高等學校輔導員開展日常思政工作若干思考與對策研究

楊葉枝

【摘 要】高校輔導員要堅持教育者先受教育，努力成為先進思想文化的傳播者、中國共產(chǎn)黨執(zhí)政的堅定支持者，更好擔負起學生健康成長的指導者和引路人的責任。本文結(jié)合當下學生思想政治問題，完善教師專業(yè)技能、資質(zhì)體系的建立健全;遵循思想政治工作規(guī)律，遵循教書育人規(guī)律，遵循學生成長規(guī)律，不斷提高工作能力和水平。

【關(guān)鍵詞】輔導員;日常思政;解決對策

中圖分類號：G645? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2019）32-0185-01

高校思想政治教育工作者肩負著幫助大學生從“自然人”向“社會人”轉(zhuǎn)變的基本任務。高校青年社會化的過程就是大學生成長為合格社會人的過程?！昂细瘛钡囊饬x在于高校學生必須認同中國特色社會主義政治形態(tài)和具有中國特色社會主義道德理念，擁有中華民族共同的社會心理，尊重并發(fā)揚中國特色社會主義文化。為此，可以從以下幾個方面開展日常思政工作，積極助力學生成長成才。

一、育人工作有理念，思想引領是關(guān)鍵

思政工作秉持著以人為本，德育為先的理念，從事思想政治教育工作。以德立身、以德立學、以德施教，將德育貫穿課堂、生活和社會各個層面。大學階段是個體道德社會化進程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，因此幫助學生建立自我效能、自我定位、自我實現(xiàn)是輔導員的根本任務。通過不斷提升自身專業(yè)化水平，尋求一些有效機制，促進大學生德智體美勞全面發(fā)展的進程，使得價值體系與道德準則在“內(nèi)化于心”與“外化于行”的循環(huán)中形成良性發(fā)展，成為新時代的社會主義建設者和接班人。堅持用好課堂教學這個主渠道，思想政治理論課要堅持在改進中加強，提升思想政治教育親和力和針對性，滿足學生成長發(fā)展需求和期待，其他各門課都要守好一段渠、種好責任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應。作為一名思想政治教育工作者，需要堅定不移地貫徹落實習近平總書記的講話精神，堅持以馬克思主義為指導，提高自身思想認識、解決突出問題、抓好任務落實，要深刻認識到做好高校思政工作的意義和挑戰(zhàn)。作為一名合格的黨員，更要不斷學習黨章及相關(guān)課程，堅持黨對高校的領導，增強道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

二、日常思政有抓手，學業(yè)引導促發(fā)展

堅持以激勵計劃為抓手，通過走訪學生宿舍，小面積私聊，尋找學業(yè)不理想的原因，并制定解決方案。堅持以問題為導向，通過走進課堂、對接專業(yè)教師、積極分子班干協(xié)助等措施，舉一反三，激發(fā)學生學習動力，促進學風轉(zhuǎn)變。在工作中，以己所不欲勿施于人為理念，換位思考，尊重每一個學生的想法。積極主動地與學生家長溝通，形成學生、家長、老師三位一體的溝通渠道，重點關(guān)注學生學業(yè)成績和思想問題。建立學業(yè)困難生家長群，著力把一些共性的問題一起和家長們解釋、落實，形成多方育人體系。堅持以學生事務工作為載體，通過翻看新生登記表、資助評審、評獎評選，深入了解學生成長背景和當下情況。充分發(fā)揮班委和入黨積極分子的骨干作用，構(gòu)建日常工作與安全穩(wěn)定的網(wǎng)絡體系。定期跟蹤心理普測問題學生情況，做好日常記錄。通過腳踏實地，精細服務，不斷夯實日常思政工作，從而使立德樹人工作潤物細無聲。

三、立足第二課堂，全面提升學生素養(yǎng)

以青年志愿者協(xié)會和義工隊為抓手，立足第二課堂。通過建立翻轉(zhuǎn)課堂項目，在實踐服務的同時，與服務對象——孤寡老人建立良性互動，不僅為他們帶去笑容和溫暖，同時虛心向老人請教。小到一個簡單的人生哲理，大到一堂難忘的“高級”課程，這種人生的啟迪都是一種自身的提升。同時，“翻轉(zhuǎn)課堂”以教授大家技能為輔，提升老人們的生活娛樂為主。教授的受眾不僅僅是招募的志愿者，也可是社區(qū)的其他老人。通過實踐的方式，不僅鍛煉了學生的綜合能力，同時也在實踐中讓學生感受生活的魅力，從生活中習得書本以外的人生知識。

輔導員工作瑣碎而復雜，從學生特點出發(fā)，探尋一條符合學生成長成才的規(guī)律，體會學生的所思所想，滿足學生發(fā)展的需求。從日常思政入手，將工作落實落細，通過抓主題教育，注重思想引導和價值觀引領。創(chuàng)立品牌項目，通過活動育人、實踐育人、文化育人等，全力促進學生成長成才，為黨和國家培養(yǎng)良好的社會主義建設者和可靠接班人貢獻力量。