少女何吖卣之犯小錯(cuò)

徐社東

上學(xué)期年底的一天，進(jìn)行班級(jí)考評(píng)時(shí)，同學(xué)給我提了許多意見，我當(dāng)時(shí)惱羞成怒，把自評(píng)表格撕得粉碎，然后揚(yáng)長而去。那次我可能做得太過分了。

這一堂班會(huì)課上，我們都開始稱贊別人。張老師給這節(jié)課定的主題是：熱愛別人的兩個(gè)理由。我們學(xué)會(huì)了稱贊別人，欣賞別人，都收到了暖心窩的紙條。我們每個(gè)人給自己的好朋友寫紙條，稱贊他（她）的優(yōu)點(diǎn)。

當(dāng)我開始寫時(shí)，我猶豫了。誰是我的好朋友？我拿不定主意。我想確定呂品，但他太搞笑。我想確定武超，但他太暴力，而且到今天還沒還我的錢。我想確定曾女，但曾女開學(xué)了，只來過幾天。馮韞呢，我已經(jīng)跟她絕交，為了一件不便于啟齒的事。我是一個(gè)沒有朋友的人。最后，我還是確定了呂品。我在我的紙條上說呂品聰明幽默。

讓我感到意外的是，呂品居然接到了許多張鼓勵(lì)他的條子，看來他的人緣不錯(cuò)。我有點(diǎn)嫉妒他。讓我十分氣憤的是，他卻沒有給我寫，而是寫給了別人！如果一個(gè)人稱贊了別人，而那個(gè)人卻沒有回報(bào)，那這個(gè)人不是白做了好事？

大家都很熱鬧，都得到了不少紙條，唯獨(dú)我一張也沒有！就連夏天清也用討好別人的辦法，和別人交換，得到了一張贊揚(yáng)他的條子。他到了講臺(tái)，大聲地讀了出來，還炫耀性地在空中伸出了兩根手指，表示勝利。

我不知道這是為什么，難道我是大家最恨的人？

我真的很受傷，非常受傷。我一向認(rèn)為我這人不錯(cuò)，我一向自信，一向敢堅(jiān)持自己的想法和做法，敢堅(jiān)持我的個(gè)性，敢搗蛋，一向不大過多地自責(zé)和自卑，但現(xiàn)在，我……真的真的非常受傷。別人從他人的贊頌?zāi)抢铽@得了安慰，獲得了自信。我獲得的是無人問津和冷清。

我非常氣憤。我轉(zhuǎn)而氣憤，為什么沒有一個(gè)人來表揚(yáng)我？

曾女，你為什么不來上課？

我一個(gè)人孤獨(dú)地坐著，我的眼睛看著衛(wèi)生櫥柜的門，一秒鐘也不放開。世界并沒有意義，世界就是有意義也不會(huì)有很多。

我看到張老師又走到那邊的過道里去。他俯伏在梅子的桌子上，和梅子、季節(jié)他們說話。他們是他的乖寶寶，他當(dāng)然和他們說話。梅子和季節(jié)又和他們周圍的幾個(gè)人說什么。班級(jí)里，還是充滿著喜慶的氣氛，大家總體上來說，都是高興的。被人稱頌或贊揚(yáng)，有什么理由不高興？

后來，張老師要大家再寫一次，這次所鼓勵(lì)的對(duì)象是剛才大家想寫卻沒寫的人。

這次我不會(huì)寫了。這個(gè)游戲不好玩。所以，當(dāng)有人來收時(shí)，我沒有上交。

但是，給我的紙條來了。我一下收到了三張。我打開的第一張紙條，是馮韞寫給我的。

何吖卣同學(xué)：你現(xiàn)在品德雖然不好，不過，我相信在不久的將來，你一定可以講出一口流利的禮貌話。考試不好的時(shí)候，或者不開心的時(shí)候，看到我寫的這一張紙條，希望你能高興。我們?cè)?jīng)是很要好的朋友，但后來我們鬧掰了。如果你不嫌棄我，我還可以做你的朋友。

莫名其妙！她這哪里是稱贊我，分明是指責(zé)我？她說我品德不好，她還邏輯不通，難道品德不好，經(jīng)過努力，就能說出一口流利的普通話？哦，是禮貌話。禮貌話是什么意思？難道她認(rèn)為我說話很粗魯？還有，她寫紙條來，是安慰我的，把我當(dāng)可憐蟲來安慰，這不是對(duì)我的侮辱嗎？我難道需要你這樣的一個(gè)臟東西來可憐？最后，我們當(dāng)過好朋友嗎？我怎么不記得了？我不愿意理睬她。

尤其給我的紙條說：

何吖卣，你的努力雖然沒有爆發(fā)出非凡的成績來，但我相信，成功離你并不遙遠(yuǎn)，因?yàn)槟愫苈斆?。好好珍惜自己，并不斷努力。人并不該僅僅為輕松而活著。

這幾句話我要聽。雖然我們以前關(guān)系不是很好，但她這幾句話說得入耳。

季節(jié)的那張是這樣寫的：

哇，何吖卣，你真是太可愛了！在我的眼里，你比孫悟空還活潑，比曾女還漂亮，你就是脾氣壞了點(diǎn)。不過，你一定會(huì)改正，會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的人。記住你的朋友季節(jié)。

我木頭一樣地坐在那里。我把他們給我的所有紙條撕成最小的碎片，堆成一個(gè)墳塋。下課以后，我一個(gè)人到了女廁所，我在靠抽水馬桶那邊的第一個(gè)“包廂”里，獨(dú)自飲泣。好長時(shí)間以后，我擦干淚，若無其事地走出來。

中午，我一個(gè)人到操場(chǎng)上有兩棵大柳樹的地方去坐坐。我們女生都知道那地方，許多人都一個(gè)人到那里去坐過，我們把那里當(dāng)作是心情不好的去處。有一個(gè)認(rèn)得我的中年女教師走了過來，她對(duì)我說：“何吖卣，你怎么一個(gè)人在這里？”

我突然一下跑開了。我認(rèn)得她。許多教師都認(rèn)得我。我不曉得我是因?yàn)槭裁闯雒摹Ｈツ?，我把拖把從五樓窗口上扔下來時(shí)，正好落到了她的皮鞋上。當(dāng)時(shí)她把我叫去，我和她大吵了一架，她要我認(rèn)錯(cuò)，我要她少煩。

我又跑到了班上，我沒有別的地方好去。我的心里很難過。我決心要和所有的人重新做朋友，我要所有的人都?xì)g迎我。

也許我做不到，但我要這樣下決心。

我買了一塊小橡皮，上面寫著“犯小錯(cuò)時(shí)使用”。又買了一塊特大號(hào)橡皮，上面寫著“犯大錯(cuò)時(shí)使用”。其他幾個(gè)字都還均勻，只有那個(gè)“錯(cuò)”字，寫得特別大。

我對(duì)著那幾塊橡皮，走神了許多節(jié)課。我用一塊橡皮去擦那一塊橡皮上面的臟，也能擦去。

我用筆在上面寫字，我用刀子在上面刻字。上課的時(shí)候，我安安靜靜地在上面寫字、刻字，最后，我在上面寫下了“張如果之墓”。我擦掉，又寫上。我用各種字體寫上，寫成藝術(shù)字。然后，我用刀子在上面切，切成一個(gè)墓碑形狀。

我不愿意這么惡毒，我用刀子切掉一層，去掉了那幾個(gè)字。但過了一段時(shí)間以后，我又寫上了。然后，我不小心掉下了橡皮，我也不去找，我懶得去找。它滾落到教室的某一個(gè)地方去了。

放學(xué)后，我到曾女家去了，我把別人寫給她的紙條帶過去。我看見了紙條上贊美她的話，都很甜美，她說：“我有這么好嗎？”她激動(dòng)得哭起來。她一共收到了四十八張鼓勵(lì)她養(yǎng)好病的紙條。許多人都想念她，說她人好，盼望她早日康復(fù)，回到我們身邊。

（未完待續(xù)）