小學(xué)足球游戲在體育教學(xué)中的運(yùn)用

福建省龍海市石碼中心小學(xué) 林鼎煌

小學(xué)體育新課程標(biāo)準(zhǔn)要求淡化技能教學(xué)，但并不是說不要技能教學(xué)，所以技能教學(xué)是必須的，但是要運(yùn)用更科學(xué)的方法進(jìn)行教學(xué)，要遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律實(shí)施教學(xué)。在足球教學(xué)中我們發(fā)現(xiàn)，技能教學(xué)是非常重要的，但是小學(xué)生對(duì)足球的喜愛不僅僅限于技能這一點(diǎn)，而且對(duì)踢足球的過程中得到的快樂更感興趣，這也是吸引他們的主要方面。所以，我們?cè)谧闱蚪虒W(xué)中要合理運(yùn)用游戲教學(xué)法，引導(dǎo)他們以積極的、主動(dòng)的態(tài)度參與足球?qū)W習(xí)，在游戲中既能掌握足球技術(shù)，又能得到足球?qū)W習(xí)的快樂。足球的教學(xué)受到多方面的影響，比如學(xué)生的生理與心理因素、足球場(chǎng)地、器材設(shè)備等，老師在教學(xué)中如果沒有處理好這些因素的關(guān)系，則會(huì)導(dǎo)致老師的教與學(xué)生的學(xué)之間存在脫節(jié)，從而影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。那么，在小學(xué)足球教學(xué)中，如何運(yùn)用游戲作為輔助手段發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)推動(dòng)足球的教學(xué)呢？筆者對(duì)其進(jìn)行了研究。

一、小學(xué)足球游戲的特點(diǎn)

1.趣味性

小學(xué)生喜歡足球的主要原因就是足球具有很強(qiáng)的趣味性，而足球游戲在原來的基礎(chǔ)上更加具有趣味性。足球游戲教學(xué)方法是以足球?yàn)檫\(yùn)動(dòng)載體，內(nèi)含有特定運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)目標(biāo)，在足球游戲規(guī)則范圍內(nèi)進(jìn)行的各種形式的活動(dòng)。在小學(xué)足球教學(xué)中運(yùn)用適當(dāng)?shù)淖闱蛴螒蜻M(jìn)行教學(xué)可以提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有利于提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)參與度。小學(xué)生喜歡上足球的一個(gè)特點(diǎn)是他們非常關(guān)注足球明星，所以，老師在足球教學(xué)中為了鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行足球?qū)W習(xí)，經(jīng)常向他們介紹著名的足球明星，比如貝克漢姆、梅西等，他們也許會(huì)因?yàn)閷?duì)一個(gè)明星的喜歡以更努力的方式去學(xué)習(xí)足球，以更加積極、主動(dòng)、自覺的態(tài)度進(jìn)行足球訓(xùn)練。

2.對(duì)抗性

足球最為顯著的特點(diǎn)就是對(duì)抗性。正是足球具有對(duì)抗性，才讓比賽更為精彩，更引起學(xué)生的喜愛，學(xué)生能在欣賞或者運(yùn)動(dòng)中感受到對(duì)抗帶給他們的另樣感覺。足球的對(duì)抗包含著多方面的因素，它包括體力的對(duì)抗、體能的對(duì)抗、心理的對(duì)抗、技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)的對(duì)抗等，學(xué)生在足球運(yùn)動(dòng)中通過對(duì)抗產(chǎn)生了個(gè)體化的智力提升、意志的增強(qiáng)。因此，在足球教學(xué)過程中，我們不能回避對(duì)學(xué)生對(duì)抗能力的培養(yǎng)，通過運(yùn)用比賽、進(jìn)攻與防守、搶斷球等方式讓學(xué)生不斷地體驗(yàn)對(duì)抗。讓學(xué)生明白，足球?qū)W習(xí)就要對(duì)抗，沒有對(duì)抗的足球是不完全的足球，也失去了足球的意義，足球也因此沒有了魅力。

3.協(xié)同性

對(duì)抗性是與對(duì)手的對(duì)壘，協(xié)同性則是與同伴的協(xié)同。足球運(yùn)動(dòng)的形式是團(tuán)體的，需要同伴之間相互合作與配合來取得勝利，所以在平時(shí)的足球練習(xí)中，就要對(duì)學(xué)生進(jìn)行配合方面的練習(xí)。比如同伴之間的傳球、傳球射門等，同伴之間的配合游戲練習(xí)能增強(qiáng)同學(xué)之間的配合，形成配合意識(shí)，進(jìn)而增加了足球運(yùn)動(dòng)的樂趣因素。小學(xué)《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出要求，能在足球教學(xué)中體驗(yàn)足球運(yùn)動(dòng)的樂趣，不要過分地追求足球技戰(zhàn)術(shù)細(xì)節(jié)與體能，要用更多的精力與機(jī)會(huì)關(guān)注足球產(chǎn)生的樂趣。老師在設(shè)計(jì)足球游戲時(shí)要采取多種形式組織多人的、兩人的練習(xí)，還有配合式的對(duì)抗練習(xí)，比如，一個(gè)傳球后，另一個(gè)射門，傳球者再守門等等，都是變相的協(xié)同練習(xí)。

二、小學(xué)足球游戲的教學(xué)方法

1.針對(duì)特定的對(duì)象

小學(xué)生對(duì)足球感到陌生，他們中有些人是首次接觸足球，所以，我們針對(duì)這一特殊群體要安排簡單易學(xué)的動(dòng)作，動(dòng)作可以很容易掌握，趣味性強(qiáng)、反應(yīng)性強(qiáng)，比如，低年級(jí)的學(xué)生足球游戲可以是一對(duì)一比賽，也可以是繞桿運(yùn)球，近距離的射門比賽等等。高年級(jí)的足球游戲教學(xué)可以提高競(jìng)爭性、速度性、耐力性等，比如踢準(zhǔn)、遠(yuǎn)距離的射門、有防守情況下的突破等等。當(dāng)然，同一年齡階段的學(xué)生的足球水平不同、體能不同，對(duì)他們同時(shí)進(jìn)行訓(xùn)練時(shí)要做有針對(duì)性的安排教學(xué)，根據(jù)他們的生理、心理負(fù)荷等安排合理的內(nèi)容，訓(xùn)練方法也有所區(qū)別。

2.選擇合理足球內(nèi)容

新課程標(biāo)準(zhǔn)要求足球教學(xué)的內(nèi)容選擇要合理，體現(xiàn)出選擇編排的合理性，才能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，難度不宜過大，有了一定的基礎(chǔ)后要及時(shí)提高難度，跟進(jìn)技能水平的提高。而教學(xué)內(nèi)容與所達(dá)到的目標(biāo)是不同的。比如，在學(xué)習(xí)墊球技術(shù)動(dòng)作時(shí)，可以進(jìn)行個(gè)人的墊球練習(xí)，可以是一人拋一人墊球的雙人游戲，也可以是多人之間的相互墊球游戲。在運(yùn)球練習(xí)時(shí)可以安排繞桿的變向運(yùn)球，也可以是不規(guī)則的變向運(yùn)球等等。這樣的足球游戲教學(xué)是非常適合學(xué)生的學(xué)習(xí)需要的，有利于掌握足球技術(shù)，形成技能，并在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)自信，提高了學(xué)習(xí)自信心。

3.靈活運(yùn)用教學(xué)方法

小學(xué)足球的組織教學(xué)方法與教學(xué)質(zhì)量有很大關(guān)系，良好的組織方法有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，不好的方法會(huì)使學(xué)生走很多的彎路。在組織游戲教學(xué)時(shí)，老師要與學(xué)生的實(shí)際情況相結(jié)合，考慮到學(xué)生練習(xí)時(shí)的心理需要。足球的運(yùn)球游戲多以直線運(yùn)球?yàn)橹?，便于操作，而且還不亂。學(xué)習(xí)傳接球、搶斷球、頭頂球游戲可以把學(xué)生組織成一個(gè)圓圈，球不容易飛出，老師容易指揮。組織教學(xué)的原則是高效率，方便老師的教與方便學(xué)生的學(xué)，提高練習(xí)密度。在組織游戲中，老師的講解、示范、指導(dǎo)、錯(cuò)誤糾正等都不能少，還要對(duì)優(yōu)秀隊(duì)進(jìn)行表揚(yáng)與展示，讓其他組的同學(xué)學(xué)習(xí)，以便共同提高。

4.優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)

小學(xué)足球游戲的運(yùn)用可以在教學(xué)所需要的環(huán)節(jié)中，但并不是隨意加的，足球游戲能在這個(gè)環(huán)節(jié)中起到大的作用是最好的，不同的環(huán)節(jié)運(yùn)用不同的游戲，當(dāng)然，同一個(gè)游戲運(yùn)用在不同的環(huán)節(jié)也會(huì)產(chǎn)生不同的效果。有的環(huán)節(jié)需要游戲輔助，而有的環(huán)節(jié)不需要，所以游戲在課堂的結(jié)構(gòu)中應(yīng)該根據(jù)教學(xué)需要添加。比如，在課的準(zhǔn)備部分中，可以運(yùn)用這樣的游戲：熟悉球性練習(xí)、帶球變向跑、不同部位的墊球、傳接球等。這樣的游戲可以起到熱身、集中注意力的作用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在基本部分教學(xué)中，主要是用來學(xué)習(xí)新動(dòng)作，此時(shí)的游戲編排要與掌握足球技術(shù)技能相關(guān)，主要目的是強(qiáng)化動(dòng)作的形成，主要變換練習(xí)形式，學(xué)生能在練習(xí)中掌握技術(shù)的同時(shí)感覺有趣，而樂此不疲地參與。在課的結(jié)束部分，足球游戲要求運(yùn)動(dòng)量小，速度小，主要是起到放松作用，比如腳托球練習(xí)技巧、足球繞身體轉(zhuǎn)、足球拉伸操等，表現(xiàn)形式要活潑、放松、趣味等，使學(xué)生的身心得到放松。所以，足球游戲教學(xué)能起到優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)的作用。

三、足球游戲的運(yùn)用注意事項(xiàng)

1.有明確的目標(biāo)

每節(jié)課的足球教學(xué)都有一定的目標(biāo)，而足球游戲的目標(biāo)就是來源于足球教學(xué)，在運(yùn)用足球游戲教學(xué)時(shí)就要有明確的目標(biāo)，以配合足球教學(xué)的需要。老師在教學(xué)中要根據(jù)每個(gè)環(huán)節(jié)的目標(biāo)要求運(yùn)用相應(yīng)目標(biāo)的游戲，創(chuàng)編針對(duì)性強(qiáng)的足球游戲，讓學(xué)生在游戲中掌握動(dòng)作技術(shù)，提升足球能力，從而有效完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

2.練習(xí)要有安全保障

足球運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大，對(duì)抗性強(qiáng)，出現(xiàn)危險(xiǎn)的頻率比較高，我們?cè)诮虒W(xué)時(shí)要把安全放在第一位。同樣，在足球游戲的組織時(shí)也要注意安全，學(xué)習(xí)前做好準(zhǔn)備活動(dòng)，運(yùn)用小學(xué)生專用足球，重視學(xué)生的安全教育、規(guī)則教學(xué)等，形成自我保護(hù)意識(shí)，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)要巧妙處理等等，這樣，意外情況的發(fā)生就會(huì)大大減少。

總之，在小學(xué)足球教學(xué)中合理地運(yùn)用足球游戲有利于學(xué)生以積極的態(tài)度參與到學(xué)習(xí)中，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有正確的引導(dǎo)，有效提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)足球興趣，并感受到學(xué)習(xí)的樂趣，為以后的足球?qū)W習(xí)打好基礎(chǔ)。