大班幼兒戶外體育活動的有效開展策略

山西省太原市海邊街小學附屬幼兒園 呼海媛

一、創(chuàng)新求變，開展形式多樣的體育活動

幼兒的認知水平會隨著所學和年齡的增長不斷提高，雖然幼兒有對新鮮事物普遍存在好奇心的特點，但是戶外體育活動項目長期重復會降低幼兒興趣，使活動的教學效率下降。教師應根據幼兒的認知水平選擇適宜的活動內容，在開展一段時間后就更換成新的內容，通過豐富多樣的體育活動使幼兒長期保持對戶外活動的參與熱情。教學中的創(chuàng)新不僅是有效內容要創(chuàng)新，教師的教學理念也要不斷創(chuàng)新，使教師與幼兒在活動中增加互動，讓幼兒的主動參與性更高，從而促進戶外活動的有效性。

“跳房子”是大班幼兒們非常熟悉的游戲，可以鍛煉幼兒的彈跳力和身體協調性，是非常有益的體育活動。但是幼兒活動形式單一，游戲簡單，玩過幾次后就會失去興致，再組織幼兒玩這個游戲時就會有很多幼兒表現出不認真、熱情度不高的問題。針對這樣的問題，教師可以更換新的體育活動，或者在原有游戲的基礎上設置障礙，提高游戲難度，使幼兒感受到體育活動中的挑戰(zhàn)性，保持參與熱情。教師可以分別對1～9這些格子設置障礙，在方格中放入特定的要求卡片，當幼兒投沙包扔到對應的格子中時，就要按照格子的要求作出特定的肢體動作。比如“1”左腿跳，“2”右腿跳，“3”閉著左眼，“4”閉著右眼，“5”雙手背后，“6”每格內跳兩下，“7”雙手摸著耳朵，“8”雙手伸開，“9”每個格子停頓3秒。設置這些障礙后，游戲的難度提高，在原來游戲的基礎上增加了很多趣味性和挑戰(zhàn)性，幼兒身上不服輸的精神被喚醒，樂于主動參與，向小伙伴展示自己的“高超”本領。

給老游戲增加新的難度，使幼兒對活動的參與主動性提高，迎合了幼兒追求新鮮感的年齡特點。教師應在教學中注重創(chuàng)新體育游戲，使幼兒與時俱進能力更強，能吸引幼兒主動參與游戲，與同伴產生競爭意識，促進幼兒的進步。

二、豐富活動器材，優(yōu)化幼兒的活動體驗

活動器材在戶外體育活動中對幼兒有很強的吸引力，器材的難易程度、種類和數量也將會影響幼兒在參與活動時的體驗感受。教師應為幼兒搜集多種多樣的活動器材，不斷豐富幼兒的體育活動內容，使幼兒參與活動的熱情提高。目前幼兒園中的體育器材有很多是大型固定的器材，如梅花樁、吊橋、攀爬架等，還有一部分是利用廢物改造成的體育器材，如跳跳袋、沙包、棒球棒等。教師要根據活動內容的需要，增加更新活動器材的頻率，使大班幼兒在活動中獲得新鮮感，更加有效地參與活動。

組織“螞蟻運糧”的游戲時，教師可以將以往爬攀爬架的運動與鉆輪胎的運動結合，為幼兒在運動中增加趣味性的情節(jié)，讓幼兒邊做游戲邊競賽，使體育活動增加趣味性。教師先在攀爬架的頂端掛上多個沙包充當“糧食”，要求幼兒們分成兩組，要通過“爬山”、摘“糧食”、鉆“山洞”、過小橋（吊橋）的方式運糧，在規(guī)定時間內哪組運回的糧食最多，哪組就勝出。在這個游戲中，融合了多個運動器材，使幼兒在活動中獲得到了十分豐富的運動體驗，幼兒在教師創(chuàng)設的游戲情境中充分體驗了小螞蟻運輸的艱辛。在比賽過程中幼兒體驗到了競技帶來的刺激、新鮮感，利用原有器械也能達到讓幼兒熱情參與的目的。除了融合多種器械編創(chuàng)多種游戲外，教師還應該不斷吸取新的創(chuàng)意思想，多為幼兒制作參與性強的活動器械，讓幼兒在活動中接觸多種形式豐富的內容。比如用易拉罐和繩子制作高蹺，用紙箱子制作坦克、直升飛機，用塑料瓶制作沙錘等。類型豐富的器械能使戶外體育活動的形式更加多樣，內容更加豐富，也適合幼兒的創(chuàng)造力發(fā)展，教師應注重對體育器材的創(chuàng)新性研究，為幼兒打造多姿多彩的戶外活動。

幼兒的童年生活應該是豐富多彩的，因此在戶外活動的器械選擇方面也應該具有很強的可選擇性，使幼兒有自主選擇的空間。教師要根據體育活動的內容需要制作或選擇多種多樣的運動器械，使幼兒通過嘗試不同的運動增強自己的體質，達到鍛煉體質的目的。教師要保持讓運動器械常換常新，促使幼兒主動參與活動，讓幼兒逐漸學會如何克服困難，提高自我保護能力。

三、創(chuàng)造開闊安全的活動空間，給予幼兒更多的活動自由

開闊安全的活動空間是開展戶外體育活動的前提條件，教師要確?；顒涌臻g能滿足幼兒對活動場地范圍、安全性、舒適度的需求，盡量為幼兒打造一個良好的活動空間。幼兒戶外活動中的一些游戲對場地的開闊度要求較高，比如老鷹捉小雞、踩影子、跳繩等。為了提高戶外活動的效果，教師要在開展活動前對場地情況進行確認，確保幼兒能在場地內自由安全地活動。

跳大繩是一項適合群體參與的活動，教師可以帶領幼兒玩跳大繩的游戲，讓每個幼兒都有機會體會跳繩的樂趣，使幼兒慢慢克服自身對跳繩的恐懼，鍛煉幼兒的節(jié)奏感和協調性。在繩子擺動的過程中，會有一個向上的運動，教師就要提前檢查運動場地的地面是否有障礙物，場地上方是否有樹木、陽臺等障礙物。確保活動場地足夠開闊后，才能帶領幼兒開展活動。其次，根據天氣和季節(jié)的變幻，戶外活動中還要考慮活動場地的舒適性。比如當夏天到來時，應在戶外活動場地上方安裝遮陽網等防曬遮擋，避免幼兒被陽光暴曬，影響幼兒的身體健康。當雨季到來時，教師要將戶外活動更換場地，可以臨時安排在幼兒園的走廊中進行，既讓幼兒體會到戶外活動的樂趣，又規(guī)避了天氣帶來的影響?？傊瑸榱颂岣邞敉怏w育活動的有效性，教師要盡可能地為幼兒創(chuàng)造開闊安全的活動空間，要以幼兒的健康成長為核心，不遺余力地為幼兒創(chuàng)造適宜的生長環(huán)境。

戶外活動容易受到天氣和氣候原因的影響，教師應盡可能地為幼兒著想，通過靈活處理多為幼兒爭取戶外活動的機會，使幼兒能在集體戶外活動中自由活動，快樂成長。此外，戶外活動中要格外注意安全問題，教師要在每次活動前檢查場地的地面、四周以及上方是否有安全隱患，要及時為幼兒清除隱患，使幼兒能安全參與活動。

總之，戶外體育活動是幼兒張揚個性、自由活動的時間，為了提高活動的有效性，教師應多分析幼兒對戶外活動的感受，結合幼兒的實際情況調整教學策略。教師應重視在戶外活動中調動幼兒的主動參與性，使幼兒自主自愿地樂于參加活動，讓幼兒在一個愉快的環(huán)境中成長，促進幼兒的身心健康發(fā)展。