淺談高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略

賈素艷

（河北省灤州市第一中學(xué) 河北 灤州 063700）

教師的授課方式，直接關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的效率。同樣的教學(xué)內(nèi)容，不同的教師講授，學(xué)生收獲卻有很大差異，由此可見教師的教法非常關(guān)鍵。那么，在有限的課堂時(shí)間內(nèi)，教師采用何種方法策略，能使學(xué)生學(xué)到更多的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能呢？

1 培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

一些學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的就是為了應(yīng)對(duì)考試，由此導(dǎo)致他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)缺乏興趣，這種沒(méi)有內(nèi)生動(dòng)力的學(xué)習(xí)只會(huì)讓學(xué)生感到無(wú)奈或者厭煩。那么，在此情況下，教師首先要采取多種手段，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，吸引學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的注意，這是學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)知識(shí)與數(shù)學(xué)技能的前提。

2 有針對(duì)性教學(xué)

平時(shí)教師要注意多觀察，了解學(xué)生的性格、行為、脾氣秉性，以便有針對(duì)性的輔導(dǎo)教育。只有了解了學(xué)生，才會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)缺乏興趣的原因，以及學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到的困難，然后才能有針對(duì)性、有的放矢地解決學(xué)生的具體問(wèn)題，才能找準(zhǔn)激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的切入點(diǎn)。教師的教學(xué)應(yīng)該是隨著學(xué)生的需要靈活多變的，不能一刀切。

3 突破重點(diǎn) 化解難點(diǎn)的技巧

每一堂課的教學(xué)目標(biāo)都非常明確，但是在實(shí)施目標(biāo)的過(guò)程中，會(huì)遇到一些重、難點(diǎn)問(wèn)題。教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就體現(xiàn)在如何幫助學(xué)生突破難點(diǎn)問(wèn)題，解決學(xué)習(xí)上的障礙。除詳細(xì)講解重點(diǎn)以外，還要反復(fù)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)問(wèn)題的具體解決辦法，這樣能夠加深學(xué)生記憶，提高學(xué)生的理解能力。對(duì)于難點(diǎn)問(wèn)題，要先從簡(jiǎn)單題目入手，復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的基礎(chǔ)知識(shí)，引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生找出解決難點(diǎn)問(wèn)題的關(guān)鍵，掌握化解難點(diǎn)的技巧，從而提升解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力。

4 重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)

數(shù)學(xué)題目越來(lái)越巧妙，越來(lái)越靈活多變。但萬(wàn)變不離其宗，再怎么千變?nèi)f化，解題的方法與技巧也離不開數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。教學(xué)中要注意數(shù)學(xué)基本公式、定理的應(yīng)用，教師不能簡(jiǎn)單的把公式定理推導(dǎo)過(guò)程直接呈現(xiàn)出來(lái)，要啟發(fā)學(xué)生自己悟出道理，讓他們?cè)趩l(fā)、引導(dǎo)中，產(chǎn)生自主學(xué)習(xí)的欲望，在自主學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，探索解決問(wèn)題的方法。

5 重視錯(cuò)題 鞏固提高

很多情況下，學(xué)生由于沒(méi)有對(duì)錯(cuò)題引起足夠的重視，總是一而再再而三的出現(xiàn)錯(cuò)誤，這種現(xiàn)象嚴(yán)重影響了他們學(xué)習(xí)技能的提高。教師要注意指導(dǎo)學(xué)生解決錯(cuò)題，掃清攔路虎，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的路子就更加順暢。不能滿足于形式上的錯(cuò)題本，要真正把突破錯(cuò)題作為一個(gè)重要任務(wù)，把所有的錯(cuò)題化為自己的知識(shí)，不能出現(xiàn)絲毫的懈怠。切忌表面上已經(jīng)明白，但是實(shí)際上還沒(méi)有抓到解題的真諦。