匠心獨(dú)具 意境深遠(yuǎn)

貓是我們非常熟悉的一種動(dòng)物，它惹人喜愛(ài)，溫馴活潑，給人帶來(lái)了許多樂(lè)趣。下面，讓我們走進(jìn)鄭振鐸的《貓》，去回味對(duì)作者來(lái)說(shuō)那段難忘的時(shí)光……

初讀《貓》，我們會(huì)感覺(jué)文章的語(yǔ)言具有較大的隨意性，但只要你稍加分析作品的行文脈絡(luò)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)作者很講究寫(xiě)作技法。具體表現(xiàn)如下：

一、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，情節(jié)一波三折

1.情節(jié)曲折，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。文章圍繞中心敘寫(xiě)了三個(gè)故事，每個(gè)故事都以貓的亡失為線索，具有相對(duì)的完整性。三個(gè)故事又按照時(shí)間順序排列組合，構(gòu)成了一段家庭養(yǎng)貓的悲劇史：得貓——養(yǎng)貓——亡失——再得貓——再養(yǎng)貓——再亡失——復(fù)得貓——復(fù)養(yǎng)貓——復(fù)亡失——最后永不養(yǎng)貓。

2.首尾呼應(yīng)及伏筆的設(shè)置。銜接呼應(yīng)在文中主要表現(xiàn)在：開(kāi)頭交代幾次養(yǎng)貓的結(jié)局，拋出線索，總領(lǐng)全文;結(jié)尾以“我家永不養(yǎng)貓”收束全文，開(kāi)拓深意，呼應(yīng)開(kāi)頭。三個(gè)故事間又有過(guò)渡段貫通彌合。

伏筆的設(shè)置表現(xiàn)為：第一只貓忽然消瘦，預(yù)示其病死;第二只貓?jiān)诮稚蟻y跑，預(yù)示其被人捉走;第三只貓凝望鳥(niǎo)籠，預(yù)示其被冤打致死。這些內(nèi)容都起到了穿針引線、連珠綴玉的作用。作者把這三個(gè)故事和各個(gè)故事間的情節(jié)串聯(lián)成了有機(jī)的、統(tǒng)一的整體，使結(jié)構(gòu)渾然天成。

二、工筆白描，刻畫(huà)個(gè)性特征

文中，作者采用白描的手法著力刻畫(huà)，使三只貓各自不同的情態(tài)得以展現(xiàn)，給人歷歷在目的感覺(jué)。如“花白的毛，很活潑，如帶著泥土的白雪球似的，常在廊前太陽(yáng)光里滾來(lái)滾去”一句，不僅具體鮮明地描繪了貓的毛色，還刻畫(huà)出貓活潑、可愛(ài)的情態(tài)，這是對(duì)第一只貓的描寫(xiě)。而對(duì)第二只貓的刻畫(huà)，作者更是通過(guò)對(duì)它的亂跑、跳墻、爬樹(shù)、撲蝴蝶等精彩動(dòng)作的捕捉，用相應(yīng)的動(dòng)詞加以反映，傳神地寫(xiě)出了第二只貓的特色。與第一只貓相比，這只貓顯然更討主人的歡心。

而對(duì)第三只貓的描寫(xiě)，作者則用“很瘦”“不活潑”“憂郁”等詞句進(jìn)行簡(jiǎn)單概括，對(duì)它的形象先虛寫(xiě)一筆，再輔以“毛被燒脫”“終日懶惰地伏著”等具體描寫(xiě)，令讀者足見(jiàn)其貌。與第一、二只貓相比，這只貓完全沒(méi)有一點(diǎn)兒取寵的資本，更何談?dòng)懼魅说南矚g呢？

三、對(duì)比襯托，抒寫(xiě)人物情感

文中的第三只貓與前兩只貓形成了鮮明的對(duì)比。首先，第三只貓是只野貓，與前兩只都是主人因喜愛(ài)而要來(lái)的形成鮮明的對(duì)比。其次，它毛色難看，性情憂郁，不喜歡頑游;而第一只貓則像雪球似的，在廊前的陽(yáng)光里滾來(lái)滾去;第二只貓會(huì)亂跑、爬樹(shù)、撲蝴蝶;第三只貓終日懶惰地伏著，與第二只貓“居然捉到一只很肥大的鼠”形成對(duì)比。因此，大家都不喜歡它，它是一只“若有若無(wú)的動(dòng)物”，連最?lèi)?ài)貓的三妹“對(duì)于它也不加注意”，這都與前兩只貓的地位形成對(duì)比。由于有前兩只貓的存在，因此，第三只貓的命運(yùn)就被襯托得更加悲慘，這必然會(huì)引起人們更加深切的同情，也就更突出了“我”的過(guò)失之大與悔恨之深，因而更有力地突出了文章的中心。

可見(jiàn)，作者把感情全部蘊(yùn)藏在敘事中，字里行間傳達(dá)出“我”養(yǎng)貓的歡樂(lè)與辛酸、關(guān)切與憤恨、厭惡與內(nèi)疚，潛移默化間感染了每一個(gè)讀者。

思維拓展

在你成長(zhǎng)的道路上，是否也有被別人誤解的經(jīng)歷呢？如果有，你當(dāng)時(shí)是如何處理的？事后你又是如何想的呢？

請(qǐng)運(yùn)用一波三折法，寫(xiě)一寫(xiě)關(guān)于“誤解”的故事吧。（不少于600字，答題紙自備）