“撒謊大王”趙老師

趙老師是我的數(shù)學(xué)老師，她有一頭卷卷的短發(fā)，一對(duì)月牙般的眉毛，在眉毛下方有一雙水汪汪的大眼睛，一張紅紅的巧嘴，就是這張嘴騙苦了我們。

趙老師有三個(gè)口頭禪，每個(gè)都能把我們騙得無(wú)法反駁。

No.1 這次考試，五班又比你們班考得好。

當(dāng)我們聽到這句話時(shí)，許多同學(xué)都會(huì)氣得手拍桌子，直跺腳。趙老師卻在一旁得意地笑著說(shuō)：“看到了吧，這次你們班才六個(gè)100分，五班有八個(gè)呢。好好學(xué)習(xí)吧，丫頭小子們！別想一下課就沖出去玩兒了?！崩蠋熣f(shuō)完，看了看火冒三丈的我們，大搖大擺地走上講臺(tái)，拿起一根粉筆，拍拍手說(shuō)：“我們開始上課?！?/p>

一下課，我抱著憤憤不平的心情跑去問(wèn)了一個(gè)五班的同學(xué)。那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“趙老師說(shuō)你們班考得好，我們班才有四個(gè)100分?！蔽一腥淮笪?，原來(lái)趙老師是專門的！

No.2 下節(jié)課我和美術(shù)老師換課了，下節(jié)上數(shù)學(xué)，美術(shù)課下周上。

每當(dāng)聽到這句話時(shí)，我們都會(huì)發(fā)出一聲哀叫。趙老師知道我們不愿意，就會(huì)說(shuō)：“叫什么叫，我在辦公室喝口茶，聊會(huì)兒天，干啥不行？給你們上課，我高興了？”聽到這兒，我們都無(wú)語(yǔ)了。然后趙老師走上講臺(tái)，坐到講桌前的椅子上，往后一靠，喝一口水，說(shuō)道：“今天咱們講小數(shù)的乘法，大家看黑板……”

最終，那節(jié)美術(shù)課竟然不還了。

No.3 還是那句老話，你們要表現(xiàn)好，今天沒(méi)作業(yè) 。

聽到這句話時(shí)，我們都會(huì)給趙老師一個(gè)白眼。一開始，我們奔著沒(méi)作業(yè)使勁表現(xiàn)。下課了，老師也說(shuō)我們表現(xiàn)好，我們高興極了。誰(shuí)知，下午我們一來(lái)學(xué)校就看見黑板上趴著好幾項(xiàng)作業(yè)。那些作業(yè)寫得多么“好看”呀，“好看”得讓人討厭。

這就是我們愛“說(shuō)謊”的趙老師。這些“謊言”都是想著法兒地鼓勵(lì)我們鞏固知識(shí)，向更高的目標(biāo)前進(jìn)。

（指導(dǎo)老師：王 芳）

小編小結(jié)：

讀了韓嘉琪的作文，小娜姐姐真真切切有一種“同一個(gè)世界，同一個(gè)老師”的熟悉感！沒(méi)錯(cuò)，同樣的話，小娜姐姐上學(xué)時(shí)也聽老師說(shuō)過(guò)?？磥?lái)，“愛撒謊”的老師不止趙老師一個(gè)呀。要不，現(xiàn)在我們就集體吐槽一下老師的經(jīng)典語(yǔ)錄，回味一下老師的經(jīng)典套路，用作文向可愛的老師們致敬吧！可能，每個(gè)老師的口頭禪和套路會(huì)略有不同，但他們關(guān)愛學(xué)生的心情始終如一。除了養(yǎng)育我們的父母，最希望我們成才的，就是可愛的老師們！你知道嗎，那些年，陪小編們熬過(guò)漫漫長(zhǎng)課的，除了對(duì)知識(shí)的渴求，還有老師用愛精準(zhǔn)定位的粉筆頭。