護理管理結合健康教育在眼科護理中的應用分析

李冬梅

【摘 要】 目的 研究對臨床眼科患者在治療期間實施綜合護理管理結合健康教育的效果。方法 選取過去在我院眼科接受治療的患者72例，以隨機分組法分成對照組和觀察組，平均每組36例。對照組實施常規(guī)五官科護理；觀察組實施綜合護理管理結合健康教育。對比兩組患者治療總時間、不良反應情況、護理前后生活質量評分、對眼科護理的滿意度。結果 觀察組患者治療總時間短于對照組；僅有2例不良反應，少于對照組的7例；護理前后生活質量評分改善效果優(yōu)于對照組；對眼科護理的滿意度達到97.2%，對照組為83.3%。數(shù)據(jù)有統(tǒng)計學意義（P<0.05）。結論 對臨床眼科患者在治療期間實施綜合護理管理結合健康教育，能夠減少不良反應，改善患者生活質量，從而縮短疾病治療時間，使眼科護理滿意度提高。

【關鍵詞】綜合護理管理；健康教育；眼科；護理；效果

【中圖分類號】R473.72 【文獻標識碼】A 【文章編號】1672-3783（2019）01-03--01

隨著近些年來我國醫(yī)療保健事業(yè)的不斷進步和發(fā)展，人們早已經不再滿足于單純對所患疾病進行治療，而更多的時候已經開始對健康知識的獲取進行追求。這就要求臨床相關醫(yī)護人員在實際工作中利用自身專業(yè)知識，與患者進行充分的協(xié)助，使其積極的面對疾病的治療。因此，科學的健康教育，目前已經成為臨床醫(yī)護工作的一個重要的組成部分[1]。本文研究對臨床眼科患者在治療期間實施綜合護理管理結合健康教育的效果。匯報如下。

1 資料和方法

1.1 一般資料

選取2016年3月-2018年3月在我院眼科接受治療的患者72例，以隨機分組法分成對照組和觀察組，平均每組36例。對照組中男性23例，女性13例；眼部疾病史1-17個月，平均5.6±0.8個月；年齡19-54歲，平均34.2±3.5歲；左眼病變16例，右眼病變20例；觀察組中男性25例，女性11例；眼部疾病史1-13個月，平均5.1±0.6個月；年齡19-58歲，平均34.6±3.9歲；左眼病變14例，右眼病變22例。數(shù)據(jù)組間無統(tǒng)計學意義（P>0.05），可以進行比較分析。

1.2 方法

對照組實施常規(guī)五官科護理；觀察組實施綜合護理管理結合健康教育，（1）入院后：創(chuàng)造良好住院環(huán)境，對病房的通風和光線進行調節(jié)，告知醫(yī)院作息規(guī)律，保證睡眠和休息時間合理且充足。介紹住院環(huán)境，消除緊張情緒。講解眼科疾病基本情況、治療方式、注意事項。使患者對自身所患疾病的了解程度增強，減少恐懼心理，使治療效果提升。（2） 術前：詳細地講解麻醉方式、手術方法、所能達到效果，使其對手術有充分了解。進行適當心理疏導，促使緊張情緒緩解，保證患者以積極心態(tài)配合手術。指導患者合理飲食，保持充足的睡眠和休息時間，利于手術順利實施，改善預后。（3）術后：詳細講解術后康復過程中的相關注意事項，幫助患者取正確躺臥姿勢，保持舒適躺臥，學會個人清潔方法。指導患者進行眼部安全保護，保證快速康復。以實際情況為基礎，實施針對性飲食制定，制定個性化的作息時間，給予科學的用藥指導。

1.3 觀察指標

（1）治療總時間；（2）不良反應情況；（3）護理前后生活質量評分；（4）對眼科護理的滿意度。

1.4 滿意度評價標準

通過不記名打分問卷（滿分為100分），按照以下標準，在眼科治療結束后出院當天，進行調查。>80分滿意，<60分不滿意，其余定為基本滿意[2]。

1.5 數(shù)據(jù)處理方法

P<0.05差異有顯著統(tǒng)計學意義，計數(shù)資料X2檢驗，計量資料t檢驗，以（）表示，采用SPSS18.0軟件處理數(shù)據(jù)。

2 結果

2.1 治療總時間

對照組眼科疾病共住院治療（12.53±2.18）d，觀察組（8.76±1.04）d，有統(tǒng)計學意義（P<0.05）。

2.2 不良反應情況

對照組僅出現(xiàn)2例（5.6%）少于觀察組的7例（19.5%），有統(tǒng)計學意義（P<0.05）。

2.3 對眼科護理的滿意度

對照組和觀察組對眼科護理的滿意度分別為83.3%和97.2%，有統(tǒng)計學意義（P<0.05）。見表1。

3 討論

眼科護理服務的質量高低會對患者疾病的治療和康復造成直接影響，因此，采用科學有效的方式對眼科患者在治療期間實施護理干預具有非常重要的意義[3]。相關研究發(fā)現(xiàn)，在綜合護理干預的基礎上結合健康教育模式，對眼科患者進行干預，可以進一步提升護理效果和患者滿意度。臨床護理和健康教育屬于護理服務工作的兩個主要基本類型。從患者角度出發(fā)，護理管理和健康教育之間是相互配合的關系[4]。從護理人員角度出發(fā)，上述兩項護理工作的重要性可以說是同等重要的，都是他們所承擔的重要的工作職責和使命。臨床護理管理的實施可以使治療效果顯著提升，健康教育的實施可幫助患者掌握眼科常識，使醫(yī)患關系更加和諧[5]。

參考文獻

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