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    比利時“小愛因斯坦”九歲拿學位神童背后的神事

    2019-01-06 02:21:22
    海外星云 2019年21期
    關鍵詞:洛朗神童理工大學

    做父母的都希望自己的孩子聰穎過人,能成為天才和神童

    一般人大學畢業(yè)時基本上已經20出頭,但比利時一位小神童下個月即將大學畢業(yè),并獲得電氣工程學士學位。他只有9歲。

    這個名叫洛朗·西蒙斯的男孩目前正在荷蘭名校埃因霍芬理工大學學習電氣工程,他12月份就要修完全部課程畢業(yè)。

    這將使他成為世界上年齡最小的大學畢業(yè)生。

    埃因霍芬理工大學的老師形容小洛朗“太非凡了”。

    不僅如此,小洛朗的父親亞歷山大表示,小洛朗已經打算將繼續(xù)深造,就讀電氣工程的博士學位,同時,還會攻讀一個醫(yī)學學位。

    “吸收知識的海綿”

    因為小洛朗之前就對醫(yī)學感興趣,他父母也都從事牙醫(yī)工作,因此家里有醫(yī)學背景。

    小洛朗的智商是145,最初,當孩子的祖父母夸獎孩子太聰明時,亞歷山大和妻子莉迪亞覺得可能是老人有點夸張。

    據小洛朗的老師們說,他就像一塊海綿,對于知識的吸收無窮無盡。

    作為孩子的父母,他們也不知道孩子為什么能如此之快地學習新東西。

    但小洛朗的媽媽莉迪亞開玩笑說,可能是跟自己在懷孕時吃了許多魚肉有關。

    小洛朗的父母以及學校在了解了他的與眾不同后,為他提供了充分的自由和成長空間。

    埃因霍芬理工大學的有關負責人還表示,小洛朗不但具備超級智慧,還是一位非常有同情心的小男孩。

    比爾·蓋茨是小洛朗最喜歡的人之一

    天才兒童特點

    你如何知道自己的小孩聰穎過人,智力超常呢?

    根據世界頂級智商俱樂部門薩所提供信息,如果孩子表現出以下的特征,則證明智力非凡:

    ◇非同尋常的記憶力

    ◇年齡很小就能讀書

    ◇對某些學科有特別興趣或深度知識

    ◇了解國際時事

    ◇總是喜歡提問

    ◇有幽默感

    ◇有音樂感

    ◇喜歡掌控事情

    ◇在玩游戲時能想出額外的規(guī)則等。

    如何培養(yǎng)和引導有天分兒童?

    做父母的都希望自己的孩子聰穎過人,能成為天才和神童。

    但如果你的孩子真的與眾不同,又應該怎樣正確引導和培養(yǎng)他們呢?因為,如果培養(yǎng)不當,有可能讓他們成年后出現各種各樣的情感問題。

    美國教授朱利安·史丹利幾十年前就專門研究一些天才兒童的成長過程。

    通過多年實驗,史丹利總結出一些驚人發(fā)現。其中包括早期認知能力對個人成就的影響。

    與此同時,從小培養(yǎng)聰慧兒童解決問題和做出正確判斷的能力也非常重要。

    小洛朗對醫(yī)學也有興趣,希望為延長人類性命、攻克疾病做出努力

    專家指出,如果你的孩子天資聰穎,除了培養(yǎng)他們的認知能力外,一定要讓他們保持快樂的心境,不能太求才心切。

    曾是神童、后來成為美國賓夕法尼亞大學最年輕教授的格蘭特在《紐約時報》上撰文表示,“神童”長大后很少能成為那些能改變世界的天才。

    他說,造成這種情況的原因是他們缺乏創(chuàng)新性,因為他們總是一味想贏得家長的認可和老師的表揚。

    因此,專家們建議,如果你的孩子聰慧過人,可以嘗試從這些方面來引導他們:

    盡量讓孩子有多種體驗

    聰明的孩子往往需要不斷的新奇刺激,因此增加他們的人生經歷將有助于培養(yǎng)他們的自信心,以便他們能面對未來世界。

    培養(yǎng)孩子的才能和興趣

    無論是學習一項新的體育運動、還是樂器或是戲劇課,關鍵是要盡早讓孩子去探索他們的天分。這樣可以幫助他們發(fā)展應對挫折的重要技能。但千萬不要強迫他們。

    支持孩子智力和情感需求

    好奇心是求知的動力。孩子喜歡問許多問題,特別是學齡前的孩子。這時做家長的一定要有耐心,這一點對孩子的成長至關重要。

    表揚孩子的努力,而非能力

    通過學習新東西來幫助孩子形成“成長心態(tài)”,不要在乎努力的結果怎樣。

    父母是孩子最好的老師。無論是學習一種新語言、還是第一次學習騎自行車,關鍵是愿意去學就是好的,應該積極鼓勵孩子。

    不要害怕失敗

    錯誤是學習成長過程中的一部分,應該把錯誤當作學習的良機,下次就知道更好的從容地應對。

    謹防給孩子貼標簽

    要盡量避免給孩子貼標簽,比如音樂天才等。因為這樣不僅讓孩子在群體中感到孤立,容易受欺負,而且使他們承受巨大的心理壓力,總是擔心讓父母失望。

    讓孩子參加能力測試

    要讓孩子接受能力測試,看看孩子是否的確需要更高深的課程。這樣可以及早發(fā)現孩子有什么問題,例如閱讀障礙、注意力缺陷、多動障礙等。

    跟老師合作滿足孩子需求

    聰明的學生往往需要更具挑戰(zhàn)性的難題以及課外學習材料等,以滿足他們的求知欲。因此,家長應和老師合作,滿足孩子的知識需求。

    培養(yǎng)孩子興趣廣泛

    拯救人類

    而前面提到的神童小洛朗,已經知道自己長大后想做什么了。

    他希望未來能夠利用所學的知識,來研制人造器官,為造福人類、和延長人類壽命做出貢獻。

    不過,小洛朗已經決定,在畢業(yè)后和開始新的博士學習之間,他要先去日本度假放松一段時間。

    目前,世界許多名校都已經向小洛朗發(fā)出了邀請,包括加州的名校和英國的牛津大學,希望他能到他們那里去深造。(摘自英國廣播公司新聞網)(編輯/萊西)

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