校園足球試點(diǎn)學(xué)校課余訓(xùn)練開展現(xiàn)狀分析及對(duì)策

周超

[摘? ?要]足球課余訓(xùn)練已經(jīng)走進(jìn)了校園，成為校園體育文化中的一部分，它對(duì)全面發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生身心健康，培養(yǎng)學(xué)生積極拼搏的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)具有極其重要的作用，深受廣大學(xué)生的喜愛。文章對(duì)校園足球試點(diǎn)學(xué)校課余訓(xùn)練開展現(xiàn)狀及對(duì)策進(jìn)行了分析與總結(jié)，從訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)、器材、師資、制度等方面找出相應(yīng)對(duì)策。

[關(guān)鍵詞]足球;課余訓(xùn)練;對(duì)策

[中圖分類號(hào)]? ? G633.96? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]? ? A? ? ? ? [文章編號(hào)]? ? 1674-6058（2019）36-0032-02.

一、研究目的

本文通過對(duì)咸寧市13所足球試點(diǎn)學(xué)校開展課余訓(xùn)練的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)查，了解校園足球課余訓(xùn)練的基本情況，分析研究校園足球課余訓(xùn)練在咸寧市各中小學(xué)實(shí)施過程中的不足之處，找出影響咸寧市校園足球課余訓(xùn)練開展的因素，提出合理有效的建議，促進(jìn)校園足球課余訓(xùn)練快速發(fā)展，培養(yǎng)出優(yōu)秀的足球后備人才，具有一定的意義。

二、研究方法

文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、訪談法。

三、結(jié)果分析

1.咸寧市校園足球試點(diǎn)學(xué)校課余訓(xùn)練教練員隊(duì)伍現(xiàn)狀

（1）試點(diǎn)學(xué)校的足球教練員師資力量

目前，咸寧市13所試點(diǎn)學(xué)校專職足球?qū)I(yè)體育教師寥寥無(wú)幾，被調(diào)查的13所學(xué)校51名足球教練員中，具有研究生學(xué)歷的只有1人，本科學(xué)歷的體育教師有29人，但其中有8名體育教師的本科學(xué)歷是在工作后通過函授學(xué)習(xí)取得的，專科學(xué)歷11人，中專學(xué)歷10人。足球?qū)ｍ?xiàng)體育教師少，在數(shù)量上不能滿足教學(xué)的要求，被隨機(jī)調(diào)查的5所校園足球試點(diǎn)學(xué)校分布在咸寧市的各個(gè)縣市區(qū)，每所學(xué)校平均有9名體育教師，最多17名，最少5名。

（2）試點(diǎn)學(xué)校教練員的年齡結(jié)構(gòu)情況

從教練員的整體年齡結(jié)構(gòu)來(lái)看，咸寧市校園足球試點(diǎn)學(xué)校足球教練員隊(duì)伍年輕化，這也說明了咸寧市校園足球試點(diǎn)學(xué)校重視校園足球運(yùn)動(dòng)的開展。年輕的教練員身體素質(zhì)好，教學(xué)示范動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)且具備比賽實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，但缺乏帶隊(duì)課余訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn)。

（3）咸寧市校園足球試點(diǎn)學(xué)校足球比賽開展情況

咸寧市中小學(xué)校園足球比賽開展情況不盡如人意，到目前為止，只舉辦過一屆咸寧市青少年中學(xué)足球聯(lián)賽，可以說校園足球運(yùn)動(dòng)在中小學(xué)剛開始起步。主要表現(xiàn)為參賽隊(duì)伍少、比賽場(chǎng)次少、競(jìng)賽經(jīng)費(fèi)不足、組織管理結(jié)構(gòu)和競(jìng)賽工作體系不完善。

2.咸寧市校園足球試點(diǎn)學(xué)校課余訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)員隊(duì)伍現(xiàn)狀

（1）運(yùn)動(dòng)員的生源欠缺

通過對(duì)咸寧市13所校園足球試點(diǎn)學(xué)校的教練員進(jìn)行調(diào)查，咸寧市校園足球試點(diǎn)學(xué)校的運(yùn)動(dòng)員多數(shù)是從普通學(xué)生中挑選出來(lái)的，沒有正規(guī)的途徑去招收足球特長(zhǎng)生。試點(diǎn)學(xué)校每年舉行的多是田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和籃球比賽，沒有學(xué)校舉辦過足球比賽，因?yàn)樽闱虮荣悤r(shí)間長(zhǎng)、場(chǎng)地需求大、參賽人數(shù)多且復(fù)雜。

（2）運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練時(shí)間較短

被調(diào)查的13所校園足球試點(diǎn)學(xué)校中，每周安排2～3次訓(xùn)練的學(xué)校有5所，4～5次訓(xùn)練的學(xué)校有7所，每周訓(xùn)練超過5次的僅有1所學(xué)校，每次訓(xùn)練的時(shí)間大部分學(xué)校只給45分鐘。咸寧市校園足球試點(diǎn)學(xué)校足球課余訓(xùn)練不系統(tǒng)，訓(xùn)練的質(zhì)量不高。

（3）運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練內(nèi)容選擇

從總體來(lái)看，訓(xùn)練的內(nèi)容基本上符合中小學(xué)生的身心發(fā)育特點(diǎn)，教練員大部分會(huì)根據(jù)不同學(xué)生的年齡段特點(diǎn)，選擇不同的教學(xué)內(nèi)容，提高課余訓(xùn)練質(zhì)量。

3.影響咸寧市校園足球試點(diǎn)學(xué)校課余訓(xùn)練的因素

（1）訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)

校園足球運(yùn)動(dòng)的開展，經(jīng)費(fèi)是首要問題。2015年2月，湖北省下發(fā)《省教育廳省體育局關(guān)于在全省學(xué)校廣泛開展青少年校園足球運(yùn)動(dòng)的通知》的文件。由湖北省教育廳牽頭的省校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組計(jì)劃3年投入5000萬(wàn)元經(jīng)費(fèi)，在全省布局700所足球特色學(xué)校，但這筆經(jīng)費(fèi)主要用于添置體育器材，很少用在課余訓(xùn)練這一塊。

（2）訓(xùn)練場(chǎng)地及器材

足球場(chǎng)地和器材是校園足球課余訓(xùn)練開展的硬件設(shè)施，沒有良好的訓(xùn)練場(chǎng)地和器材就不能保障校園足球項(xiàng)目的正常開展。在被調(diào)查的13所試點(diǎn)學(xué)校里，只有3所學(xué)校有400米標(biāo)準(zhǔn)的足球場(chǎng)，其他均為土質(zhì)的7人制小場(chǎng)地，設(shè)施也不完備，在訓(xùn)練的過程中存在安全隱患。這些都不能滿足教練員在課余訓(xùn)練方面的需要，場(chǎng)地設(shè)施的好壞對(duì)教練員的課余訓(xùn)練效果有很大的影響。

（3）運(yùn)動(dòng)員家長(zhǎng)支持度

我們對(duì)13所足球試點(diǎn)學(xué)校中的195個(gè)家庭發(fā)放了調(diào)查問卷，49.7%的學(xué)生是自己愛好足球，愿意參加校園足球課余訓(xùn)練;25.6%的家長(zhǎng)支持孩子參與足球訓(xùn)練，認(rèn)為足球訓(xùn)練可以緩解和消除緊張的學(xué)習(xí)壓力;24.6%的家長(zhǎng)不支持孩子參加校園足球課余訓(xùn)練，原因主要是對(duì)校園足球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)不全面。

4.咸寧市校園足球試點(diǎn)學(xué)校課余訓(xùn)練發(fā)展對(duì)策

（1）擴(kuò)大經(jīng)費(fèi)來(lái)源，確保經(jīng)費(fèi)充足

建議當(dāng)?shù)卣嚓P(guān)部門統(tǒng)籌經(jīng)費(fèi)，專款專用，擴(kuò)大經(jīng)費(fèi)來(lái)源，為校園足球課余訓(xùn)練提供良好的物質(zhì)條件，合理調(diào)配體育經(jīng)費(fèi)和資源，改善學(xué)校場(chǎng)地設(shè)施條件，支持學(xué)校開展足球教學(xué)、訓(xùn)練和比賽，為教練員、運(yùn)動(dòng)員的課余訓(xùn)練搭建良好的平臺(tái)。

（2）加強(qiáng)校園足球教練員師資隊(duì)伍建設(shè)

建議對(duì)全市校園足球管理人員、校長(zhǎng)、指導(dǎo)教師、裁判人員、體育教師輪流培訓(xùn)，對(duì)培訓(xùn)考核合格者頒發(fā)教練員證書，建設(shè)一支數(shù)量足夠、素質(zhì)過硬的校園足球教練員師資隊(duì)伍，面向社會(huì)應(yīng)往屆大學(xué)畢業(yè)生公開招聘專職足球體育教師，嚴(yán)格設(shè)定教師資格認(rèn)定條件。

（3）完善中小學(xué)的足球聯(lián)賽體系

建議當(dāng)?shù)亟逃姓鞴懿块T定期組織足球比賽，營(yíng)造良好的足球氛圍，試點(diǎn)學(xué)校在校內(nèi)要定期開展班級(jí)足球比賽。在比賽過程中，不僅可以提高參賽學(xué)生的足球技能，同時(shí)也會(huì)感染其他有興趣愛好的學(xué)生加入課余訓(xùn)練中，使試點(diǎn)學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)的氛圍活躍起來(lái)。

（4）制定安全保險(xiǎn)制度

足球是一項(xiàng)對(duì)抗激烈的運(yùn)動(dòng)，學(xué)校要加強(qiáng)校園足球運(yùn)動(dòng)傷害風(fēng)險(xiǎn)管理，為學(xué)生購(gòu)買意外傷害險(xiǎn)，完善保險(xiǎn)機(jī)制，制定相關(guān)的安全防范規(guī)章制度，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)安全防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

四、結(jié)論與建議

1.結(jié)論

咸寧市13所足球試點(diǎn)學(xué)校的校園足球整體發(fā)展?fàn)顩r不好，學(xué)校經(jīng)費(fèi)不足，教練員的補(bǔ)助和優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的獎(jiǎng)勵(lì)制度不完善，吸引不了優(yōu)秀的教練員和運(yùn)動(dòng)員參與校園足球運(yùn)動(dòng);專職足球教練員缺乏，教練員年輕化，帶隊(duì)訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)不足;課余訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)員隊(duì)伍參差不齊，家長(zhǎng)對(duì)孩子參加校園足球課余訓(xùn)練支持度不夠高;市教育局主管部門沒有形成定期的校際比賽制度，參賽隊(duì)伍少，運(yùn)動(dòng)員水平提高慢，影響足球后備人才的可持續(xù)發(fā)展。

2.建議

上級(jí)主管部門和試點(diǎn)學(xué)校應(yīng)共同進(jìn)行多方面籌資，保證經(jīng)費(fèi)充足，使校園足球試點(diǎn)學(xué)校課余訓(xùn)練發(fā)展又好又快，改善校園足球課余訓(xùn)練場(chǎng)地環(huán)境設(shè)施，經(jīng)常外出比賽相互學(xué)習(xí)，提高運(yùn)動(dòng)員基本技戰(zhàn)術(shù)水平，營(yíng)造良好的課余訓(xùn)練氣氛，使學(xué)校的課余訓(xùn)練逐步走向社會(huì)化、產(chǎn)業(yè)化。市教育局主管部門可定期組織比賽，相互交流，提高教練員的綜合素質(zhì)、理論水平和實(shí)踐操作能力。

[? 參? ?考? ?文? ?獻(xiàn)? ]

羅苑明.深圳市南山區(qū)校園足球現(xiàn)狀與對(duì)策研究[D].廣州：廣州體育學(xué)院，2015.

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