當(dāng)代大學(xué)生如何踐行社會主義核心價值觀

高偉志

（伊犁師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院，新疆伊寧 835000）

一個國家的發(fā)展與進(jìn)步離不開精神和文化的支撐，社會與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展離不開文明的推進(jìn)，而個人的成長也離不開文化的熏陶與滋養(yǎng)。大學(xué)生群體作為國家與民族的希望，是我國傳統(tǒng)文化繼承與弘揚的主要力量，也是踐行社會主義核心價值觀的重要個體。將社會主義核心價值觀與茶文化進(jìn)行融合，引導(dǎo)學(xué)生深刻體會我國傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，對青年學(xué)生身心健康發(fā)展具有重要意義。

1 社會主義核心價值觀與茶文化的契合性分析

1.1 社會主義核心價值觀與茶文化中“和”文化相契合

茶文化作為我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，從茶的自然屬性進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)茶文化不僅能夠?qū)θ说木裆町a(chǎn)生重要的影響，還能促進(jìn)個人修為與素養(yǎng)的發(fā)展。茶文化中最具有人文特征的內(nèi)涵就是“和”文化。在傳統(tǒng)理念中，飲茶是一種修身養(yǎng)性的行為，在平和與平靜的環(huán)境中，更好的體會茶給人帶來的良好感受。因此“和”文化與茶文化的融合，使茶文化得到更好的延展與發(fā)展。中國茶文化與社會主義核心價值觀具有一定的相似性，且于古代傳統(tǒng)道德觀念相契合。在茶文化中，個人能夠以茶為載體并借助茶文化的核心理念，促進(jìn)人際關(guān)系的交往，并在相互幫助與促進(jìn)中得到鍛煉與成長，與社會主義價值觀所強(qiáng)調(diào)的對人的素養(yǎng)與正確價值觀念的培養(yǎng)相一致，并成為社會主義核心價值觀的主要展現(xiàn)方式。

1.2 社會主義核心價值觀茶文化意境相契合

我國茶文化中所蘊含的思想與內(nèi)涵和我國社會主義思想具有密切的聯(lián)系，這也是我國大力弘揚與宣傳茶文化的原因。從茶的角度而言，茶不僅僅是飲品，而是一種自然資源，且包含著豐富的文化內(nèi)涵。之所以茶能夠被人所飲用，主要是因為茶具有凈化心靈的作用，并在不斷熏陶中形成精神形態(tài)，不斷豐富人的精神世界，從而保障人與自然環(huán)境的和諧統(tǒng)一。另外，茶文化作為一種理念與思想，在不斷發(fā)展歷程中所展現(xiàn)出的文化信息傳遞功能。能夠為我國傳統(tǒng)文化輸出提供助力，并在茶文化向世界發(fā)展的過程中顯示我國的繁榮與昌盛，成為我國文化輸出的重要力量。

2 社會主義核心價值觀教育的重要作用

2.1 促進(jìn)當(dāng)代青年學(xué)生身心健康發(fā)展

當(dāng)代青年學(xué)生作為祖國的希望，和社會主義建設(shè)的中堅力量，正處在生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，其價值觀念與思想觀念還未正確樹立，在學(xué)習(xí)與生活中容易受到不良信息的影響，從而產(chǎn)生政治立場不堅定和思想困惑，不利于正確思想觀念的養(yǎng)成。另外網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，豐富學(xué)生獲得信息的渠道，同時多元文化也對學(xué)生帶來一定的沖擊。部分學(xué)生為彰顯自我個性，盲目的追求網(wǎng)絡(luò)中的異質(zhì)思想，甚至突破自己的道德底線，做出違法亂紀(jì)的事情。針對這種情況，只有以茶文化為載體，引導(dǎo)學(xué)生深入理解社會主義核心價值觀內(nèi)涵，加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，才能夠引導(dǎo)學(xué)生在成長的道路中做出正確的選擇，讓學(xué)生在多元文化的碰撞中，保持清晰的頭腦和堅定的立場，以實現(xiàn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。

2.2 明確學(xué)生承擔(dān)的社會責(zé)任，堅定學(xué)生信仰

社會主義建設(shè)一項長期工程，需要一代代的青年為之付出努力。當(dāng)代大學(xué)生群體作為社會主義的建設(shè)者與接班人，承擔(dān)著重要的責(zé)任與使命。只有學(xué)生踐行社會主義核心價值觀，保障自身思想與觀念處在正確的發(fā)展道路中，才能夠更好的發(fā)揮自身的價值，完成我國在發(fā)展道路中的重要跨越。因此，高校作為培養(yǎng)人才的重要領(lǐng)地，要將茶文化與社會主義核心價值觀教育工作相融合，傳授學(xué)生正確的思想觀念，并利用茶文化來洗滌學(xué)生的心靈，堅定青年學(xué)生的信仰。只有學(xué)生肩負(fù)起國家建設(shè)的重任，才能夠?qū)崿F(xiàn)更好的發(fā)展成果，促進(jìn)社會主義核心價值觀在社會中的傳遞。

3 大學(xué)生踐行社會主義核心價值觀的路徑

3.1 重視在思想政治課堂中的導(dǎo)入

我國傳統(tǒng)茶文化強(qiáng)調(diào)內(nèi)心的修養(yǎng)，并重視在精神方面的淡泊寧靜。這種文化觀念與當(dāng)代生活具有較大的差異，會使在物質(zhì)條件豐厚的環(huán)境中成長的學(xué)生會難以接受。為幫助學(xué)生完成對社會主義核心價值觀的踐行，應(yīng)將茶文化與高校思政教育相融合，并內(nèi)化與思政教育中，深化在學(xué)生生活中，保障社會主義價值觀的落實，并在無形中影響學(xué)生的思想與價值觀念。一方面應(yīng)不斷拓展思政教育內(nèi)容，在傳統(tǒng)內(nèi)容中添加茶文化內(nèi)涵，為學(xué)生提供更加豐富的思想指引，保障正確思想與價值觀念在學(xué)生群體中的傳播。另一方面，應(yīng)選用更為主觀形象的表達(dá)方式，利用網(wǎng)絡(luò)平臺對社會主義核心價值觀和茶文化內(nèi)涵進(jìn)行傳播，加深青年學(xué)生的理解程度，并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)學(xué)生對社會主義核心較直觀的認(rèn)同感，從而更加堅定自身的信仰與政治立場，利用淡泊高遠(yuǎn)的心境完成對社會主義核心價值觀的踐行。

3.2 開展有關(guān)茶文化的實踐活動

大學(xué)生踐行社會主義核心價值觀，需要教育工作者發(fā)揮自身引導(dǎo)作用，以社會熱點事件為切入點，開展豐富多彩的實踐活動，完成對茶文化與正確價值理念的宣傳，加深學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗，引發(fā)青年學(xué)生對人生價值的深入思考。一方面可開展主題討論會與茶話會，并聘請教育經(jīng)驗豐富的教師作為引導(dǎo)。通過對社會問題的分析，討論事件的發(fā)生原因與危害，引導(dǎo)學(xué)生更全面的理解社會問題，并作為正確的判斷，更好的發(fā)揮社會主義核心價值觀的推動作用。另一方面可在實踐課程中引入茶文化，以茶藝的形式來為學(xué)生營造品茶的氛圍，并以茶為媒介促進(jìn)學(xué)生之間的交流，保障正確思想的傳遞與共享。并幫助學(xué)生更加深入的理解茶道精神，實現(xiàn)茶文化與社會主義核心價值觀的貫通，完成在實踐中對傳統(tǒng)文化與正確思想的理解與認(rèn)識。

3.3 構(gòu)建家庭、院校、社會三方教育網(wǎng)絡(luò)

茶文化以“清、靜、和、寂”為主要思想，并形成相互影響的關(guān)系。為促進(jìn)茶文化在學(xué)生思想教育中的融入，應(yīng)構(gòu)建家庭、院校、社會三方教育網(wǎng)絡(luò)，對學(xué)生思想進(jìn)行全方位的教育。首先高校加大對教師的培養(yǎng)力度，并引導(dǎo)教師掌握茶文化內(nèi)涵，并將其合理應(yīng)用到教學(xué)中，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。還要重視對學(xué)生的評價，以此來促進(jìn)學(xué)生正確價值觀樹立的自覺性。其次社會方面應(yīng)加大對先進(jìn)人物的宣傳力量，保障正能量在社會中的傳播，為學(xué)生營造更好的社會環(huán)境與政治氛圍。家庭方面，應(yīng)積極引導(dǎo)家長與學(xué)校配合，及時了解大學(xué)生思想動態(tài)，掌握學(xué)生存在的問題，并加強(qiáng)對學(xué)生的溝通和互動，對學(xué)生出現(xiàn)的問題進(jìn)行有效的引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生身心的健康成長，保障大學(xué)生對社會主義核心價值理念的踐行。

4 結(jié)語

總而言之，在社會主義核心價值觀教育中導(dǎo)入茶文化內(nèi)涵與思想，能夠幫助學(xué)生樹立正確的價值觀念，明確自身的責(zé)任與自我價值，并充分發(fā)揮自身的主觀能動性，為社會主義健康發(fā)展貢獻(xiàn)自我力量。只有學(xué)生認(rèn)識到踐行社會主義核心價值觀的重要性，才能夠主動了解與探索核心價值觀內(nèi)涵。并在茶文化的影響下，保持淡泊名利的心態(tài)，為社會主義建設(shè)貢獻(xiàn)自主力量，促進(jìn)社會主義核心價值觀的弘揚與傳播。