三張“考卷”的啟示

保定市清苑區(qū)第一中學(xué) 劉銀茹

18年前，我初登班主任舞臺(tái)，有個(gè)叫曉鵬（化名）的學(xué)生，他的三張“考卷”讓我意識(shí)到班主任工作的復(fù)雜，為我后來的班主任工作提供了諸多啟示。

【卷一】曉鵬是一個(gè)性格開朗、表現(xiàn)欲較強(qiáng)、有逆反心理的男生。軍訓(xùn)第三天下午，學(xué)校組織學(xué)生在操場(chǎng)站隊(duì)舉行總結(jié)會(huì)。史旭鵬站在隊(duì)尾，旁若無人地和邊上同學(xué)說笑。當(dāng)時(shí)我就站在隊(duì)伍后邊，顯然他的舉動(dòng)大有挑釁之意，會(huì)后我批評(píng)了他。第四天總結(jié)會(huì)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他站在隊(duì)伍中間，仍和同學(xué)們說笑打鬧。我走進(jìn)隊(duì)伍，拉著他的手走到隊(duì)伍最后。他以為我沒看見他說笑，很生氣地說：“老師，今天我沒說話?！蔽倚α诵?，心平氣和地說：“我也沒有批評(píng)你說話呀！誰見過這么高的個(gè)子站在隊(duì)伍中間的？多影響咱班隊(duì)伍的美觀，你說是不？”他“哦”了一聲，服氣地低下了頭。

【啟示一】作為班主任，要正確對(duì)待學(xué)生的頑皮甚至叛逆，要斟酌言談舉止，不可暴躁應(yīng)對(duì)。工作的每個(gè)環(huán)節(jié)要有理、有節(jié)、有力，以理服人，以智服人，讓學(xué)生心悅誠服。

【卷二】入學(xué)后我組織了班會(huì)，介紹學(xué)校情況和校規(guī)校紀(jì)，還提出一個(gè)建議：為培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保和節(jié)約意識(shí)，用過的廢紙本、空水瓶集中處理，賣掉后做班里活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。我隨口說：“高二分文理班時(shí)，花不完的都分給大家，哪怕剩下三分錢，也分下去?！辈涣衔业脑捯魟偮?，曉鵬“噌”地站起來，當(dāng)著全班同學(xué)，面帶嘲笑地大聲說：“老師，那三分錢你怎么分給幾十個(gè)同學(xué)呀？”我的腦袋一下子就大了，靜了靜，笑著說：“曉鵬同學(xué)真是一個(gè)愛動(dòng)腦思考的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績一定會(huì)很出色。這個(gè)問題我打算這樣解決：一個(gè)同學(xué)一分，不夠我從工資里出，你看怎樣？”“行！”他高興地說，還不好意思地看了我一眼。

【啟示二】作為班主任，應(yīng)意識(shí)到學(xué)生之事無小事。一句鼓勵(lì)的話語，一句富有技巧的表達(dá)，都可能影響學(xué)生的想法和心理。所以，班主任工作要帶有“藝術(shù)”含量，講求技巧，與學(xué)生溝通要?jiǎng)幽X子。

【卷三】上課鈴聲響起，我站在講臺(tái)上，開場(chǎng)說道：“課堂上同學(xué)們要認(rèn)真聽講，不要走神，不要亂說話……”剛說到這里，曉鵬“噌”地又站起來：“老師，學(xué)校規(guī)定一個(gè)學(xué)生一天能說幾句話呀？”天呀，這是什么問題！我耐著性子答道：“曉鵬同學(xué)代表大家問了一個(gè)非常重要的問題，請(qǐng)同學(xué)們聽好答案：有用的和必要的，一千句一萬句都不多，比如同學(xué)之間討論、課堂回答老師的提問、請(qǐng)教老師等；在學(xué)習(xí)的場(chǎng)合和環(huán)境下，沒用的和沒有必要的話，半句都是廢話。”話說到最后，我的語氣中帶著嚴(yán)肅，曉鵬抓抓后腦勺，垂著腦袋坐下了。

【啟示三】作為班主任，要敢于機(jī)智靈活地解決各類刁鉆問題。一旦某個(gè)問題處理不妥，在學(xué)生心目中的師表形象會(huì)大打折扣，甚至?xí)Ыo學(xué)生負(fù)面效應(yīng)。

曉鵬是一個(gè)聰明、調(diào)皮叛逆的孩子，如果一開始教育方式方法不當(dāng)，很可能激起他的抵觸情緒，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)興趣，最后導(dǎo)致破罐子破摔，后果不堪設(shè)想。所幸我沒有和他“硬碰硬”，而是采取迂回戰(zhàn)術(shù)，機(jī)智化解了一個(gè)個(gè)矛盾和險(xiǎn)情。在后來的高中三年學(xué)習(xí)中，曉鵬漸入正軌，積極上進(jìn)，學(xué)習(xí)刻苦，最后被東南大學(xué)錄取。