關(guān)于加強大學(xué)生宿舍安全管理的若干方法探討

張 毅

（山東傳媒職業(yè)學(xué)院，山東濟南 250200）

引言

隨著高等院校安全事故的增多，社會各界越發(fā)關(guān)注學(xué)生安全問題，使高職院校安全管理工作面臨新的挑戰(zhàn)。而宿舍安全管理是學(xué)校安全管理工作的重要組成，其安全管理方法實施的有效性，直接影響學(xué)生生命財產(chǎn)安全與學(xué)校整體安全管理工作，因此，高職院校需要加強大學(xué)生宿舍安全管理，探討安全管理方法，提升安全管理實效性，滿足學(xué)校安全管理工作在新時期背景下的發(fā)展需求。

1 加強大學(xué)生宿舍安全管理的意義

1.1 建設(shè)和諧平安校園

加強高職院校宿舍安全管理，有利于學(xué)校和諧平安校園的有效構(gòu)建。建設(shè)和諧平安校園需要學(xué)校在課堂與課外都對學(xué)生進行安全教育，學(xué)生在和諧平安校園構(gòu)建中占據(jù)重要角色，屬于校園建設(shè)平安校園的核心保護對象，因此，高職院校在課內(nèi)安全教育的基礎(chǔ)上，應(yīng)關(guān)注學(xué)生課外的安全教育與管理，以宿舍安全管理工作的強化，為學(xué)生提供和諧安全的居住環(huán)境，使和諧平安校園構(gòu)建獲得重要支撐力量。和諧平安校園的構(gòu)建，需要高職院校教師學(xué)生與學(xué)校的全面參與，在校園建設(shè)的各個方面，加強學(xué)生安全教育與管理，而宿舍作為構(gòu)成校園整體的重要組成，更應(yīng)該加強安全管理，以美觀、整潔、舒適、衛(wèi)生與安全的宿舍環(huán)境，體現(xiàn)和諧平安校園在該層面的有效構(gòu)建，推動學(xué)校安全管理事業(yè)長遠發(fā)展。

1.2 確保學(xué)生生命安全

學(xué)生宿舍屬于大學(xué)生集中聚集區(qū)，每一個大學(xué)生平均每天在宿舍的時間占一天時間的三分之一，宿舍是學(xué)生進行休息、學(xué)習(xí)、交友與生活的綜合場所，正因為學(xué)生在該場所長時間聚集，因此，宿舍安全隱患問題突出，是院校加強安全管理工作的重點關(guān)注對象。加強學(xué)生宿舍安全管理的根本意義就是保證學(xué)生生命財產(chǎn)安全，這項工作屬于高校安全管理工作中的核心工作，具有保障性與基礎(chǔ)性的特點。學(xué)生宿舍安全直接影響學(xué)生生命安全、財產(chǎn)安全與切身利益，用電安全、衛(wèi)生安全、財產(chǎn)保管安全與上網(wǎng)安全等方面的安全問題，密切聯(lián)系大學(xué)生學(xué)習(xí)與生活，因此，只有加強學(xué)生宿舍安全管理工作，才能為學(xué)校整體安全管理工作提供保障，實現(xiàn)學(xué)生安危冷暖的時刻關(guān)注，為學(xué)生提供安全和諧的居住環(huán)境，使學(xué)生健康成長，促進學(xué)生在校園內(nèi)進行更好的學(xué)習(xí)與生活。

2 大學(xué)生宿舍安全管理隱患

2.1 防范意識不足

高職院校加強學(xué)生宿舍安全管理，需要在清楚安全管理強化意義的基礎(chǔ)上，積極分析當(dāng)前學(xué)生宿舍安全管理面臨的主要隱患。學(xué)生防范意識不足是比較突出的安全管理隱患，當(dāng)代大學(xué)生安全意識薄弱，學(xué)生的錢包、手機、電腦等財物都會放置在宿舍，但是學(xué)生普遍缺乏重要物品保管意識，在使用完畢后，并不能將這些物品放置在安全位置，物品在床上或書桌上的隨意擺放，容易引發(fā)物品丟失問題。并且部分學(xué)生缺乏保護他人財產(chǎn)安全的意識，在離開宿舍后并未將門上鎖，增強宿舍財物丟失的安全隱患。學(xué)生安全防范意識不足，主要原因是學(xué)生閱歷淺、社會經(jīng)驗不足，并未切身接觸詐騙與盜竊等案件，使學(xué)生警惕意識不高，往往疏于防范。學(xué)生在盜竊與詐騙等方面的安全意識不足問題，在一定程度上加大學(xué)校安全管理工作難度，需要學(xué)校在加強學(xué)生宿舍管理的工作中重視這一安全隱患問題，以有效策略的實施，對其進行高效突破。

2.2 生活習(xí)慣不佳

部分高職學(xué)生生活習(xí)慣不佳，是高職院校宿舍安全管理面臨的重要隱患。良好的宿舍文化與環(huán)境，加強大學(xué)生心理素質(zhì)，為學(xué)生健康成長與發(fā)展提供保障。但是，現(xiàn)階段，部分高職學(xué)生的不良生活習(xí)慣問題，已經(jīng)對學(xué)生成長成才造成嚴重影響。由于大學(xué)生成長在信息化時代，密切接觸現(xiàn)代信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)，幾乎每個學(xué)生都會在宿舍使用電腦進行學(xué)習(xí)、娛樂與社交，但是，有些學(xué)生并不能做到電腦、手機等移動終端的合理運用，通宵玩游戲、花費大量時間在網(wǎng)上購物與閱讀小說等，這些不良習(xí)慣嚴重影響學(xué)生正常學(xué)習(xí)與生活，降低學(xué)生上課出勤率與生活質(zhì)量，影響舍友休息，并且，長時間的用電使用，會在一定程度上加劇宿舍安全隱患，威脅自身與舍友的人身財產(chǎn)安全。

2.3 違規(guī)行為尚在

高職院校為保證學(xué)生住宿過程中的生命財產(chǎn)安全，大多院校會制定宿舍安全方面的規(guī)定，嚴禁學(xué)生使用高功率電器，明確違規(guī)行為，但是部分學(xué)生受自身安全意識不足與僥幸心理影響，仍會在宿舍內(nèi)產(chǎn)生某些違規(guī)行為，加劇宿舍安全隱患。如，有些大學(xué)生在宿舍使用電燒杯、拉直板、燒水壺、電熱棒與電吹風(fēng)等違規(guī)電器，這些高功率違規(guī)電器在宿舍內(nèi)的出現(xiàn)與使用，已經(jīng)嚴重違背學(xué)校宿舍安全管理規(guī)定，使宿舍安全管理面臨更大的工作難度挑戰(zhàn)。部分高職院校本身建校時間較長，宿舍內(nèi)的電線存在一定老化問題，如果學(xué)生電器使用不當(dāng)，就容易造成線路老化速度的加快，嚴重情況下會引發(fā)火災(zāi)，體現(xiàn)學(xué)生違規(guī)行為這一安全隱患問題的嚴重性。同時，部分學(xué)生在宿舍內(nèi)亂拉私拉電線、學(xué)生使用電器后不拔電源等問題，都會使宿舍面臨火災(zāi)安全風(fēng)險，增加學(xué)校宿舍安全管理隱患。

3 大學(xué)生宿舍安全管理問題

3.1 安全教育不足

現(xiàn)階段，大多高職院校管理學(xué)生宿舍安全，存在安全教育不足的問題。在學(xué)校安全管理工作中，安全教育工作屬于前提性工作。高職院校在新時期應(yīng)重視學(xué)校安全教育工作，尤其關(guān)注學(xué)生宿舍安全教育，以安全第一的理念提升學(xué)校安全管理的整體成效。但是部分高職院校雖然能夠重視學(xué)生安全教育工作，但是忽視了學(xué)生的宿舍安全教育，呈現(xiàn)出宿舍安全教育不到位的問題。即使部分院校能夠在學(xué)生群體之間實施宿舍安全教育，也存在安全教育形式化、教育內(nèi)容方式單一等問題，并不能有效增強安全教育效果，使學(xué)生在接受安全教育后，依然難以產(chǎn)生較高的宿舍安全意識，造成宿舍安全隱患問題仍然存在。例如，部分院校開展宿舍安全教育工作，僅限于組織學(xué)生參與一次安全自救活動，或者在校內(nèi)張貼標(biāo)語等，這些安全教育形式，無法切實加強學(xué)校對學(xué)生宿舍的安全管理效果。因此，高職院校針對學(xué)生宿舍安全加強管理，需要重點加強宿舍安全教育。

3.2 制度不夠合理

高職院校加強學(xué)生居住宿舍的安全管理，需要設(shè)計與制定相對完善的管理制度，才能保證安全管理工作的順利開展與有效落實。但是部分高職院校在對學(xué)生宿舍進行安全管理的過程中，存在制度設(shè)計不夠合理的問題，現(xiàn)有制度難以符合學(xué)?，F(xiàn)實發(fā)展需求，并未充分結(jié)合學(xué)生思想特點與動態(tài)變化，使制度在學(xué)生宿舍管理實操過程中，呈現(xiàn)出嚴重的不合理問題。制度不合理問題的突出表現(xiàn)是制度的不適應(yīng)性問題，高職院校具備自身獨特特點，設(shè)計宿舍安全管理制度，需要按照從上到下的順序結(jié)合學(xué)校與學(xué)生的具體情況，對制度進行針對性完善。但是部分高職院校的宿舍安全管理制度已經(jīng)脫離學(xué)校宿舍的實際情況，設(shè)計的制度內(nèi)容也并未符合社會發(fā)展形勢，制度考核與檢查過于刻板，缺少靈活性與科學(xué)性，使管理制度與學(xué)生的思想特點脫離，制約制度人性化發(fā)展，造成制度落實的可操作性低。制度設(shè)計存在不合理問題，就會造成學(xué)校花費時間與精力對制度進行反復(fù)的修改，使管理制度在管理學(xué)生宿舍安全中的權(quán)威性與適用性降低，影響學(xué)校宿舍安全管理成效。

3.3 管理職責(zé)不明

管理職責(zé)不明，是高職院校加強學(xué)生宿舍安全管理工作面臨的重要阻礙問題。分析高職院校管理學(xué)生宿舍安全的現(xiàn)狀可以發(fā)現(xiàn)，學(xué)校內(nèi)部的宿舍安全管理普遍存在管理人員素質(zhì)不均、管理狀態(tài)松散、制度不健全、管理重視程度不夠等問題，雖然學(xué)校規(guī)定宿舍管理人員負責(zé)學(xué)生宿舍的安全管理，但是現(xiàn)實情況大多是管理人員的管理工作以水電、人員進出、衛(wèi)生與基本秩序等為主，并未涉及到學(xué)生自身發(fā)展的宿舍安全管理內(nèi)容，影響管理成效，使宿舍安全管理經(jīng)常出現(xiàn)差錯問題，體現(xiàn)院校宿舍安全管理的管理職責(zé)不明。管理人員不能明確自身管理職責(zé)的主要原因是專業(yè)知識基礎(chǔ)薄弱、學(xué)校培訓(xùn)，這些因素使管理人員在面對危機與安全問題時，難以對問題進行有效處理，不合理的處理方式容易造成安全事故地加劇。同時，安全管理培訓(xùn)不足，也會造成管理人員管理范圍的狹隘，不能對自身管理工作內(nèi)容與范圍進行正確地認識，使學(xué)校宿舍安全管理問題難以得到有效解決，自身管理能力素質(zhì)無法得到顯著提升，制約院校加強學(xué)生宿舍安全管理工作。

4 加強大學(xué)生宿舍安全管理的方法

4.1 加強安全教育

高職院校加強學(xué)生宿舍安全管理，需要重點加強安全教育，以宿舍安全教育的強化，構(gòu)建和諧校園文化，實現(xiàn)宿舍安全管理工作的有效加強。加強安全教育并非學(xué)校一個部門與個人的工作，也不是簡單地教育講座與會議，而是需要高職院校全體人員共同參與、教育工作者與管理人員發(fā)揮合力作用、含有多種教育方式與豐富教育內(nèi)容的安全教育體系。例如，高職院校加強學(xué)生宿舍安全教育，可以從安全意識、安全能力與安全監(jiān)督等方面實施，在安全意識方面，學(xué)校需要組織學(xué)生學(xué)習(xí)多種宿舍安全案例，了解其中的安全隱患與安全知識，為安全教育強化奠定良好理論基礎(chǔ)。在安全防范能力方面，學(xué)校需要組織學(xué)生參與多種形式的安全教育活動，如，宿舍文化節(jié)、宿舍內(nèi)務(wù)評比、疊被子比賽、文明宿舍評選、宿舍安全學(xué)習(xí)交流會等，使學(xué)生在具體活動中，內(nèi)化吸收安全知識，重視宿舍安全問題，提升學(xué)生宿舍凝聚力，加強宿舍安全文化建設(shè)的同時，有利于學(xué)校整體和諧校園文化的構(gòu)建。學(xué)生在安全教育下強化自身安全意識與能力，有利于學(xué)生更高效地配合學(xué)校安全管理工作，并擔(dān)任宿舍安全管理的監(jiān)督者，發(fā)揮自身宿舍安全管理的主體作用，以學(xué)生的有效信息反饋，強化學(xué)校宿舍安全管理效果。因此，加強安全教育使學(xué)校對學(xué)生居住宿舍進行安全管理加強的重要方法。

4.2 完善制度設(shè)計

在和諧安全校園積極構(gòu)建背景下，高職院校加強學(xué)生的宿舍安全管理，需要通過完善制度設(shè)計的方法，提升宿舍安全管理成效，強化學(xué)校整體安全管理工作的強化效果。高職院校完善宿舍管理制度，需要加強宿舍管理制度的人性化。人性化需要院校在設(shè)計制度的過程中，踐行以人為本理念，使宿舍安全管理的加強，能夠充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，強化學(xué)生自我管理，而制度性的管理只是作為一種外在驅(qū)動力，提升宿舍安全管理實效性。例如，高職院校在設(shè)計制度的過程中，基于加強學(xué)生自我管理目標(biāo)，需要在制度中加入激發(fā)與鞏固學(xué)生自我管理的元素，如，結(jié)合學(xué)生思想特點與學(xué)校實際情況，設(shè)計結(jié)合實際的制度內(nèi)容，要求學(xué)生在入學(xué)時就進行較大強度的安全知識學(xué)習(xí)，使學(xué)生宿舍安全管理規(guī)定，避免學(xué)生遵守宿舍安全管理制度的盲目性，同時，制度規(guī)定學(xué)生參與宿舍安全管理，使學(xué)生成為宿舍安全管理的主體，加強學(xué)生責(zé)任意識，以定期檢查制度，強化學(xué)生宿舍安全保障能力，體現(xiàn)學(xué)校對學(xué)生安全需求的充分考慮，實現(xiàn)人性化理念的有效踐行。宿舍安全管理制度的人性化完善，能夠加強學(xué)生對宿舍安全知識的理解，強化學(xué)生安全意識與能力，滿足學(xué)生安全居住需求，提升學(xué)生自我管理效果，從而實現(xiàn)宿舍安全管理的有效加強。

4.3 創(chuàng)新管理模式

創(chuàng)新管理模式，是高職院校針對學(xué)生宿舍安全加強管理工作的重要方法。創(chuàng)新管理模式需要從三方面進行：一方面，輔導(dǎo)員主管，學(xué)校應(yīng)為每一棟宿舍樓安排輔導(dǎo)員，并要求輔導(dǎo)員在樓內(nèi)居住，保證輔導(dǎo)員居住在自身所帶學(xué)生的樓內(nèi)，加強就近管理，方便輔導(dǎo)員及時了解學(xué)生心理動態(tài)與宿舍生活情況，對學(xué)生容易產(chǎn)生的違規(guī)用電、通宵上網(wǎng)、人際關(guān)系不合等問題進行及時發(fā)現(xiàn)與疏導(dǎo)解決，強化宿舍安全管理效果。第二方面，樓管員分管，學(xué)校需要安排樓管員巡查學(xué)生宿舍，主要檢查學(xué)生宿舍衛(wèi)生問題、宿舍內(nèi)部潛在安全風(fēng)險物問題與公共區(qū)域設(shè)施是否需要維修問題，并且，樓管員需要管理學(xué)生晚歸問題、外來人員進出問題、宿舍做飯問題等。由于樓管員的管理工作需要對應(yīng)較多宿舍，因此，學(xué)校需要增加樓管員數(shù)量，使其合理分工，聯(lián)合樓內(nèi)輔導(dǎo)員，有效實施宿舍安全管理工作。第三方面，管委會協(xié)管，高職院校想要有序管理宿舍區(qū)域，為各項宿舍管理制度的落實提供保障，需要成立專門的組織，即宿舍管理委員會，負責(zé)宿舍安全管理工作。委員會成員包括學(xué)生黨員、班干部、班導(dǎo)師與輔導(dǎo)員等，主要負責(zé)檢查、指導(dǎo)與評比學(xué)生內(nèi)務(wù)衛(wèi)生，強化學(xué)生管理，實現(xiàn)他律與自律的有效結(jié)合。同時，委員會需要在管理宿舍安全的過程中，定期組織活動，加強管理者與被管理者的交流溝通，集中解決宿舍安全的共性問題，針對性突破學(xué)生個人可能造成的宿舍安全問題，提升學(xué)校宿舍安全管理整體效果。

4.4 明確管理職責(zé)

高職院校針對學(xué)生居住的宿舍，加強安全管理，需要明確管理職責(zé)。在完善管理制度的基礎(chǔ)上，學(xué)校明確宿舍安全管理職責(zé)，需要對管理制度要求進行有效落實，協(xié)調(diào)宿舍安全管理工作中的環(huán)體、客體與主體之間的關(guān)系，以要素關(guān)系的明確，加強學(xué)生的自我管理，實現(xiàn)管理制度的本質(zhì)目標(biāo)。明確管理職責(zé)，需要重點明確宿舍管理中的工作人員職責(zé)與學(xué)生職責(zé)，明確管理工作人員職責(zé)，需要為其提供宿舍安全管理的強化培訓(xùn)，使其正確認識宿舍安全管理工作的重要性，掌握宿舍安全管理專業(yè)知識，清楚自身工作內(nèi)容與范圍，明晰自身宿舍安全管理工作的用電安全管理、人員進出安全管理、盜竊詐騙安全管理、上網(wǎng)安全管理、衛(wèi)生安全管理、學(xué)生心理安全管理等職責(zé)，并在安全事故發(fā)生后，對事故進行有效處理，提升宿舍安全管理質(zhì)量。明確學(xué)生安全管理職責(zé)，需要構(gòu)建信息反饋機制，對寢室長作用進行充分發(fā)揮，將其定位為安全信息員，及時向?qū)W校宿舍安全管理組織反映宿舍內(nèi)成員的基本情況與宿舍安全情況，有利于潛在危險因素與不穩(wěn)定因素被及時發(fā)現(xiàn)與解決，提升宿舍安全管理成效。由此可見，在管理者與學(xué)生兩個層面明確其管理職責(zé)，落實管理制度，能夠有效加強宿舍安全管理效果，促進學(xué)校宿舍安全管理與整體安全管理工作發(fā)展。

5 結(jié)語

綜上所述，加強宿舍安全管理，需要高職院校重視有效安全管理方法的實施意義，結(jié)合學(xué)生宿舍安全隱患問題與學(xué)校安全管理問題，在管理制度、安全教育、管理職責(zé)與管理模式等方面，使用有效管理方法，加強學(xué)生宿舍安全管理，為學(xué)生與學(xué)校的發(fā)展提供保障。