三峽大學(xué)計(jì)算機(jī)與信息學(xué)院 萬(wàn) 駿
在高校數(shù)學(xué)教學(xué)及研究方面,線性和概率是教學(xué)中的重要內(nèi)容,同時(shí)也是比較難的知識(shí)。關(guān)于生滅過(guò)程的遍歷性以及平穩(wěn)分布,可以利用線性和概率知識(shí)進(jìn)行合理的解釋。接下來(lái),本文將結(jié)合自己多年的實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn),就生滅過(guò)程的遍歷性及平穩(wěn)分布這一問(wèn)題展開(kāi)具體的闡述,僅供參考。
生滅過(guò)程,是一種特殊的離散狀態(tài)的連續(xù)時(shí)間馬爾可夫過(guò)程,或被稱(chēng)為連續(xù)時(shí)間馬爾可夫鏈。生滅過(guò)程的特殊性在于狀態(tài)為有限個(gè)或可數(shù)個(gè),并且系統(tǒng)的狀態(tài)變化一定是在相鄰的狀態(tài)之間進(jìn)行的。生滅過(guò)程的極限解或穩(wěn)態(tài)解有很簡(jiǎn)單的形式。
關(guān)于生滅過(guò)程的遍歷性分析,接下來(lái)進(jìn)行具體的介紹,其中含單瞬時(shí)態(tài)的生滅過(guò)程,設(shè)其轉(zhuǎn)移函數(shù)為p_(ij)(t),我們利用Ray-Knight方法以及Markov過(guò)程的游程理論,證明了p_(ij)(t)的強(qiáng)遍歷性,并且得到了p_(ij)(t)的最大指數(shù)收斂速度的下界估計(jì)。但是在研究中我們也發(fā)現(xiàn),由于研究人員水平的限制,取得的效果還是有差異的。
關(guān)于生滅過(guò)程的平穩(wěn)分布分析,利用所學(xué)知識(shí)從兩個(gè)方面進(jìn)行了具體的研究:在研究中,我們稱(chēng)Pij(t)是轉(zhuǎn)移函數(shù),設(shè)E是可數(shù)狀態(tài)空間,i,j∈E,t≥0。如果滿足:(1)Pij(t)≥0,對(duì)所有t≥ 0,i,j∈E, 且pij(0)=Qij= 1(i=j(luò))或者= 0(i≠j)。第二個(gè)方面,Pj∈EPij(t)≤1對(duì)所有t≥0,i∈E.Pij(t)是誠(chéng)實(shí)的,如果PjPij(t)=1對(duì)所有t≥0,i∈E否則是非誠(chéng)實(shí)的。
要更好地提高工作人員的水平以及職業(yè)素養(yǎng),這就要求單位在此方面要加強(qiáng)對(duì)工作人員的培訓(xùn),并且還要不斷地完善管理制度,針對(duì)教育事業(yè)單位在教學(xué)過(guò)程中存在的一些問(wèn)題能夠做出及時(shí)的應(yīng)對(duì)。另一方面,還要注重學(xué)習(xí)國(guó)外相關(guān)方面的工作經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短。教育單位可以通過(guò)對(duì)工作人員進(jìn)行定期培訓(xùn),或者是為工作人員提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),或者是鼓勵(lì)工作人員積極學(xué)習(xí)國(guó)外相關(guān)方面的工作經(jīng)驗(yàn),從而有效地提高相關(guān)人員的工作水平。
國(guó)家在此方面要給予積極的鼓勵(lì),要鼓勵(lì)各大高校積極開(kāi)展相關(guān)方面的研究,培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)性人才,同時(shí)還要鼓勵(lì)相關(guān)研究人員進(jìn)行學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。另一方面,國(guó)家還要不斷重視高校數(shù)學(xué)教育,不斷更新設(shè)備,提高研究人員的水平等,從而為培養(yǎng)人才提供充足的資源。
關(guān)于生滅過(guò)程的遍歷性及平穩(wěn)分布的研究前景分析,主要從兩個(gè)方面進(jìn)行:一方面,國(guó)家對(duì)此方面要不斷地給予重視,首先要更新高校相關(guān)方面的研究設(shè)備,為研究人員提供一個(gè)良好的研究環(huán)境,其次需要做出政策上的傾斜,鼓勵(lì)研究人員去國(guó)外深造等。另一方面,學(xué)校要不斷培養(yǎng)相關(guān)方面的專(zhuān)業(yè)性、研究性人才,提高他們的綜合能力和研究水平,為生滅過(guò)程的遍歷性及平穩(wěn)分布這一研究提供好的資源。
本文通過(guò)對(duì)生滅過(guò)程的遍歷性及平穩(wěn)分布的研究現(xiàn)狀進(jìn)行了具體的分析,具體介紹了關(guān)于生滅過(guò)程的遍歷性及平穩(wěn)分布方面的方法,提出了其在實(shí)際應(yīng)用方面的注意事項(xiàng),最后關(guān)于生滅過(guò)程的遍歷性及平穩(wěn)分布的研究前景做出了具體的展望,從中可以看出數(shù)學(xué)教學(xué)在各階段教學(xué)中的重要性,因此要十分注重其的研究,從而有效提高我國(guó)的教學(xué)研究水平。