查考計

于溟慧

親愛的小星星，金秋十月，又是一個收獲的季節(jié)。我們在學(xué)習(xí)當(dāng)中如果想有豐碩的收獲，除了認(rèn)真努力的態(tài)度，還要有打破砂鍋問到底的探究精神。本期于老師和大家一起分享“查考計”。查考，就是調(diào)查研究，弄清事實。遇到一字一物，若引起好奇，就去探究一番，往往在探究的過程當(dāng)中你會收獲更多有趣的經(jīng)歷、有趣的發(fā)現(xiàn)和有趣的知識。

追根求源

《由“棧”想到的》的小作者步語凡給我們展示了一個很好的范例。爸爸推薦小作者閱讀汪曾祺的《?！?，步語凡小朋友由“棧”想開來，寫出了這篇作文。作文先向我們介紹了汪曾祺先生來到壩上，聽說北京火鍋名店的涮羊肉用的羊都是從壩上趕到，zhan幾天才宰殺，所以很美味。對于這樣一個只知其音不知其形的字，先生在讀《清異錄》時有了答案，“?！笔怯镁暳先︷B(yǎng)的意思。后來又在《莊子·馬蹄》《水滸傳》得到印證。讀這樣的文章，真是既佩服汪曾祺先生的這種求知和探究的精神，又大開眼界、增長見識。小作者學(xué)習(xí)榜樣立刻行動，去查考了汪曾祺先生這篇《棧》里提到的《清異錄》“丑未觴”“糴”“糶”，立刻牽出了一串兒以前所不知道的知識。小作者身體力行，用自己的真實經(jīng)歷告訴我們：“問一問，查一查，得到的樂趣會很多。”

異曲同工，《有意思的青銅器》一文也是小作者讀書時看到“鬲”“甗”“簋”“觥”“卣”等一個個面目怪異的字，懷揣著“要見一見這些奇怪的東西到底長什么樣”的好奇，來到上海博物館的青銅館大開眼界，不僅解決了以前的疑惑，還認(rèn)識了諸多青銅器——子仲姜盤、三鳩鬲等?！皩心吧淖衷~變成好朋友”，小作者真是我們學(xué)習(xí)的榜樣。有的小星星會發(fā)愁，作文沒什么可寫的呀！你看小作者這樣的一番追根求源、查考驗證，作文的素材既豐富又新穎，還讓更多的讀者小朋友學(xué)到了很多有趣的知識呢。

于老師以前的學(xué)校有一位姓郅的老師，這個姓不常見，她的女兒就對這個姓做了一番查考探究，寫成了《郅姓探源》，從自己家族的人皮膚白，頭發(fā)黃，有異域特征，又查到歷史上曾有匈奴郅支部落散落中原，懷疑自己有可能是匈奴人的后裔。哈哈，有意思吧？這篇作文也發(fā)表在《新作文》上了呢。

《猜猜甲骨文》寫的是小作者有一次翻開《現(xiàn)代漢語詞典》，偶然發(fā)現(xiàn)上面有甲骨文，對之產(chǎn)生了濃厚的興趣，他便又寫又畫，認(rèn)識了不少甲骨文，來到學(xué)校畫出來讓同學(xué)們猜字，就在這樣?xùn)|猜西猜、你猜我猜的過程當(dāng)中，引起了一股甲骨文熱呢。

前兩天，于老師在做“學(xué)習(xí)強國”上的挑戰(zhàn)答題時，遇到一個選擇題：“中國”一詞最早源于什么？幸好看過一篇關(guān)于“何尊”的文章，一下子就做出了正確選擇。咱們都是中國人，你可知道“中國”一詞的由來？不妨也去做一番查考探究吧。在生活或閱讀當(dāng)中，對一些字詞感興趣，從而進行一番查考，把自己的收獲寫成作文，這真是一種非常好的探究與記錄。小星星們也趕緊行動起來吧，期待你的佳作上榜哦。

另類呈現(xiàn)

《我是三月蝗》是一篇以第一人稱手法寫的作文，從自己是一只綠色的螞蚱，經(jīng)歷五次蛻皮寫起，衣食住行到戀愛結(jié)婚生子，哈哈，完美的一生。雖說是化身為一只蝗蟲的視角，但我們都明白，小作者一定是對蝗蟲的生長歷程做過深入的查考探究，才能夠化身其中，現(xiàn)身說法，把復(fù)雜的自然科學(xué)知識用第一人稱寫法生動形象、簡潔輕松地表現(xiàn)了出來。這篇作文給我們一個重要的啟示，有時我們在進行了一番探究之后，你會發(fā)現(xiàn)有些知識生僻，有些道理晦澀，有些術(shù)語枯燥，那么換一種方式來呈現(xiàn)探究結(jié)果，會有一種喜聞樂見的效果。

你讀過《神奇校車》這套書嗎？《神奇校車：海底探險》《神奇校車：在人體中游覽》《神奇校車：地球內(nèi)部探秘》……以新穎活潑、好玩易懂的形式，帶領(lǐng)孩子們進入浩瀚的科學(xué)領(lǐng)域。情節(jié)驚險刺激，語言生動爆笑，對話童稚可愛，知識卻清晰嚴(yán)謹(jǐn)。它之所以成為全美最受歡迎的兒童自然科學(xué)圖書系列，榮獲波士頓環(huán)球圖書獎，和它把嚴(yán)肅的科學(xué)用一種另類的方式詮釋有關(guān)——老師弗瑞絲小姐和她那些精怪頑皮的學(xué)生，乘坐神奇校車，經(jīng)歷一次又一次精彩刺激的自然科學(xué)大探索的故事，怎么能不吸引廣大的小讀者呢？

《蚯蚓日記》不就是以蚯蚓的身份寫日記來揭開蚯蚓身上的秘密嗎？《〈本草綱目〉發(fā)布會》是以新聞發(fā)布會的形式介紹《本草綱目》。聊天對話、書信、說明書、頒獎詞……讓嚴(yán)肅的知識穿一件輕松的外套走出來，更容易被大家所接受。

《鮮花插在蘿卜上》《遭遇皂角素》《切蔥為什么會流淚》《給螞蟻量身高》《雞的“牙齒”》《穿黑衣，遭蚊咬》《有趣的水黽》……一篇篇有查考經(jīng)歷的探究性作文發(fā)表出來，是不是給小星星們很多啟發(fā)呢？

學(xué)問無處不在。小到一個字、一個詞，大到一個神奇生命、一種自然現(xiàn)象、一種生長規(guī)律、一類生存法則。常懷好奇心，必有大收獲。拿出“追根求源”的勁頭兒，去查考、去探究、去思考、去發(fā)現(xiàn)、去經(jīng)歷、去收獲……心中播下一顆神奇的種子，作文也會長出一對神奇的翅膀。