牢記重托、勇?lián)笕危ψV寫一流農(nóng)林教育新篇章

(西北農(nóng)林科技大學校長 吳普特)

習近平總書記給全國涉農(nóng)高校的書記校長和專家代表的回信，是黨中央對全國涉農(nóng)高校及廣大師生的時代重托，更是我國涉農(nóng)高校當前和今后較長時期辦學的思想遵循和行動綱領，必須深刻學習領會，扎實貫徹落實。

一、深刻領會回信精神，匯聚強農(nóng)興農(nóng)磅礴力量

西北農(nóng)林科技大學廣大師生將以回信精神為指針，將其納入十八大以來習近平總書記關于“三農(nóng)”問題、教育問題、科技問題等重要論述的整體體系中，并深刻理解領會；納入黨中央關于農(nóng)業(yè)強國、教育強國、科技強國建設等重大戰(zhàn)略部署中，系統(tǒng)把握；納入涉農(nóng)高校人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新等辦學實踐的全過程，切實抓好貫徹落實，進一步提高站位、更新觀念、匯聚力量，以立德樹人為根本，以強農(nóng)興農(nóng)為己任，在新時代農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化建設的廣闊舞臺上矢志奮斗、作出貢獻。

二、扎根西部旱區(qū)，譜寫一流農(nóng)林教育新篇章

西北農(nóng)林科技大學將牢記總書記重托，進一步牢固樹立和踐行“面向國家戰(zhàn)略、突出優(yōu)勢特色、作出一流貢獻”的發(fā)展理念，在奮斗中作貢獻，在貢獻中促發(fā)展。這一理念的核心就是要認真落實“立德樹人”這一根本任務，始終堅持“頂天”“立地”兩個努力方向，持續(xù)實施人才強校、國際化、信息化三大戰(zhàn)略，切實承擔起保障國家糧食安全、維護生態(tài)文明、促進人類健康、服務鄉(xiāng)村振興等使命，切實強化服務旱區(qū)農(nóng)業(yè)的使命擔當，爭做“五個標桿”。一是加強“新農(nóng)科”建設，構建“新農(nóng)科”人才培養(yǎng)體系，爭做培養(yǎng)卓越農(nóng)林人才的標桿。二是攻克制約我國乃至世界旱區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的重大科學問題和關鍵技術難題，爭做引領干旱半干旱地區(qū)未來農(nóng)業(yè)發(fā)展的標桿。三是堅定不移走農(nóng)科教、產(chǎn)學研緊密結合的辦學道路，拓展提升以大學為依托的社會服務模式，爭做助力鄉(xiāng)村振興的標桿。四是充分發(fā)揮“絲綢之路農(nóng)業(yè)教育科技創(chuàng)新聯(lián)盟”作用，強力支撐上海合作組織農(nóng)業(yè)技術交流培訓示范基地建設，爭做助推“一帶一路”建設的標桿。五是加強與楊凌示范區(qū)的深度融合發(fā)展，充分發(fā)揮省部院共建機制的優(yōu)勢，攜手拓展與北方旱區(qū)各級政府的深層次合作，爭做促進校地深度融合發(fā)展的標桿。

三、把握未來農(nóng)業(yè)發(fā)展大勢，加快“新農(nóng)科”建設步伐

西北農(nóng)林科技大學將深入貫徹落實回信精神，準確把握未來農(nóng)業(yè)趨勢，加快建設“新農(nóng)科”，著力在五個方面下功夫。一是著力在農(nóng)業(yè)專業(yè)供給側結構性改革上下功夫。調(diào)整優(yōu)化現(xiàn)有學科專業(yè)布局，重構涉農(nóng)學科專業(yè)結構，建設一批“新農(nóng)科”專業(yè)，增設“食品營養(yǎng)與健康工程”“智能農(nóng)業(yè)工程”等專業(yè)，校企聯(lián)合開辦“城鄉(xiāng)社會管理”“農(nóng)業(yè)大數(shù)據(jù)運用”等輔修專業(yè)，為推進“新農(nóng)科”專業(yè)建設先行先試。二是著力在專業(yè)內(nèi)涵建設上下功夫。構建體現(xiàn)“新農(nóng)科”內(nèi)涵的專業(yè)體系、課程體系和實踐體系，編制出臺“新農(nóng)科”專業(yè)培養(yǎng)方案和課程質(zhì)量標準，建設一批體現(xiàn)農(nóng)科特色的金專、金課和實踐高地。以秦嶺和延安為基地，實施生態(tài)文明教育，建成一批具有農(nóng)科特色的“大國三農(nóng)”系列通識課程。三是在“新農(nóng)科”人才培養(yǎng)模式上下功夫。按照“通專結合、本研貫通、產(chǎn)教融合”人才培養(yǎng)新體系，全力推進“三融通、三遞進、一卓越”的“331”人才培養(yǎng)模式改革，即通識教育與專業(yè)教育融通、本科教育與研究生教育融通、學研產(chǎn)融通，實施通識教育、專業(yè)教育和個性發(fā)展三段遞進培養(yǎng)，努力培養(yǎng)一流本科卓越人才。以學分制改革和推進三學期制度為基礎，實施“大學生卓越成長計劃”“大學生領導力培養(yǎng)計劃”和“鄉(xiāng)村振興專業(yè)碩士培養(yǎng)計劃”三大計劃，培養(yǎng)知農(nóng)愛農(nóng)的新型拔尖創(chuàng)新人才。四是在“新農(nóng)科”建設與鄉(xiāng)村振興融合發(fā)展上下功夫。積極推動按縣域、鄉(xiāng)域建設鄉(xiāng)村振興示范樣板，著力在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中協(xié)同育人，實現(xiàn)人才培養(yǎng)鏈、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈、科技推廣鏈的精準對接，將強農(nóng)興農(nóng)的人才培養(yǎng)落在“三農(nóng)”的廣闊天地上。五是在創(chuàng)新未來農(nóng)業(yè)教育形態(tài)上下功夫。以建設未來農(nóng)業(yè)研究院為抓手，堅持科教融合、產(chǎn)教融合及校區(qū)融合發(fā)展，培育“新農(nóng)科”學科專業(yè)增長點，構建高等農(nóng)業(yè)教育發(fā)展的新形態(tài)，為新農(nóng)科建設提供“西農(nóng)實踐”。