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      學習編寫課本劇

      2019-01-07 01:36:15王健龍
      新作文·中學作文教學研究 2019年12期
      關鍵詞:酒客茴香豆課本劇

      王健龍

      一、導入

      師:學習無閑月,初三人倍忙。初三的生活確實非常辛苦,但我們不能只看到眼前的茍且,還應該有詩和遠方,從中獲得學習和生活的樂趣。今天這節(jié)課我們就帶大家走進詩歌,走進文學,走進劇本,來感受文學藝術(shù)的魅力。明天就是清明節(jié)了小學的時候我們學過—首杜牧的詩《清明》,大家還記得嗎?讓我們一起來背誦一遍!好,老師把它改變了一下,有時間、地點、人物、環(huán)境、情節(jié)等,同學們看,它還是詩嗎?

      (屏顯)

      清明

      [清明時節(jié)。雨紛紛。]

      [路上。]

      行人(欲斷魂):借問酒家何處有?

      牧童(遙指):杏花村。

      生:不是,是劇本。

      師:很好,詩歌可以編成劇本,其他的文學作品,諸如小說、寓言、童話等,大多也能改編成劇本。今天,我們一起利用這一節(jié)課的時間當一當‘小小劇作家”,過一把編劇癮——編課本劇,即根據(jù)學過的課文編短劇。

      二、閱讀“短文”談原則

      師:既然編劇本,首先得明確劇本的特點。劇本有哪些特點呢?請大家打開九下第241頁,看一看“戲劇文學”,快速瀏覽知識短文“課本劇的編寫”這一內(nèi)容,找出劇本的特點是什么,并用自己的話提煉一下,用盡量簡潔的語言表達出來。

      (師巡視,且板書:明確特點)

      生:劇本通常包含兩個部分。一是劇作家的舞臺提示,內(nèi)容包括人物表、時間、地點、布景、服裝、道具的交代以及人物臺詞的心理、情緒、動作、上下場的提示等;一是人物自身的臺詞,包括對話(對唱)、獨白(獨唱)、旁白(旁唱)等。第一,劇本的結(jié)構(gòu)必須遵循空間和時間高度集中的原則;第二,劇本必須有集中、尖銳的矛盾沖突;第三,劇本主要靠人物的語言和動作來表現(xiàn)性格。

      師:請坐。有沒有不同的意見?這是簡單的說明文,我們重在提取信息。

      生:我認為第四段主要說的是劇本內(nèi)容,有舞臺提示和人物臺詞。

      師:哦,這不屬于劇本的特點。好,請坐。我們再回過頭來看幻燈片,這是什么?(師用手指示)

      生(齊):人物臺詞。

      師:好,這又是什么?

      生(齊):舞臺提示。

      師:這屬于劇本結(jié)構(gòu)方面的要求,真正來說,劇本的主要特點有幾個方面?我們繼續(xù)閱讀知識短文“戲劇文學”。

      (生閱讀)

      生:時空情節(jié)要集中,矛盾沖突要尖銳。

      生:臺詞簡練顯個性。

      師:根據(jù)《清明》一詩改編的劇本,時間、地點、人物,我都單獨用一種符號標記出來,那叫舞臺提示,提示的語言要清晰,所以我補充一條:提示簡潔要清楚。大家把這四點讀一遍。

      (屏顯)

      時空情節(jié)集中,矛盾沖突尖銳,對話豐富,最好編成獨幕劇。

      師:這是劇本的特點,也是我們編寫的原則,因此,在編寫的整個環(huán)節(jié)中都必須緊緊地扣住它。

      三、指導編寫講環(huán)節(jié)

      1.明確哪些課文適合編寫。

      師:編課本劇依據(jù)的是課文,因此,選課文是編寫的首要環(huán)節(jié)。你認為哪些類型的課文適合改編成劇本呢?

      (生討論)

      生:我覺得《變色龍》適合編課本劇。

      師:我問的不是哪些具體的課文適合編,而是符合什么條件的課文類型適合我們編寫。

      生:場景不要變得太多。

      師:就是說時空要集中。這說得很好,還有呢?

      生:要有矛盾沖突,有對話。

      師:對話豐富,便于我們把它轉(zhuǎn)換成人物臺詞。很好,像這樣的課文我們學過的有哪些?

      生(紛紛):《變色龍》《我的叔叔于勒》《孔乙己》《范進中舉》等。

      2.讀“下水文”,看課文的內(nèi)容是否要全部編進劇本。

      師:因為我們剛開始學編課文劇,所以內(nèi)容不要太復雜,最好編成獨幕劇。剛才發(fā)給大家的“酒客戲弄孔乙己”是老師寫的,這就是獨幕劇,是從《孔乙己》中的兩個情節(jié)編成的,一個是酒客取笑孔偷東西,一個是取笑孔乙己沒進學。請大家瀏覽這個獨幕劇,看一看,它和《孔乙己》整篇小說的內(nèi)容是否一致?課本的內(nèi)容是不是全都編寫進劇本里了?

      (生瀏覽)

      生:編了“酒客戲弄孔乙己”的內(nèi)容。

      師:那第二個呢?

      生:取笑孔乙己臉上的傷疤。

      師:傷疤與什么有關?

      生(齊):偷東西。

      師:還有一個內(nèi)容,取笑他“連半個秀才都沒撈到”。所以一共寫了幾個內(nèi)容?

      生(齊):兩個。

      師:因此,我們在編課本劇的時候,內(nèi)容不要求太多,情節(jié)相對簡單一點,單純一點。事實上,《孔乙己》中還有一些情節(jié)如“分吃茴香豆”“教小伙計學‘茴字”,都可以改編成獨幕劇。所以說,有些內(nèi)容不需要全都拿出來,我們要根據(jù)特點取隋節(jié),這是編寫的最重要環(huán)節(jié)。

      (屏顯)

      緊扣特點取情節(jié)。

      師:選準了課文,挑準了情節(jié),我們進入第三個環(huán)節(jié)——編臺詞。怎樣著手編呢?

      3.分角色讀“下水文”,其他學生將臺詞與課本比較。

      師:我的這篇下水文里面有很多臺詞,大家在讀的過程中比較一下'這些臺詞和課文中有沒有差別?是不是老師想怎么寫就怎么寫?從中我們可以看出:編臺詞要注意一些什么?下面我們先找三位同學來讀—下。

      (指三位學生分別讀孔乙己的臺詞、酒客的臺詞以及舞臺提示)

      師:下面請大家比較-下,這些臺詞和課本中的語言有沒有差異?有差異的地方老師是怎么樣處理的?

      (生交流討論,師板書:編臺詞)

      生:課文中有些沒有說出來的,課本劇里說出來了。

      師:有些內(nèi)容課文中沒有,劇本中寫出來了這是根據(jù)自己的需要在課文的基礎上改編、創(chuàng)造、添加、刪改的。那有沒有與課文相同的內(nèi)容?

      生:有,一些人物的對話沒有改變。

      師:這就給我們兩個啟示。第一是保留原文中的對話,第二是根據(jù)需要對對話進行改造、添加。大家再一起讀一遍。

      (屏顯)

      編寫臺詞的基本方法:

      (1)直接把課文中人物的對話轉(zhuǎn)化為臺詞;

      (2)進行創(chuàng)造,予以恰當補充;

      (3)可以根據(jù)需要進行刪減。

      (生齊讀)

      師:劇本中哪些地方很明顯課本里沒有的?

      生:你有錢了,是抄書賺來的吧?

      生:竊書怎么能算偷呢?

      師:還有一個很關鍵的地方。

      生:學而時習之,不亦說乎?

      生:人不知而不慍,不亦君子乎?

      師:剛才我們說過:臺詞要簡練,還要符合人物性格。他是什么性格?是不是以讀書人自居?穿著又破又臟的長衫,所以這些《論語》中的話他常常掛在嘴邊,從這里又能看出他有什么特點?

      生:一是表明他的身份,二是表明他的特點—自欺欺人。以讀書人自居,符合他的性格。

      師:所以我們編臺詞要從這兩個方面來入手。除了編臺詞之外,劇本的結(jié)構(gòu)還有很重要的一個方面,那就是舞臺提示。舞臺提示都提示些什么呢?

      4.再讀“下水文”,觀察提示的作用。

      師:我們再看“下水文”,它在哪些方面做了提示?這些提示起了什么作用?

      生(齊):人物、地點、布景。還有人物的動作、神態(tài)。

      師:在形式上提示的內(nèi)容跟臺詞有何區(qū)別?

      生:一般用括號標明。

      師:大家看屏幕,提示的內(nèi)容和它的作用哪些是匹配的?

      (屏顯)

      提示作用:

      (1)店面擺著一個曲尺形的大柜臺(布景)。

      (2)顯示出不屑置辯的神氣(神情)。

      (3)掏出九文大錢,擺在柜臺上(動作)。

      a.表現(xiàn)人物性格。

      b.于展開戲劇情節(jié)。

      c.既構(gòu)成劇情,又表現(xiàn)性格。

      (生交流)

      生:我覺得第一個配b,第二個配a,第三個配c。

      師:說得很好,第一個布景展示的是人物活動的背景,為人物的出場做鋪墊;第二個顯示出“不屑置辯的神氣”主要是表現(xiàn)人物的性格;第三個“掏出九文大錢,擺在柜臺上”既構(gòu)成劇情,又表現(xiàn)性格。人家嘲笑他的時候,他不理睬人家,然后掏出九文大錢,擺放在柜臺上,既回避了人家的嘲笑,另—方面也向短衣幫顯示自己有錢,擺闊氣。所以我們要重視舞臺提示的編寫,這是我們編課本劇必須依據(jù)的原則和要完成的幾個步驟。只掌握這些還不夠,我們還要學以致用。下面我們正式進入編課本劇的環(huán)節(jié)。

      四、把握環(huán)節(jié)編劇節(jié)

      師:大家分小組,先討論編寫哪個內(nèi)容,每個小組完成一個內(nèi)容。大家從以下內(nèi)容中選?。?/p>

      (屏顯)

      編寫內(nèi)容:①教寫“茴”字;②分吃茴香豆;③進店坐喝;④范進發(fā)瘋;⑤張鄉(xiāng)紳拜訪范老爺;⑥孔乙己巧遇范進……

      (生交流,師巡視并指導)

      五、集中交流看效果

      師:大家沒有寫完也沒關系。現(xiàn)在把大家的半成品展示一下,聽—下是否符合我們所講的原則和編寫要求。

      生:我們選取的情節(jié)是孔乙己給孩子們茴香豆吃。具體內(nèi)容看投影。

      (屏顯)

      酒客們嘲笑孔乙己偷何家的東西被打和連半個秀才都沒撈到之后,店小二打酒??滓壹航舆^酒、茴香豆,臉色漸漸復原,邊喝酒邊又搖頭晃腦地哼哼著往外走。這時,幾個小孩從店門口推擠著朝里張望,隨后嬉笑著跑進來圍住孔乙己。

      孩童:孔乙己,給我們一點茴香豆吃吧!

      孔乙己:好,好,好!給你們吃!給你們吃!

      小孩們(高興地):喔!喔!得吃茴香豆啰!得吃茴香豆啰!

      孔乙己:老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼?!òl(fā)茴香豆)吃茴香豆,吃茴香豆……一人一顆,童叟無欺!……你的、你的……哦,還有你的!……

      (孩子們吃完豆仍然不散,眼睛都望著碟子??滓壹荷扉_五指罩住碟子。)

      孔乙己:(彎下腰)不多了,不多了,我已經(jīng)不多了!

      孩子們:(嚷嚷著)再給一顆嘛!我只要一顆……

      孔乙己:(直起腰,看一眼豆)不多不多!多乎哉?不多也!

      孩子們:走啰!——走哆!——多乎哉,不多也!多乎哉,不多也……

      (小孩下。孔乙己訕笑著站在柜臺邊喝酒。)

      師:大家評價一下這個劇編變得怎么樣?

      生:編得很不錯。舞臺提示交代得很清楚,人物的臺詞極具個性化,孔乙己的迂腐、窮酸、善良的性格和孩子們天真無邪的特點表現(xiàn)得非常充分。

      師:他們編的臺詞在原文的基礎上有創(chuàng)新,特別是“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”這一句非常符合孔乙己的性格。下面大家繼續(xù)交流。

      生:我們編寫的是尾聲部分,請看投影。

      (屏顯)

      [啟幕:小伙計穿著舊棉襖,戴著棉帽,護耳。兩手揣在袖子里,冷颼颼的。掌柜打著算盤,取下粉板。]

      掌柜:孔乙己還欠十九個錢呢!

      小伙計:已經(jīng)過了一個年關,一個端午,一個中秋,現(xiàn)在又到年關了,還不見他來……不知道怎么樣了……他是不會總拖欠的。

      掌柜:聽人說,他死了……這種人,不死倒奇怪了。十九個錢呢,沒處討,實在晦氣!

      (掌柜把粉板上孔乙己的欠賬名單擦去。)

      小伙計:(小聲咕嚕)唉!孔乙己不會再來了,多悶?。?/p>

      [落幕]

      師:讓我們給她點掌聲吧!時間關系,就不讓大家點評了,她的臺詞還是很不錯的,掌柜的性格和孔乙己在人們心中的地位也表現(xiàn)得淋漓盡致。要是最開始把提示的場景交代得更清楚一些就更好了。今天我們進一步了解了編課本劇的原則和方法,沒完成的同學課下繼續(xù)完成。已經(jīng)寫完的同學,大家將編好的劇本再做修改,然后進行排演,就可以過一回“演員癮”了。

      六、學生作品

      眾酒客二戲孔乙己

      人物:孔乙己、眾酒客

      地點:成亨酒店

      布景:一家普通酒店,掛有“咸亨酒店”的招牌,店面擺一張曲尺形的大柜臺,柜里面有賬桌、酒壇和供溫酒用的熱水等。

      [幕啟:柜外一群短衣幫站著喝酒,店里隔壁的房里,有兩三桌坐喝的長衣主顧??滓壹捍┲峙K又破的長衫踱進酒店。眾酒客哄笑起來。]

      眾酒客(七嘴八舌):孔乙己,你有錢了?是抄書掙來的錢?孔乙己你臉上又添新傷疤了?(孔乙己不搭理他,靠近柜臺。)

      孔乙己(面向柜里):掌柜的,給溫兩碗酒,還要一碟茴香豆!

      (孔乙己從口袋里掏出九文大錢,排在柜臺上。)

      眾酒客(故意,高聲地):孔乙己,你又偷東西了?你一定又偷人家的東西了!

      孔乙己(睜大眼睛):你怎么這樣憑空污人清白,讀書人怎會……

      一酒客(打斷話頭):什么清白?我前天親眼見你偷了何家的書,被吊著打。

      一酒客(看孔的傷疤,附和):那你臉上的傷疤……嘻,還想賴賬?

      孔乙己(青白臉色漲紅,額上青筋條條綻出,結(jié)結(jié)巴巴):竊書不能算偷……竊書!……讀書人的事,就算偷么?……君子固窮,……竊書者,能算偷乎?……

      眾酒客(哄笑):哈哈哈……

      (孔乙己不再理會,伸手從碟子里揀起一顆茴香豆,很斯文的模樣,只顧喝酒。)

      一酒客(見孔乙己臉色漸漸復了原):孔乙己,你當真讀過書?真的認識字么?

      (孔乙己看了那個人一眼,轉(zhuǎn)過臉,顯出不屑置辯的神氣,只顧喝酒。)

      一酒客:讀過書?那你怎的連半個秀才也撈不到呢?

      孔乙己(立刻頹唐不安,臉色變灰,自言自語):“子曰:學而時習之,不亦說乎?……人不知而不慍,不亦君子乎?”……

      眾酒客(哄笑):哈哈哈……

      [幕落]

      (北京市和平街第一中學朝來校區(qū);100012)

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