尊重生命 善待動物

【片段導入】

例1.冬天的早晨，門口蜷伏著一只很可憐的小貓，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏著不去。我們?nèi)绮蝗砹麴B(yǎng)，至少也要為冬寒與饑餓所殺。張媽把它拾了進來，每天給它飯吃。但大家都不喜歡它……如此地，過了幾個月，它在我家仍是一只若有若無的動物，它漸漸地肥胖了，但仍不活潑。大家在廊前曬太陽閑談著時，它也常來蜷伏在母親和三妹的足下。三妹有時也逗著它玩，但并沒有像對前幾只小貓那樣感興趣。有一天，它因夜里冷，鉆到火爐底下去，毛被燒脫好幾塊，更覺得難看了。

春天來了，它成了一只壯貓了，卻仍不改它的憂郁性，也不去捉鼠，終日懶惰地伏著，吃得胖胖的。

例2.一天，我下樓時，聽見張媽在叫道：“鳥死了一只，一條腿被咬去了，籠板上都是血。是什么東西把它咬死的？”

我匆匆跑下去看，果然一只鳥是死了，羽毛松散著，好像曾與它的敵人掙扎了許久。

我很憤怒，叫道：“一定是貓，一定是貓！”于是立刻便去找它。

妻聽見了，也匆匆地跑下來，看了死鳥，很難過，便道：“不是這貓咬死的還有誰？它常常對鳥籠望著，我早就叫張媽要小心了。張媽！你為什么不小心？！”

例3.隔了幾天，李媽在樓下叫道：“貓，貓！又來吃鳥了！”同時我看見一只黑貓飛快地跳過露臺，嘴里銜著一只黃鳥。我開始覺得我是錯了！

我心里十分地難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤枉了一只不能說話辯訴的動物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是針，刺我的良心的針！

兩個月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上……

至此，我家永不養(yǎng)貓。

（以上片段均出自鄭振鐸《貓》）

【技法鏈接】

1.細節(jié)刻畫，運籌帷幄

例1通過細節(jié)刻畫，如兩個“蜷伏”和兩個“伏”，寫出了小貓的可憐狀。后面用“伏”而不用“蜷伏”，意思變得更加豐富，顯然是主人想趕它走卻趕不走，從此狀態(tài)中可看出它的饑餓無力。而第二處“蜷伏”，則寫出了小貓對人的依戀。它也想和人親近也想得到人的喜愛，但它長得不可愛，行為習慣又不好，還不會捉老鼠……幾乎一無是處。第二處“伏”寫出了它心寬體胖的樣子。

2.語言描寫，耐人尋味

例2是精妙的語言描寫。“我很憤怒，叫道：‘一定是貓，一定是貓！于是立刻便去找它。妻聽見了……便道：‘不是這貓咬死的還有誰？把作為強勢一方的我們描摹得入木三分。諸如此類的對話，讓人與貓之間的故事變得波瀾起伏，透過語言，讀者仿佛能感受到作者的自省意識。

3.對比手法，彰顯主題

例3寫了作者的自我反思。作者“為人生”的創(chuàng)作思想在文中彰顯無遺。借貓的故事，引出做人的思考：要仁愛，不要殘忍;要為人著想，不要損人利己;凡事不可主觀武斷，否則容易鑄成大錯。文章表面上寫的是貓，作者卻曲折地表達了同情、憐愛弱小者的思想感情。

【延伸訓練】

請以“與? ? ? ?的邂逅”為題，寫一篇與動物相關(guān)的作文。

要求：（1）把題目補充完整;（2）文體不限，詩歌除外;（3）表達自己的真情實感;（4）不少于600字;（5）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

【作文一】

與小燕子的邂逅

◎陳佳雪

學校宿舍的燈早已關(guān)閉，我也收起了自己的臺燈準備休息。月光灑滿窗臺，柔和而美好。我不禁望向窗外，月下，一個個積水的坑似星星般閃爍著，月光悄悄揉過在磚石縫間頑強生長的青苔，似水面蕩起的綠波。突然，一聲聲清脆的“啾啾”聲穿透寂靜的夜，縈繞在我耳畔，思緒便飄向了遠方。

一個美好而清新的早晨，一聲清脆的鳴啼引起了我的注意。我站在門檻上抬頭仰望，竟發(fā)現(xiàn)了一只小燕子，正如書中描繪的那樣：黑西裝，剪刀尾，玲瓏可愛的面孔上嵌著一雙晶瑩透亮的小玻璃球似的眼睛，像是在尋找著什么。這是我在異鄉(xiāng)第一次邂逅如此可愛的小燕子，別提多開心了。

幾天后，我偶然發(fā)現(xiàn)了它的巢。就這樣，它駐扎下來，成了我在他鄉(xiāng)的故知。

我從小就喜歡小燕子，喜歡聽它婉轉(zhuǎn)的叫聲，喜歡看它優(yōu)美的舞姿，喜歡它帶來春的消息。這次他鄉(xiāng)邂逅，帶給我無限的驚喜，它成了我無話不談的好朋友。

我怕它寂寞，常坐在院子里讀書給它聽，它也會嘰嘰喳喳地回應我;爸爸媽媽忙，我就把學校里的趣事講給它聽，它也一定給我講了許多它的見聞，要不然，它怎么一見到我就說個不停？盡管我們“無話不談”，但還是保持著相當?shù)木嚯x，從沒有親密地接觸過。

一次，在我開窗通風時，它順著窗戶飛進了屋里。緊接著，它不知所措地飛起來，慌亂中撞到了玻璃上。我心疼地用手去捉它，想幫助它，可出乎意料的是，它沒有掙扎，而是友好地站在我的手心，回望著我，然后倏地飛走了。我目送它飛上藍天，就像我的夢想插上了翅膀。瞅瞅小燕子曾經(jīng)駐足過的手掌，心里美美的。

與小燕子的親昵接觸似乎不是偶然，一定是它在感謝我對它的陪伴。

現(xiàn)在，我已經(jīng)回到了家鄉(xiāng)，那段特殊的時光、那些陪伴過我的小燕子們一定又交到了新的朋友，我很想念它們，也很懷念那段時光。

“快關(guān)窗睡覺?！遍T外傳來宿管提醒的聲音，我連忙拉回思緒，墜入了夢鄉(xiāng)……

（內(nèi)蒙古通遼市科左中旗?？档诙袑W 陳佳雪）

點評

小作者以回憶的方式給我們講述了她在異鄉(xiāng)邂逅小燕子的經(jīng)過。邂逅之初的驚喜、隔空交流的情誼以及親密接觸的美好，層層推進，那段孤獨時光里的彼此陪伴更是感人至深。

習作文筆細膩，語言清新自然，敘述合理，首尾呼應，是一篇佳作。

（姜艷紅）

【作文二】

與小鴨子的邂逅

◎劉書暢

在美好的黃昏里，我與一只鴨子邂逅。

寫生這個決定是突然生起的。我走至一片野湖前。湖中央是一簇簇睡蓮。蓮瓣細長，多為紫色、白色?；ㄩ_得無拘無束，葉展得四處飄搖。我望著這“無窮碧”，輕輕撐開畫板，支好支架，耐心地涂擠顏料。

坐下后，我貪婪地看向蓮花。遠方的墨綠、近處的翠綠與穿插其中的紫融合在一起，水光瀲滟。忽然，水漾開一圈圈漣漪，細細的水紋在葉旁平鋪開來。水紋越來越多，越來越密，而它的制造者也在葉邊現(xiàn)身。原來，是一只戲水的鴨子。

我有些驚喜，因為我還從未見過如此可愛的生物。它抖了抖脖子，無所事事地甩了甩羽毛。低下頭，它發(fā)現(xiàn)自己的影子被抖落進了水中，于是用蹼輕輕地捧，卻發(fā)現(xiàn)蓮花的影子也混進去了，只好待在原地，用小小的腦袋分辨花的影子與自己落下的影子。墨綠色的腦袋如綢緞，忽然扎一個猛子，水花四濺，看水滴摔在蓮葉上，它似乎十分快樂。

我瞇起眼睛，看到它的腦袋上還有未滾下的水珠，反著光。它用厚重的褐色翅膀抖了抖殘余的水滴，轉(zhuǎn)過頭就要游走。我有些戀戀不舍，但又莫名地期待著什么。

那只鴨子的背影似乎與蓮葉、水融為一體，活潑與靜謐構(gòu)成了一幅美麗的畫面，仿佛這個世界連我也不存在了。它在想什么呢？它是否也覺得此時的它成了畫中之物呢？我滿足地看向它時，湖的另一頭游來了一群小鴨子，軟軟的毛在水上擠成了一片，似一團團飄在水上的絨花。

古有魚戲蓮葉間，想不到田田的蓮葉里也有鴨子在尋覓花瓣上落下的滴滴水珠。棕紅色的腳掌在水下不停地擺動著。

蓮，靜靜地，似乎在等待著什么;鴨子，撲棱著，似乎在抖落些什么。我一邊欣賞，一邊飛快地用筆勾勒，畫面變得異?；顫?，令人驚喜。

我們之間未說一句話，但這次與鴨子的邂逅，讓我看到了它的美，靈動而自由，清麗而雋永。

我似乎看到了一個個小小的卻驚艷的美好接踵而至。我本以為自己已身處仙境，卻沒料到后面還有更多的東西值得期待。

邂逅一場花與鴨的低聲細語，動人心弦;但在邂逅之后，仍會有美好如期而至。

（太原師范學院附屬中學）

點評

美好是什么？美好是動人的邂逅，是人與動物間的和諧相處卻互不打擾;美好是美麗的畫面，是物我合一后的感動與驚喜;美好是偶然邂逅后心中仍存的那份期待與希望。小作者有一雙多情的眼睛，捕捉美好;有一支生花的妙筆，描畫美好;有一顆敏感的心靈，感悟美好。

習作處處有妙筆，邂逅美好暖人心。

（楊曉霞）