師恩難忘

我生于上世紀(jì)60年代，6歲開始學(xué)習(xí)書法篆刻，70年代苦于沒有老師的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)書法篆刻的資料也十分缺乏，只能自我摸索，走了很長一段彎路。1979年一次偶然的機(jī)會(huì)讀到一方署名韓天衡創(chuàng)作的“看盡江湖萬千峰”的白文印，律動(dòng)的線條、別具一格的運(yùn)刀方法和強(qiáng)烈的視覺沖擊力，給我留下了深刻的印象。

1980年全國第一屆書法篆刻展覽上有一方“換了人間”的長方形朱文印，印文自上而下排列，線條奇肆，韻律感十分強(qiáng)烈，在強(qiáng)調(diào)書法筆意的同時(shí)突出刀意，印作以新穎的結(jié)體、奇崛鮮靈的線條、雄健暢達(dá)的刀法在展覽作品中十分醒目。在改革開放的初期，能以這樣鮮明的藝術(shù)個(gè)性，敢于沖破一直以來中規(guī)中矩、不敢越雷池一步的牢籠，這位作者受到印壇的高度關(guān)注。我記住了這個(gè)以后在藝術(shù)道路上不斷鼓勵(lì)和支持我的名字——韓天衡。

1981年春，父親的好友劉錦新伯伯，有一次與父親交談時(shí)偶爾說到他自己在溫州當(dāng)兵時(shí)有一位戰(zhàn)士的書法篆刻非常好，功力深厚，要介紹給我認(rèn)識(shí)，我非常高興。他說的那位戰(zhàn)士名叫韓天衡，現(xiàn)在已經(jīng)是上海中國畫院一位非常知名的書畫篆刻家了。我說我知道韓天衡老師，此前我已讀過他的書畫篆刻作品了。劉錦新伯伯還拿出70年代初韓天衡老師為他刻的兩方印給我看，讓我學(xué)習(xí)借鑒，使我真正有機(jī)會(huì)近距離看到韓天衡老師的篆刻作品，也讓我看清了韓天衡老師的結(jié)字與用刀。

1981年秋天，我拿著劉伯伯寫的便條來到了上海岳陽路上的上海中國畫院，終于見到仰慕已久的韓天衡老師。韓天衡老師認(rèn)真看了我?guī)淼臅ㄗ塘?xí)作，指出我習(xí)作中存在的不足，尤其是篆刻學(xué)習(xí)中不要學(xué)現(xiàn)當(dāng)代篆刻家的作品，要以古人為師，以秦漢印為師。因?yàn)榍貪h印工穩(wěn)平和，是學(xué)習(xí)篆刻的基礎(chǔ)，只有把基礎(chǔ)打扎實(shí)了，在以后的篆刻創(chuàng)作中才能把傳統(tǒng)的精華得心應(yīng)手地運(yùn)用到自己的創(chuàng)作中來…… 那次一下午的交談，使我茅塞頓開，一下子找到了學(xué)習(xí)書畫篆刻的方向。當(dāng)我說起看到韓老師的作品很是崇拜，有意要拜他為師時(shí)，韓老師欣然答應(yīng)，并對我說，以后的學(xué)習(xí)過程中遇到什么困難，可以寫信來，我們可以一起探討。當(dāng)老師知道我學(xué)習(xí)條件非常艱苦，經(jīng)常只能在老屋邊的水泥地上用毛筆蘸著泥水寫字時(shí)，韓老師為我題寫了書齋號(hào)“潑天齋”，鼓勵(lì)我要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不要放棄對藝術(shù)的追求， 將來可以藍(lán)天作紙，盡情地?fù)]灑筆墨。當(dāng)他知道我正在創(chuàng)作《水滸人物名印譜》時(shí)，又為我題寫了簽條。第一次拜見心目中的韓老師，他沒有一點(diǎn)架子，反而以十分平易近人的態(tài)度問了我好多學(xué)習(xí)書法篆刻中遇到的問題，在練習(xí)書法篆刻中臨摹些什么字帖、什么印譜等范本，有什么心得體會(huì)等等。臨別時(shí)，韓老師又把復(fù)印好的幾張自己的篆刻作品讓我?guī)Щ厝⒖冀梃b。老師的這些舉動(dòng)，讓我受寵若驚，感動(dòng)了好一陣子，自己暗下決心，不能辜負(fù)了老師的一片心意，一定要努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，以出色的成績來回報(bào)老師。

記得有一次去看望老師，我?guī)Я艘恍┝?xí)作讓老師給自己這一階段臨習(xí)的書法篆刻提一些意見。我對老師說，刻邊款是我比較薄弱的地方，臨習(xí)了很多遍，都不得要領(lǐng)，一直刻不好，想看一看老師怎么用刀。韓老師笑著問我?guī)^了沒有，我說帶了，他馬上拿出刻刀給我作了示范，老師說刻邊款的用刀非常講究，每一刀就是一個(gè)筆劃，且不可以重復(fù)用刀?？粗鴽]有生命的鋼刀在老師的手中上下移動(dòng)、左右翻轉(zhuǎn)，漂亮且富有骨力的文字頃刻間躍然于印石上，真心佩服老師的用刀功力?；丶液螅乙岳蠋煹挠玫斗椒ň毩艘欢螘r(shí)間，理解了刻邊款時(shí)刀法的運(yùn)用及用刀角度對筆畫的影響并有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。韓天衡老師的篆刻有著獨(dú)特的草篆基礎(chǔ)，對鳥蟲篆印創(chuàng)作又有著高深的理解，他的鳥蟲篆印有著自由不羈鮮明的藝術(shù)個(gè)性，體現(xiàn)了他獨(dú)立思考的藝術(shù)素養(yǎng)，他不止一次地對我的書法篆刻習(xí)作中的用字、結(jié)體、用刀進(jìn)行耐心的指導(dǎo)和示范，他嘆服于吳讓之、錢松二家的用刀，領(lǐng)悟到了前人從未發(fā)現(xiàn)的刀角、刀刃、刀背三者齊施的奇妙用刀，并悉心指導(dǎo)我，讓我對篆刻中長短線條用沖切、轉(zhuǎn)角處用披刀的獨(dú)特運(yùn)用有了深刻的理解;他還告訴我在作品中要刀筆互融、刀筆互見，只有這樣創(chuàng)作出的作品，才能具有真正的藝術(shù)生命力。

2016年春月，“琦跡——蔣瑾琦書畫篆刻展覽”在杭州西泠印社美術(shù)館開幕。開幕當(dāng)天，韓天衡老師、師母、回之師兄親臨展覽現(xiàn)場，給了我很大的鼓勵(lì)。韓老師在開幕式上對我的書畫篆刻作了中肯的評(píng)價(jià)，開幕式結(jié)束后，他又對我的展覽作品逐一進(jìn)行點(diǎn)評(píng)并指出存在的不足，還要求我在花鳥畫中要注意一些構(gòu)圖與筆墨之間的相互關(guān)系……老師的悉心指導(dǎo)我一一記在心里，這些鼓勵(lì)與鞭策將是我藝術(shù)道路上不可缺少的精神財(cái)富。

幾十年間，我從鄉(xiāng)村遷到城市，又從一個(gè)城市遷居到另一個(gè)城市，雖然像候鳥一樣不斷地遷徙，但始終沒有忘記韓老師對我講的話，一直堅(jiān)持自己的藝術(shù)愛好。我的努力先后得到了王個(gè)簃、程十發(fā)、陸儼少、曹辛之、尹瘦石、王學(xué)仲、亞明、黃養(yǎng)輝、錢君匋、范曾、沈鵬、劉江等老師的悉心指點(diǎn)，他們鼓勵(lì)我要好好學(xué)習(xí)，低調(diào)做人。師輩藝術(shù)家們寬厚的為人和對藝術(shù)的執(zhí)著精神讓我深深感動(dòng)，它時(shí)刻激勵(lì)著我，讓我更加執(zhí)著地一步一個(gè)腳印地追尋著自己的藝術(shù)夢想，師恩難忘，師恩萬歲……