《技術(shù)創(chuàng)新管理》教學(xué)改進探索

陶 冶

（杭州電子科技大學(xué) 浙江 杭州 310018）

1 《技術(shù)創(chuàng)新管理》教學(xué)改進必要性

《技術(shù)創(chuàng)新管理》是一門選修課，在平常的授課過程中，除了講授通常的內(nèi)容外，還需要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，實踐表明，有效途徑之一就是講授技術(shù)創(chuàng)新的起源，讓學(xué)生知道、了解技術(shù)創(chuàng)新為什么發(fā)生以及如何發(fā)生的。現(xiàn)在的 《技術(shù)創(chuàng)新管理》教材中一般都有技術(shù)創(chuàng)新起源的內(nèi)容，但是局限于介紹技術(shù)推進論和需求拉動論，難以讓學(xué)生認(rèn)識、理解和掌握技術(shù)創(chuàng)新的起源，因此，為提高教學(xué)效果，筆者對教學(xué)內(nèi)容進行了改進。

2 教學(xué)內(nèi)容的改進

2.1 技術(shù)推進效應(yīng)。技術(shù)創(chuàng)新是科學(xué)技術(shù)的產(chǎn)物，人們普遍把代表著科學(xué)技術(shù)的科學(xué)家、工程師、研究與開發(fā)(R&D)活動等與技術(shù)創(chuàng)新緊密地聯(lián)系起來。但是在不同的技術(shù)創(chuàng)新活動中科學(xué)技術(shù)發(fā)揮的作用是不同的，突出表現(xiàn)為技術(shù)創(chuàng)新的科技含量存在差別，有的科技含量高，比如新型宇宙飛行器、太空望遠(yuǎn)鏡；而有的科技含量低，比如新款打火機、保溫杯。要搞清楚其中的內(nèi)在規(guī)律，需要測算在技術(shù)創(chuàng)新中科學(xué)技術(shù)所起的作用，借助傳統(tǒng)的技術(shù)推進論，可以把這種作用稱為技術(shù)推進效應(yīng)。任何技術(shù)創(chuàng)新過程都可以被描述為知識成果的生產(chǎn)，技術(shù)創(chuàng)新的承擔(dān)者作為生產(chǎn)者，依據(jù)科學(xué)技術(shù)為其提供必需的知識(生產(chǎn)原料)與手段(方法、設(shè)備)，按照特定需求制造和加工、取得最終成果，科學(xué)技術(shù)就是以此方式作用于技術(shù)創(chuàng)新，這就是技術(shù)推進效應(yīng)。因此，測算技術(shù)創(chuàng)新的技術(shù)推進效應(yīng)，可以從技術(shù)創(chuàng)新所依據(jù)的科學(xué)技術(shù)知識和手段狀況、技術(shù)創(chuàng)新活動程度與技術(shù)創(chuàng)新產(chǎn)出水平之間的因果聯(lián)系著手進行。

首先選擇反映技術(shù)創(chuàng)新所依據(jù)的科學(xué)技術(shù)知識和手段狀況、技術(shù)創(chuàng)新活動程度與技術(shù)創(chuàng)新產(chǎn)出水平的指標(biāo)，形成指標(biāo)體系。反映技術(shù)創(chuàng)新所依據(jù)的科學(xué)技術(shù)知識和手段狀況的指標(biāo)：工程技術(shù)人員和科技活動人員數(shù)及其占企業(yè)從業(yè)人員的比重，工程技術(shù)人員和科技活動人員平均教育年限，技術(shù)工人數(shù)及其平均技術(shù)等級，R&D機構(gòu)數(shù)，擁有的專利數(shù)、發(fā)明專利數(shù)及其比例，科技成果指數(shù)，新產(chǎn)品、工藝和服務(wù)的開發(fā)能力，專利產(chǎn)出能力，產(chǎn)學(xué)研基地數(shù)，生產(chǎn)設(shè)備技術(shù)水平，微電子控制設(shè)備價值，等等。

反映技術(shù)創(chuàng)新活動程度的指標(biāo)：專利申請受理數(shù)，發(fā)明專利申請受理數(shù)及其比重，R&D投入及其強度，科技活動的經(jīng)費與人員投入，技術(shù)改造經(jīng)費支出，技術(shù)消化吸收經(jīng)費支出，新產(chǎn)品工藝開發(fā)項目數(shù)，等等。需要強調(diào)，專利申請受理數(shù)，新產(chǎn)品、工藝和服務(wù)開發(fā)項目數(shù)一般作為技術(shù)創(chuàng)新產(chǎn)出指標(biāo)，但仔細(xì)分析可以發(fā)現(xiàn)，將其作為反映技術(shù)創(chuàng)新活動程度的指標(biāo)更加合理，因為新產(chǎn)品開發(fā)未必成功、申請的專利可能毫無價值。

反映技術(shù)創(chuàng)新產(chǎn)出水平的指標(biāo)：專利授權(quán)數(shù)(發(fā)明專利授權(quán)數(shù)及其比重)，新產(chǎn)品產(chǎn)值及其比例，新產(chǎn)品銷售收入，等等。

其次，運用多元統(tǒng)計方法獲得反映技術(shù)創(chuàng)新所依據(jù)的科學(xué)技術(shù)知識和手段狀況、技術(shù)創(chuàng)新活動程度、技術(shù)創(chuàng)新產(chǎn)出水平的綜合變量。在指標(biāo)較多而且不同指標(biāo)之間存在明顯相關(guān)性的情況下，比較實用的方法是主成分分析。

最后，以反映技術(shù)創(chuàng)新產(chǎn)出水平的綜合變量為因變量、以反映技術(shù)創(chuàng)新活動程度和所依據(jù)的科學(xué)技術(shù)知識和手段狀況的綜合變量為自變量，運用回歸分析，求出相應(yīng)回歸參數(shù)，以之作為技術(shù)推進效應(yīng)的系數(shù)。

2.2 技術(shù)推進效應(yīng)應(yīng)用實例。能源是社會經(jīng)濟發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，測算中國能源技術(shù)創(chuàng)新的技術(shù)推進效應(yīng)，有助于提高科學(xué)技術(shù)對能源事業(yè)的促進作用。

用于測算技術(shù)推進效應(yīng)的指標(biāo)體系由以下指標(biāo)構(gòu)成：技術(shù)創(chuàng)新產(chǎn)出水平—發(fā)明專利申請授權(quán)數(shù)，實用新型專利申請授權(quán)數(shù)，新產(chǎn)品銷售收入；技術(shù)創(chuàng)新活動程度—R&D的人力投入和資金投入，專利申請受理數(shù)，技術(shù)開發(fā)項目數(shù)；技術(shù)創(chuàng)新依據(jù)的科學(xué)技術(shù)知識和手段—微電子控制設(shè)備價值，科技人員數(shù)，專利取得能力(用過去3年中專利申請授權(quán)數(shù)平均值度量)，新產(chǎn)品開發(fā)能力(用過去3年中新產(chǎn)品項目數(shù)平均值度量)。用1991～2006年的全國資料作樣本。

用馬克威軟件的主成分分析取得反映技術(shù)創(chuàng)新產(chǎn)出水平、技術(shù)創(chuàng)新活動程度、技術(shù)創(chuàng)新依據(jù)的科學(xué)技術(shù)知識和手段的綜合變量z、y、x，以z為因變量、y和x為自變量在軟件Eviews上做回歸分析，得到的回歸系數(shù)分別是為0.952和0.863，也就是說，1991～2006年，中國能源工業(yè)所擁有的科學(xué)技術(shù)知識和手段每增加一個單位、技術(shù)創(chuàng)新產(chǎn)出水平增加0.952單位，技術(shù)創(chuàng)新活動程度每增加一個單位、技術(shù)創(chuàng)新產(chǎn)出水平增加0.863個單位。