“衡水體”的病毒式傳播

鄺海炎

上世紀(jì)90年代初，中學(xué)生有三大時(shí)髦雅好：學(xué)許國(guó)璋英語(yǔ)、練龐中華鋼筆字帖、讀汪國(guó)真詩(shī)。這樣的時(shí)代早已遠(yuǎn)去無(wú)蹤，別的不說(shuō)，連作家都用電腦寫作了，誰(shuí)還去練鋼筆字？但最近兩年，練鋼筆字又有回潮之勢(shì)。上個(gè)月，作為代課老師的我第一次參加了閱卷，算是開(kāi)眼了。

跟我們讀中學(xué)那會(huì)兒手工閱卷不同，現(xiàn)在閱卷是用答題卡，客觀選擇題直接機(jī)器掃出得分;主觀題則是手機(jī)App閱卷，該科老師各領(lǐng)一題，刷刷刷，一天閱畢，比以前的集中閱卷省事多了。

讓我印象最深的是，有個(gè)考生的字潦草難辨，某小題答得模棱兩可，給不給分都行，我便沒(méi)給他這1分;而緊接著另一考生的答題卡工整干凈，那字就跟印刷體一樣，看著就舒服，同樣是那個(gè)小題，同樣是答得模棱兩可，我卻給了他這1分。我問(wèn)其他閱卷老師，這樣違不違規(guī)？大伙異口同聲：“應(yīng)該的，卷面分，而且閱卷允許有5分誤差?！蔽乙凰悖坏来箢}差1分，一張?jiān)嚲?～5道大題，要差5分，7科下來(lái)豈不是差35分左右？35分在“一分就甩下幾百人”的中考高考有多重要，相信所有家長(zhǎng)和考生都會(huì)掂量。

事后我問(wèn)了一些學(xué)生才知曉，現(xiàn)在學(xué)生模仿的都是這種印刷體書寫。還經(jīng)常有人到學(xué)校推銷“衡水體”硬筆字帖。何謂“衡水體”？就是中國(guó)著名的“高考?jí)艄S”衡水中學(xué)流行的字體，特點(diǎn)就是橫平豎直，沒(méi)有連筆，字的高度、大小、間距都整齊統(tǒng)一?？陀^地說(shuō)，“衡水體”在紙上不覺(jué)得，但電腦掃描后答卷會(huì)失真，這時(shí)工整清晰的“衡水體”確實(shí)顯得好看些。因此，現(xiàn)在校外的書法培訓(xùn)班雨后春筍般冒出來(lái)，培訓(xùn)的都不是什么藝術(shù)字體，而是這種在考試中立竿見(jiàn)影、超級(jí)實(shí)用的印刷字體。

有人或許會(huì)憤憤不平，考試應(yīng)該考真才實(shí)學(xué)，怎么能受形式性的書寫影響呢？其實(shí)，書寫好壞影響考試成績(jī)，自古皆然。

明代開(kāi)科選士時(shí)，皆用楷書答試卷，惟求端正拘恭，橫平豎直，整整齊齊，寫得像木版印刷體一樣。字寫得欠佳者，即使?jié)M腹經(jīng)綸，也會(huì)名落孫山，是為“臺(tái)閣體”。

清代科舉施行匿名閱卷，“糊名”之外還要“謄錄”，即由專人重新抄錄試卷再行審閱。但謄錄就沒(méi)辦法做手腳了嗎？清代有錢人出錢賄賂抄手，抄寫的試卷就字體漂亮，能提高中榜概率，像作家蒲松齡這種窮鬼沒(méi)錢賄賂，抄錄敷衍潦草，中榜幾率就低。（韓田鹿《漫說(shuō)聊齋》）

清代的殿試倒不實(shí)行謄錄制度，所以貢士們的書法能不能入皇帝的眼也就無(wú)形中成了一條非常帶有主觀性的取士標(biāo)準(zhǔn)。王士禎斷語(yǔ)“本朝狀元必選書法之優(yōu)者”，士子們必定要鉆研一番皇帝們的喜好，以便投其所好：“順治中世祖皇帝喜歐陽(yáng)詢書，而壬辰狀元鄒忠倚、戊戌狀元孫承恩皆法歐書者也。康熙以來(lái)，上喜二王書，而己未狀元?dú)w允肅、壬戌狀元蔡升元、庚辰狀元汪繹皆法《黃庭經(jīng)》、《樂(lè)毅論》者也?！弊類?ài)到處留墨的乾隆皇帝“朝考殿試最重書法”，大抵以自己最擅長(zhǎng)的“黑、光、勻”為主，故陳康祺頗有微詞地表示“乾隆朝已重字不重文”。晚清著名詩(shī)人陳三立中進(jìn)士后參加殿試，落選，只得忿忿出京，其中原因就是“楷書不中規(guī)矩”。（張求會(huì)《陳寅恪家史》）

從“臺(tái)閣體”到“衡水體”，說(shuō)明一個(gè)硬道理：好字讓閱卷者舒服，得分就高一些，這是人性與人情使然。只不過(guò)，實(shí)用主義書風(fēng)的流行，會(huì)不會(huì)也是一個(gè)社會(huì)選拔制度僵化、學(xué)風(fēng)過(guò)于功利化的某種表現(xiàn)呢？