未來的學(xué)校

毛璇

摘 要：在未來我們的學(xué)校并不像現(xiàn)在這樣，學(xué)生不用再背著沉重的書包上學(xué)，老師不用再揮舞著粉筆不停的板書。在未來，我們上學(xué)只需要帶著一個薄薄的電子筆記本，在電子筆記本上儲存有我們所要學(xué)的所有課本和知識，并且學(xué)生還可以自由的搜索自己想要學(xué)習(xí)的知識。在未來我們的學(xué)校會更加的人生化和智能化。

關(guān)鍵詞：未來;學(xué)校;智能化

未來的學(xué)校非常的神奇，在校園內(nèi)并沒有很多的老師，只有班主任負(fù)責(zé)小學(xué)生的校園生活。未來的學(xué)校是智能化的學(xué)校，不再有黑板、講臺。學(xué)生上學(xué)和放學(xué)也不再有專門的人員負(fù)責(zé)檢查和迎接。并且未來的學(xué)校不再有大大的操場，并不是學(xué)生不再需要自由活動，而是學(xué)生可以通過時空隧道前去各種場所進(jìn)行自由活動，上課時間一到，時空隧道會將所有的學(xué)生都召回到課堂上。

一、未來學(xué)校的建設(shè)

未來的學(xué)校并沒有操場、圖書館等，只有一座高高的教學(xué)樓，教學(xué)樓內(nèi)有一年四季常開的五維立體花朵，并散發(fā)著芳香。在每一個教室內(nèi)，不設(shè)立有講臺和黑板等。在每一名學(xué)生的座位上都有一幅神奇的眼鏡。學(xué)生來到學(xué)校后，通過人臉識別系統(tǒng)，檢查小學(xué)生穿戴是否整齊。通過檢查的學(xué)生方可順利的進(jìn)入校園，未能夠通過檢查的學(xué)生，系統(tǒng)則會自動向?qū)W生家長發(fā)送信息提醒學(xué)生未通過檢查進(jìn)入到校園，以此確保學(xué)生的安全性。

二、未來學(xué)校的教學(xué)

在未來的學(xué)校中，并沒有任課教師站在講臺上講解相應(yīng)的知識內(nèi)容。在上課時，學(xué)生只需要帶上桌子上神奇的眼鏡，便可以切實的走進(jìn)真實的教學(xué)情景中，學(xué)生可以通過真實的感受去理解和學(xué)習(xí)知識。在未來的學(xué)校中，并沒有單獨(dú)的語文學(xué)科、數(shù)學(xué)學(xué)科、英語學(xué)科等，只有一門課程，那就是綜合型學(xué)科。但是，對于不同年級段的學(xué)生，該學(xué)科知識的難易程度有所不同。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，不需要再做隨堂筆記，并且該眼鏡會自動的將學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的疑問和想法以文字的形式記錄下來。通過該眼鏡還可以帶領(lǐng)學(xué)生來到真實的古代戰(zhàn)場、革命戰(zhàn)爭、浩瀚的宇宙和美麗的大自然中。教育教學(xué)活動的開展都是通過真實的情境對學(xué)生展開教育，意圖讓學(xué)生在玩中掌握更多的知識[1]。另外，學(xué)生還可以通過該眼鏡和計算機(jī)，自己設(shè)計情境，包括情境中的人物、天氣、各種事物以及事件情節(jié)等。未來的學(xué)校，主張學(xué)生玩，在玩中培養(yǎng)學(xué)生、教育學(xué)生、學(xué)習(xí)知識。

三、未來學(xué)校的考試

未來學(xué)校的考試與現(xiàn)如今學(xué)校的筆試考試存在很大的差別。在考試中，沒有試卷、沒有題目。學(xué)生同樣是通過佩戴眼鏡便可以進(jìn)行考試測驗。測驗的內(nèi)容是一道道關(guān)卡，每一道關(guān)卡都是針對學(xué)生具備的不同能力所設(shè)置[2]。每一名學(xué)生的關(guān)卡都是根據(jù)其自身在平時學(xué)習(xí)中的實際情況自動生成的，具有個性化的特點(diǎn)。關(guān)卡的難易程度逐級增加，學(xué)生只有通過了上一級關(guān)卡后才可以進(jìn)入到下一關(guān)卡的情境中，如果學(xué)生遇到很難獨(dú)立通過的關(guān)卡，可以向其他同學(xué)尋求幫助，讓其他同學(xué)加入到該關(guān)卡的情境中，通力合作共同闖過該關(guān)卡。另外，學(xué)生在闖各個關(guān)卡的過程中，很可能在同一情境中遇到其他的同學(xué)，這時，關(guān)卡的難度就會增加，學(xué)生只有通過組隊和不懈的努力才能夠順利的通關(guān)。既然是考試，同樣有時間限制，考試時間一到，每一名學(xué)生就停留在目前學(xué)生卡在的關(guān)卡情境內(nèi)。這時系統(tǒng)會自動為學(xué)生重新講述學(xué)生所在關(guān)卡涉及的知識內(nèi)容，并對學(xué)生相應(yīng)的能力進(jìn)行進(jìn)一步培養(yǎng)。

四、結(jié)束語

綜上所述，未來的學(xué)生非常的神奇，神奇到是現(xiàn)在的我們無法想象到的，超高的智能化水平，不僅緩解了學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，同時還做到了寓教于樂，學(xué)生可以在教學(xué)中自由的“玩”，并且要求學(xué)生要會“玩”。未來的學(xué)校，沒有學(xué)生不喜歡上學(xué)，學(xué)生沒有學(xué)業(yè)的負(fù)擔(dān)，可以更加快樂的成長和發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]王金濤.為閱讀而設(shè)計的未來學(xué)校[J].教學(xué)與管理，2019（20）：8-9.

[2]張玉婷.面向未來的學(xué)校課程變革及展望[J].課程教育研究，2019（27）：14.

本文指導(dǎo)老師：王雪蓮。