劉洪蕾
(吉林警察學(xué)院,吉林長春 130000)
高校學(xué)生群體作為未來社會發(fā)展的主要群體,其影響著社會發(fā)展,所以針對于高校學(xué)生群體,更需要提高其思想政治意識,使其具備良好的思想政治素養(yǎng),在未來社會工作中引導(dǎo)正確的發(fā)展方向。從現(xiàn)有的思政教育中來看,高校思想政治教育對于大學(xué)生的影響直接作用于大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的思想與意識,其能夠?qū)W(wǎng)絡(luò)輿論形成個人看法與見解,不容易輕易被錯誤的輿論所引導(dǎo)。所以高校需要重視思想政治教育中網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖的培養(yǎng),為大學(xué)生乃至網(wǎng)絡(luò)環(huán)境提供具有思政高度的教學(xué)平臺。
信息化時代背景下,網(wǎng)絡(luò)空間成為了人們消遣時間,獲得更多信息資源的地方,同時也成為了人們發(fā)表個人意見與看法,獲得他人關(guān)注的地方。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,網(wǎng)絡(luò)輿論的傳播與引導(dǎo)在當前社會背景下具有不可替代的作用,其形成的網(wǎng)絡(luò)輿論更影響著群眾對于事件、社會乃至法律、政治的看法,所以需要營造一個健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,這就需要網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖具有高度的政治素養(yǎng),能夠以積極、正面、客觀的角度分析事件,正確引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿論走向,提供給網(wǎng)民更多的正面價值觀念,構(gòu)建健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖是指在互聯(lián)網(wǎng)平臺上針對某些社會熱點事件表達自身看法并獲得網(wǎng)民普遍認同與關(guān)注,從而起到引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿論走向,影響網(wǎng)民觀念與看法的網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布者。而從網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖的本質(zhì)上來看,其具有雙重性,具有高度思政意識的網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖能夠引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿論朝正確的方向發(fā)展,而思政意識較弱,或不具有思政意識的網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖常引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿論朝錯誤方向發(fā)展,影響了網(wǎng)民與群眾對于事件及事件背后社會因素、政治因素等的看法。所以思政意識是影響網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖的一個主要層面。高校大學(xué)生群體作為網(wǎng)絡(luò)空間中的主要群體,其所發(fā)表的看法常形成引導(dǎo)作用,所以在高校大學(xué)生的思政教育課程中,更需要以高校大學(xué)生思政意識的培養(yǎng)與提高,促進大學(xué)生為主體的網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖形成正面發(fā)展。
首先,高校思想政治教育中網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖具有輿論引導(dǎo)作用,大學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)空間中的主要群體,其對于網(wǎng)絡(luò)輿論的關(guān)注度較高,在社會熱點事件上也形成了更多的關(guān)注,這就難以避免的會受到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境影響,使其失去對于事件的主觀判斷能力,形成錯誤的思想觀念,也給高校思政教育形成多種難題。所以高校思想政治教育中網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖的存在能夠引導(dǎo)正確的輿論方向,以大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖的獨特見解發(fā)表個人意見及個人政治立場,能夠引導(dǎo)部分判斷能力較弱的大學(xué)生在正確的輿論走向與輿論環(huán)境中獲得正確的觀念與看法。這也不失為一種思想政治教育方式,能夠提高大學(xué)生思政意識與思政觀念。
其次,高校思想政治教育中的網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖具有教育媒介作用。高校思政教育課程的開設(shè)局限于課堂中,很難引起學(xué)生的關(guān)注,思政教育的落實效果也較差,盡管高校在思想政治教育課程上創(chuàng)新教學(xué)形式,以廣播、多媒體、校報等多種方式傳遞思想政治教育內(nèi)容,但依舊較難獲得學(xué)生的主動關(guān)注與全面關(guān)注。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖在高校思想政治教育中起到了教育媒介作用。其能夠推出新的教育媒介,以微信、微博、論壇等方式吸引大學(xué)生參與與關(guān)注,在該過程中進行思想政治教育,能夠提高思政教育質(zhì)量,也有利于思政教育在大學(xué)生群體中的傳播,逐漸滲透于大學(xué)生群體思想觀念與行為中,培養(yǎng)具有思政高度的大學(xué)生群體。
最后,高校思想政治教育中,大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖具有校園文化導(dǎo)向作用。校園文化不僅是高校文化屬性的體現(xiàn),也是處于高校環(huán)境中大學(xué)生文化屬性的體現(xiàn),積極營造校園文化氛圍,能夠使身處于校園環(huán)境中的大學(xué)生群體受校園文化感染,規(guī)范自身行為活動,形成正確思想觀念與意識。但不可否認的是,當前在高校校園文化的營造上,大學(xué)生的主動配合與積極參與意識逐漸減弱,對于校園文化的關(guān)注并不多,因此校園文化對大學(xué)生所形成的精神文化熏陶效果也不斷減弱。高校校園文化建設(shè)需要以學(xué)生思想觀念與價值觀念為主要內(nèi)容,所以大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖在高校校園文化構(gòu)建中能夠充分發(fā)揮導(dǎo)向作用,促進校園文化的營造,提供正確的思想觀念與價值觀念。一方面,大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖能夠?qū)哂猩鐣r值的社會事件與國家大事形成校園層面乃至社會層面的傳播,大學(xué)生群體及時關(guān)注該類事件,有利于提高其自身的政治敏感性與思政意識,給校園文化營造政治氛圍,提高大學(xué)生群體政治高度。另一方面,大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖能夠通過對社會娛樂信息中的政治深度形成詳細剖析,這給喜愛關(guān)注社會娛樂信息的大學(xué)生形成了深層次的教育作用,使其在關(guān)注娛樂的表面形態(tài)時,能夠深入探討其中存在的內(nèi)涵。同時,在大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖的校園文化導(dǎo)向作用中,通過學(xué)習研究、校園活動、交流討論等方式,還有利于提高大學(xué)生的學(xué)習熱情,營造積極向上的校園文化氛圍。
高校思想政治教育中以提高學(xué)生思想政治意識、觀念與行為、價值為主要目的,通過高校思想政治教育,能夠培養(yǎng)出具有高度思想與政治意識的學(xué)生,大學(xué)生群體在校期間或從事社會工作中,都有可能成為網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖,基于高校思政教育的科學(xué)性與準確性,很好的提高了網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖對于網(wǎng)絡(luò)輿論的正確引導(dǎo)效果??梢哉f,高校思政教育對于網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖的培養(yǎng)具有必然性,在信息化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,高校思想政治教育對于網(wǎng)絡(luò)輿論的教育價值不容忽視,這也需要高校深入研究教育方法與措施,優(yōu)化思政教育育人環(huán)境,促進高校學(xué)生思想政治意識的提升。
高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖具有良好導(dǎo)向作用,其能夠?qū)Υ髮W(xué)生群體形成積極、正面的引導(dǎo),使得大學(xué)生群體能夠更加關(guān)注社會熱點背后的政治因素,以思政意識與政治高度正確看待社會問題。但這同時,也需要高校思想政治教育對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖形成積極引導(dǎo)與教育作用,只有高校在思想政治教育中培養(yǎng)具有政治高度的學(xué)生,才能夠形成具有正面導(dǎo)向作用的網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖。因此,高校思政教育與網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖間屬于相互作用,其相互促進,對于大學(xué)生、高校、社會都具有積極意義。
從高校思想政治教育與網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖間相關(guān)性進行探討,高校思想政治教育視域下,網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖的思政觀念與思政價值需要得到提高,以高校思政教育的方式,能夠促進大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖思想高度的提升。同時,大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖也能夠作用于高校思想政治教育中,引導(dǎo)正確的輿論,提高大學(xué)生群體對于思政教育的正確認識,也能夠作為教育媒介,為高校思想政治教育提供更多的途徑,營造具有思政屬性的校園文化。