喻芳
函數(shù)即是用運(yùn)動(dòng)、變化的觀點(diǎn)來(lái)分析研究數(shù)學(xué)中的數(shù)量關(guān)系.具體地,就是通過(guò)建立函數(shù)、運(yùn)用函數(shù)去觀察問(wèn)題,思考問(wèn)題,從而使問(wèn)題得到解決.方程是分析數(shù)學(xué)中變量間的等量關(guān)系,建立方程或方程組來(lái)觀察處理問(wèn)題,通過(guò)解方程使問(wèn)題得到解決.函數(shù)與方程思想是中學(xué)數(shù)學(xué)四大思想之一,運(yùn)用函數(shù)與方程思想往往可以使復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化.
運(yùn)用函數(shù)與方程思想分析解決問(wèn)題的常規(guī)步驟:(1)分析所求問(wèn)題的特點(diǎn),尋找所求問(wèn)題的突破口.從函數(shù)與方程的角度進(jìn)行分析,逐步引入函數(shù)或方程,這一步是起點(diǎn),有了它才可能進(jìn)入函數(shù)與方程思想的求解軌道.(2)研究分析函數(shù)與方程的特征,對(duì)方程往往可以把它轉(zhuǎn)化為函數(shù),對(duì)函數(shù),也可轉(zhuǎn)化為方程,經(jīng)常結(jié)合其圖像性質(zhì)進(jìn)行分析.(3)對(duì)函數(shù)與方程所得的結(jié)論進(jìn)行分析、論證,看看是否真的是所求問(wèn)題的解.下面結(jié)合實(shí)例分析說(shuō)明函數(shù)與方程思想在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中的應(yīng)用.
小結(jié) 此題解法也是通過(guò)將方程轉(zhuǎn)化為函數(shù),利用函數(shù)的圖像m和n的范圍,進(jìn)而由m和n為整數(shù)得出m和n的值.
由以上幾例,可以發(fā)現(xiàn)合理地運(yùn)用函數(shù)與方程思想在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中往往可以達(dá)到事半功倍的效果.
【參考文獻(xiàn)】
[1]陳家昌.奧林匹克競(jìng)賽千題巧解[M].長(zhǎng)春:長(zhǎng)春出版社,2001.
[2]劉漢文.奧賽急先鋒題庫(kù)[M].北京:中國(guó)少年兒童出版社,2004.
[3]朱華偉.初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽題典[M].武漢:湖北教育出版社,1997.
[4]許楠稀.淺談幾何概型在高考中的應(yīng)用[J].高中生學(xué)習(xí),2017(1):76-77.
[5]梅磊.例談導(dǎo)數(shù)解決不等式問(wèn)題[J].高中生學(xué)習(xí):試題研究,2016(9):30-31.