展體育教學(xué)、課外體育鍛煉和體育比賽等體育活動。同時也為建立健全學(xué)校體育運動風(fēng)險防控制度、規(guī)范學(xué)校體育運動各環(huán)節(jié)風(fēng)險防控提供了基本遵循。

2016

2016年5月6日，國務(wù)院辦公廳發(fā)布了《關(guān)于強(qiáng)化學(xué)校體育促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展的意見》，以“天天鍛煉、健康成長、終身受益”為目標(biāo)，改革創(chuàng)新體制機(jī)制，全面提升體育教育質(zhì)量，健全學(xué)生人格品質(zhì)，切實發(fā)揮體育在培育和踐行社會主義核心價值觀、推進(jìn)素質(zhì)教育中的綜合作用，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

2016年10月25日，中共中央、國務(wù)院頒布《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》，《綱要》從國家戰(zhàn)略層面統(tǒng)籌解決關(guān)系健康的重大和長遠(yuǎn)問題。提出“實施青少年體育活動促進(jìn)計劃，培育青少年體育愛好，基本實現(xiàn)青少年熟練掌握1項以上體育運動技能，確保學(xué)生校內(nèi)每天體育活動時間不少于1小時。到2030年，學(xué)校體育場地設(shè)施與器材配置達(dá)標(biāo)率達(dá)到100%，青少年學(xué)生每周參與體育活動達(dá)到中等強(qiáng)度3次以上，國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)優(yōu)秀率25%以上”。

2017

2017年1月，《國務(wù)院關(guān)于印發(fā)國家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃的通知》發(fā)布?！锻ㄖ芬笕媛鋵嵙⒌聵淙烁救蝿?wù)，塑造學(xué)生強(qiáng)健體魄。“以全面增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)和意志品質(zhì)為目標(biāo)，全面加強(qiáng)學(xué)校體育工作”。

2018

2018年1月，教育部下發(fā)《普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》?！稑?biāo)準(zhǔn)》凝練了體育與健康學(xué)科核心素養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)科核心素養(yǎng)是本課程的靈魂，強(qiáng)調(diào)在每堂課教學(xué)中必須創(chuàng)設(shè)復(fù)雜的情境，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和運用結(jié)構(gòu)化的知識和技能去分析問題和解決問題。突出運動負(fù)荷和體能練習(xí)，突出導(dǎo)向性和評價性，將為何教、教什么、怎么教、如何評有機(jī)聯(lián)系起來，從而保證體育與健康教學(xué)的過程是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的過程。

2018年9月11日，全國教育大會在北京召開，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席會議并發(fā)表重要講話。習(xí)近平總書記指出：要努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，形成更高水平的人才培養(yǎng)體系。要樹立健康第一的教育理念，開齊開足體育課，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。

2019

2019年7月15日，國務(wù)院發(fā)布《關(guān)于實施健康中國行動的意見》?！兑庖姟诽岢鲩_展“中小學(xué)健康促進(jìn)行動”，“動員家庭、學(xué)校和社會共同維護(hù)中小學(xué)生身心健康”。要求“到2022年和2030年，國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)優(yōu)良率分別達(dá)到50%及以上和60%及以上，全國兒童青少年總體近視率力爭每年降低0.5個百分點以上，新發(fā)近視率明顯下降”。同時，國務(wù)院辦公廳下發(fā)《關(guān)于印發(fā)健康中國行動組織實施和考核方案的通知》，明確要求把“國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)優(yōu)良率”“符合要求的中小學(xué)體育與健康課程開課率”“中小學(xué)生每天校內(nèi)體育活動時間（小時）”作為考核的基本內(nèi)容。

2019年9月2日，國務(wù)院辦公廳下發(fā)《關(guān)于印發(fā)體育強(qiáng)國建設(shè)綱要的通知》。要求“推行《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》和《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，建立面向全民的體育運動水平等級標(biāo)準(zhǔn)和評定體系”“將促進(jìn)青少年提高身體素養(yǎng)和養(yǎng)成健康生活方式作為學(xué)校體育教育的重要內(nèi)容，把學(xué)生體質(zhì)健康水平納入政府、教育行政部門、學(xué)校的考核體系，全面實施青少年體育活動促進(jìn)計劃”。

2019年9月17日，國務(wù)院辦公廳下發(fā)《關(guān)于促進(jìn)全民健身和體育消費推動體育產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的意見》。《意見》要求“探索實行學(xué)生運動技能標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)評定制度，推動每名學(xué)生熟練掌握至少1項終身受益的運動技能。廣泛開展各級學(xué)校體育聯(lián)賽”“在政策范圍內(nèi)采取必要激勵機(jī)制，支持中小學(xué)對校園體育場地設(shè)施進(jìn)行社會通道改造，在課余時間和節(jié)假日向社會開放”。