淺談醫(yī)藥類(lèi)高校學(xué)生會(huì)干部的管理與培養(yǎng)

【摘要】藥學(xué)院學(xué)生會(huì)在高等醫(yī)藥學(xué)教育過(guò)程中發(fā)揮著獨(dú)特的作用，醫(yī)藥類(lèi)院校作為大健康背景中行業(yè)特色型高校，具有醫(yī)藥文化底蘊(yùn)深厚、服務(wù)醫(yī)藥行業(yè)等特點(diǎn)，對(duì)職業(yè)道德操守有較高的要求，也對(duì)大學(xué)生思想政治教育水平有更高的期望。因此加強(qiáng)高校學(xué)生會(huì)干部的管理和培養(yǎng)，對(duì)促進(jìn)高校穩(wěn)定和學(xué)生發(fā)展具有重要意義。

【關(guān)鍵詞】醫(yī)藥類(lèi)高校 ?學(xué)生會(huì)干部 ?管理與培養(yǎng)

【中圖分類(lèi)號(hào)】G647 ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2019）52-0218-02

醫(yī)藥類(lèi)高校的學(xué)生在本科階段學(xué)習(xí)醫(yī)藥知識(shí)，進(jìn)行臨床實(shí)踐與實(shí)驗(yàn)操作，知識(shí)的專(zhuān)業(yè)性和醫(yī)藥行業(yè)的特殊性對(duì)學(xué)生的思想政治教育[1]，特別是職業(yè)道德教育提出了更高的要求。

高校學(xué)生會(huì)是高校管理中的重要組成部分，其中學(xué)生干部是學(xué)生中的先進(jìn)群體和主力軍，在學(xué)生群體中有較大的影響力和帶頭作用。學(xué)生干部綜合素質(zhì)水平在某種程度上反映了學(xué)校思想政治教育的水平[2]。隨著時(shí)代更新，目前學(xué)生干部的管理和培養(yǎng)存在一些問(wèn)題，制約著學(xué)生干部的進(jìn)一步發(fā)展。如何管理和培養(yǎng)好醫(yī)藥類(lèi)高校學(xué)生干部，發(fā)揮學(xué)生干部的帶頭作用，提高醫(yī)藥類(lèi)學(xué)生的綜合素質(zhì)是一個(gè)值得思考的問(wèn)題。

筆者從事學(xué)生會(huì)的管理與指導(dǎo)工作，以南京中醫(yī)藥大學(xué)藥學(xué)院為例，探討當(dāng)前醫(yī)藥類(lèi)高校學(xué)生會(huì)中學(xué)生干部管理與培養(yǎng)的特點(diǎn)及存在的問(wèn)題，淺談學(xué)生會(huì)干部培養(yǎng)的新探索，以期為提高學(xué)生會(huì)干部管理水平，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)提供參考。

一、當(dāng)前學(xué)生會(huì)中學(xué)生干部的管理與培養(yǎng)現(xiàn)狀及成因分析

在黨團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)下，在《南京中醫(yī)藥大學(xué)藥學(xué)院學(xué)生會(huì)章程》指導(dǎo)下，學(xué)生會(huì)通過(guò)“自我服務(wù)、自我管理、自我教育”的形式服務(wù)于廣大學(xué)生群體。學(xué)生會(huì)干部在學(xué)生會(huì)的運(yùn)行中起到至關(guān)重要的作用，在學(xué)生群體中有較大的影響力和表現(xiàn)力。隨著90后，00后進(jìn)入大學(xué)校園，學(xué)生干部隊(duì)伍中注入了新的血液，但同時(shí)在其管理和培養(yǎng)現(xiàn)狀上存在一些問(wèn)題，阻礙了學(xué)生干部的發(fā)展。

（一）管理與培養(yǎng)目標(biāo)模糊

當(dāng)前高校對(duì)于學(xué)生會(huì)及學(xué)生會(huì)干部的定位不明確，從而對(duì)學(xué)生干部隊(duì)伍的管理和培養(yǎng)目標(biāo)不明確。將學(xué)生會(huì)定位為舉辦活動(dòng)的組織，將學(xué)生干部定位為舉辦活動(dòng)的組織人員，重視其能力的培養(yǎng)，而忽略了思想的引領(lǐng)，長(zhǎng)此以往，學(xué)生干部的功利性較強(qiáng)，責(zé)任感與積極性不強(qiáng)，缺乏集體意識(shí)。在醫(yī)藥類(lèi)高校中，學(xué)生將從事于醫(yī)藥類(lèi)行業(yè)，承擔(dān)著人類(lèi)生命健康的神圣使命，對(duì)其思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)教育要更加重視。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到在學(xué)生會(huì)干部的管理和培養(yǎng)中注重引領(lǐng)學(xué)生干部的思想，重視學(xué)生干部在思想政治教育中骨干和表率作用。

（二）管理與培養(yǎng)機(jī)制不完善

1.選拔機(jī)制不完善。目前大多數(shù)高校學(xué)生會(huì)的選拔機(jī)制偏于形式主義，對(duì)學(xué)生會(huì)干部的約束力不強(qiáng)。在選拔機(jī)制方面，藥學(xué)院學(xué)生會(huì)一般以團(tuán)委指導(dǎo)老師或上一屆學(xué)生會(huì)成員制定。學(xué)生干部的崗位對(duì)應(yīng)不同，選拔機(jī)制的側(cè)重點(diǎn)也需要隨之變化，而目前高校學(xué)生會(huì)中干部的選拔機(jī)制沒(méi)有遵循因時(shí)而制的原則，導(dǎo)致在新形勢(shì)下存在著脫節(jié)、滯后的問(wèn)題。同時(shí)，有部分學(xué)生會(huì)干部是由團(tuán)委指導(dǎo)老師選拔確定，主觀性較大。在對(duì)學(xué)生會(huì)干部后備人選的培養(yǎng)和管理，未能采取長(zhǎng)期、多角度的方式考察其綜合素質(zhì)和能力。這種選拔機(jī)制缺乏系統(tǒng)性、專(zhuān)業(yè)性、連續(xù)性，致使部分學(xué)生會(huì)干部對(duì)工作性質(zhì)缺乏了解，逐漸降低對(duì)學(xué)生會(huì)的認(rèn)同感。

2.考核和獎(jiǎng)懲機(jī)制不完善。學(xué)生會(huì)干部在學(xué)生會(huì)中是組織者和管理者的角色，一般情況對(duì)于學(xué)生會(huì)干部的表現(xiàn)只由指導(dǎo)老師或者學(xué)生會(huì)主席進(jìn)行評(píng)價(jià)，主觀性較強(qiáng)。在考核方面，缺乏層級(jí)和類(lèi)別之分;在獎(jiǎng)勵(lì)方面，也存在著不公平的現(xiàn)象，導(dǎo)致學(xué)生會(huì)干部工作激情降低。

3.監(jiān)督機(jī)制不完善。在學(xué)生會(huì)群體中，部分學(xué)生干部出于私心或功利心，導(dǎo)致出現(xiàn)濫用職權(quán)的情況。同時(shí)，也會(huì)有少數(shù)學(xué)生會(huì)干部過(guò)于注重表面功夫，為求給老師留下好印象而忽略了廣大同學(xué)的利益。由于缺乏合理的監(jiān)督機(jī)制，長(zhǎng)此以往會(huì)影響到學(xué)生會(huì)干部隊(duì)伍的形象和威信，也間接導(dǎo)致獎(jiǎng)罰不公，影響著學(xué)生會(huì)干部的人才培養(yǎng)過(guò)程。

（三）管理與培養(yǎng)方式單一

目前高校對(duì)于學(xué)生會(huì)干部的培養(yǎng)方式較為單一，主要局限于形式化的講座。而大部分學(xué)生干部在此類(lèi)培訓(xùn)中學(xué)習(xí)態(tài)度較為散漫，無(wú)法達(dá)到培養(yǎng)的真正目的。對(duì)學(xué)生干部培養(yǎng)上輕培訓(xùn)、重形式，輕實(shí)效、重執(zhí)行，造成學(xué)生會(huì)自主性與創(chuàng)新能力缺乏，嚴(yán)重影響了學(xué)生會(huì)職能發(fā)揮。

（四）管理與培養(yǎng)缺乏專(zhuān)業(yè)性

學(xué)生會(huì)干部一般是由團(tuán)委指導(dǎo)老師或者上一級(jí)的學(xué)生會(huì)干部管理和培養(yǎng)，在這個(gè)過(guò)程傳承性比較好，但同時(shí)也存在缺乏系統(tǒng)性、專(zhuān)業(yè)性的缺點(diǎn)。在培養(yǎng)過(guò)程中還存在著經(jīng)費(fèi)不足，領(lǐng)導(dǎo)與老師不重視等情況，也無(wú)法有相應(yīng)的精力和經(jīng)費(fèi)去打造專(zhuān)業(yè)化的培訓(xùn)隊(duì)伍。

二、學(xué)生會(huì)中學(xué)生干部的管理與培養(yǎng)模式的構(gòu)建

（一）明確育人為本、以本為本的管理與培養(yǎng)目標(biāo)

在習(xí)近平同志在全國(guó)教育大會(huì)上講話指出堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為根本任務(wù)。每個(gè)學(xué)生在管理與培養(yǎng)過(guò)程中均應(yīng)加強(qiáng)思想政治教育，以提高綜合素養(yǎng)為目標(biāo)，以增強(qiáng)愛(ài)國(guó)精神與社會(huì)責(zé)任感為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生會(huì)工作是團(tuán)學(xué)工作重點(diǎn)，其中學(xué)生會(huì)干部不僅是學(xué)生活動(dòng)的組織者，更是學(xué)生群體中思想政治教育的體現(xiàn)者。學(xué)生會(huì)干部在高校開(kāi)展思政教育工作中一支不可或缺的力量，因此重視學(xué)生會(huì)干部管理，確立以培養(yǎng)學(xué)生會(huì)干部綜合能力為原則。

（二）加快完善合理的管理與培訓(xùn)制度

第一，建立系統(tǒng)性的選拔及考核機(jī)制。首先要廣泛選拔，公平公開(kāi)，面對(duì)全體學(xué)生，鼓勵(lì)有意愿有想法的學(xué)生積極參與學(xué)生會(huì)，在任何選舉過(guò)程中都要注重民主，公開(kāi)公平競(jìng)爭(zhēng)，綜合評(píng)價(jià)。同時(shí)因人而制，根據(jù)不同崗位側(cè)重培養(yǎng)與考察學(xué)生會(huì)干部的能力，如外聯(lián)部門(mén)，注重人際交往能力;如新聞部門(mén)，注重宣傳報(bào)道能力。其次根據(jù)不同時(shí)期側(cè)重管理，在大一剛進(jìn)入學(xué)生會(huì)時(shí)，需要對(duì)其多加關(guān)注和引導(dǎo)，培養(yǎng)對(duì)學(xué)生會(huì)的熱情和責(zé)任感;進(jìn)入大二、大三時(shí)期，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立，激發(fā)創(chuàng)新能力。最后要擇優(yōu)錄取，動(dòng)態(tài)調(diào)整。對(duì)于有潛力，政治思想堅(jiān)定，品德良好的學(xué)生擇優(yōu)培養(yǎng)，發(fā)揮他們的榜樣作用。對(duì)于一些態(tài)度散漫，消極工作的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行教育，必要時(shí)可清退。

第二，健全獎(jiǎng)懲監(jiān)督規(guī)章制度。以南京中醫(yī)藥大學(xué)藥學(xué)院學(xué)生會(huì)為例，可在思想引領(lǐng)部門(mén)下設(shè)立監(jiān)督小組，雙向監(jiān)督，一方面監(jiān)督團(tuán)委指導(dǎo)老師是否根據(jù)每位學(xué)生干部的特長(zhǎng)，合理調(diào)配人員，優(yōu)化人員組合;另一方面監(jiān)督學(xué)生會(huì)干部在工作中是否存在徇私舞弊、濫用職權(quán)的現(xiàn)象，對(duì)老師學(xué)生均起到一定監(jiān)督威懾作用。目前在藥學(xué)院學(xué)生會(huì)中對(duì)學(xué)生會(huì)干部正在試用積分考核制度，制定考核內(nèi)容從學(xué)生會(huì)干部的政治素養(yǎng)、思想道德、工作能力、學(xué)習(xí)成績(jī)等方面入手，每學(xué)期將公布積分排行榜，對(duì)排名在前的學(xué)生會(huì)干部進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，將排名靠后的且不稱職的學(xué)生會(huì)干部剔除出干部隊(duì)伍。

（三）全新打造精英學(xué)生干部培養(yǎng)的路徑

第一，以第二課堂為主體。第二課堂是高校學(xué)生的思想成長(zhǎng)、社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)、社團(tuán)建設(shè)、文化體育等活動(dòng)的平臺(tái)，通過(guò)豐富的校園文化和社會(huì)實(shí)踐等平臺(tái)來(lái)管理和培養(yǎng)學(xué)生會(huì)干部。

第二，以大數(shù)據(jù)工具為抓手。網(wǎng)絡(luò)已成為大學(xué)生主要的信息來(lái)源地和社交生活圈，大數(shù)據(jù)工具的使用影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣與思維方式。在學(xué)生會(huì)干部管理工作中利用新媒體可幫助學(xué)生及時(shí)、準(zhǔn)確了解學(xué)生會(huì)的工作動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)思想意識(shí)，掌握安全穩(wěn)定動(dòng)態(tài)。

第三，以科技創(chuàng)新為突破。大學(xué)校園是大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技競(jìng)賽活動(dòng)、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練等多種課外科技創(chuàng)新活動(dòng)的平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生會(huì)干部積極參與，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，在活動(dòng)中加強(qiáng)學(xué)生干部的責(zé)任感，加大自主管理與自主提升的作用，進(jìn)一步培養(yǎng)綜合能力。

（四）大數(shù)據(jù)背景下構(gòu)建職業(yè)化、專(zhuān)家化的指導(dǎo)隊(duì)伍

大部分高校學(xué)生會(huì)的指導(dǎo)老師專(zhuān)業(yè)化程度不夠，直接上任，造成日后工作的混亂。利用大數(shù)據(jù)的管理工具[3]打造精英指導(dǎo)老師團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行崗前培訓(xùn)、開(kāi)展工作經(jīng)驗(yàn)交流沙龍及相關(guān)職業(yè)培訓(xùn)講座，豐富指導(dǎo)老師的理論知識(shí)，提高其能力水平。

另外，邀請(qǐng)知名專(zhuān)業(yè)老師對(duì)學(xué)生會(huì)干部開(kāi)展講座，提高學(xué)生的思想覺(jué)悟，端正動(dòng)機(jī)，做好職業(yè)規(guī)劃。同時(shí)可與兄弟院校的學(xué)生會(huì)交流，派遣優(yōu)秀的學(xué)生會(huì)干部進(jìn)行交換學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)深造，成為同學(xué)們學(xué)習(xí)效仿的榜樣。

探索新形勢(shì)下醫(yī)藥類(lèi)院校學(xué)生會(huì)干部的管理與培養(yǎng)是醫(yī)藥教育改革的需要，也是開(kāi)展醫(yī)藥類(lèi)學(xué)生思想政治教育工作的需要[4]。面臨目前學(xué)生會(huì)干部培養(yǎng)過(guò)程中存在的問(wèn)題，解放思想，探索新的工作思路與方法，促進(jìn)學(xué)生會(huì)干部及學(xué)生會(huì)組織充分發(fā)揮其職能，為衛(wèi)生教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)青春力量。

參考文獻(xiàn)：

[1]秦天霞，閻春霞，王玲.臨床醫(yī)學(xué)院學(xué)生會(huì)管理的思考與探索[J].衛(wèi)生職業(yè)教育，2016（13）：9-10.

[2]李華龍. 高校學(xué)生會(huì)組織力建設(shè)探究[J].學(xué)校黨建與思想教育，2019（01）：27-28+47.

[3]吳鎮(zhèn)聰.大數(shù)據(jù)時(shí)代大學(xué)生思想政治教育個(gè)性化研究[D].福建師范大學(xué)，2017.

[4]陸鳴鳴.學(xué)生會(huì)干部勝任模型特征構(gòu)建及應(yīng)用研究──以上海海洋大學(xué)為例[J].文化創(chuàng)新比較研究，2018，（33）：179-180+182.

作者簡(jiǎn)介：

張倩（1992-），女，江蘇泰州人，南京中醫(yī)藥大學(xué)，助教，碩士，主要研究方向：高等中醫(yī)藥教育。