“五四精神”對(duì)新青年價(jià)值追求的影響

董倩 高麗 高明明 王紫涵

摘? ? 要： 五四時(shí)期，中國(guó)正處于挽救民族危亡的關(guān)鍵時(shí)刻，當(dāng)時(shí)的青年人，勇于承擔(dān)民族解放和獨(dú)立的社會(huì)責(zé)任，推動(dòng)了中國(guó)社會(huì)的發(fā)展。今天，中國(guó)社會(huì)正處于民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時(shí)期。當(dāng)代青年人，特別是當(dāng)代大學(xué)生，應(yīng)該把“五四精神”內(nèi)化為責(zé)任感，將責(zé)任意識(shí)作為意識(shí)，勇?lián)聲r(shí)代賦予的使命和責(zé)任，不忘初心，繼續(xù)前行。

關(guān)鍵詞： 五四精神? ? 新青年? ? 民族擔(dān)當(dāng)

“五四精神”是五四運(yùn)動(dòng)中逐步孕育和發(fā)展的，新時(shí)代下新青年應(yīng)該進(jìn)一步弘揚(yáng)和傳承“五四精神”，將個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家前途緊密結(jié)合起來(lái)，不斷引領(lǐng)新青年樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，更加堅(jiān)定馬克思主義信仰，使新青年們成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)主義建設(shè)者和接班人。習(xí)近平總書(shū)記在北京大學(xué)考察時(shí)說(shuō)：“廣大青年生逢其時(shí)，也重任在肩。”由此可見(jiàn)，新青年是被寄予厚望的，也是肩負(fù)重任的一代。 1919年，一群心懷志向的青年人為救中國(guó)于水火而救亡圖強(qiáng)、奔走相告，他們選擇將國(guó)家和民族的命運(yùn)扛在肩上，承擔(dān)起歷史使命。

一、“五四精神”及其當(dāng)代價(jià)值

（一）“五四精神”的科學(xué)內(nèi)涵。

青年在五四運(yùn)動(dòng)中發(fā)揮了主要作用，一百年來(lái)，“五四精神”薪火相傳，它已經(jīng)成為青年血脈里不可磨滅的精神動(dòng)力，對(duì)當(dāng)代青年的價(jià)值觀(guān)和青年發(fā)展有著重要價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。五四精神的核心內(nèi)容為“愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”。

愛(ài)國(guó)是“五四精神”的源泉。從1840年開(kāi)始，中國(guó)相繼經(jīng)歷了兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、中法戰(zhàn)爭(zhēng)、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)、八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的欺辱和侵略，中國(guó)一步步淪為半殖民地半封建社會(huì)。為救亡圖存，中國(guó)人民奮起反抗，經(jīng)過(guò)幾次運(yùn)動(dòng)但效果不是很好，以失敗告終。中國(guó)的現(xiàn)狀激起了社會(huì)各階層的不滿(mǎn)和反抗。1919年巴黎和會(huì)上中國(guó)外交的失敗徹底激發(fā)了中國(guó)青年救國(guó)的熱情，“五四運(yùn)動(dòng)”一觸即發(fā)，實(shí)際上，它是一場(chǎng)徹徹底底的反帝反封建的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。進(jìn)步是“五四精神”的底色。五四運(yùn)動(dòng)是一群青年人發(fā)起和參與的運(yùn)動(dòng)，青年人追求進(jìn)步，反對(duì)保守的聲音很強(qiáng)烈。梁?jiǎn)⒊扒嗄曛袊?guó)說(shuō)”，把希望寄托在年輕一代，陳獨(dú)秀充滿(mǎn)熱血，敦促年輕人“有意識(shí)的掙扎”“進(jìn)步而不是保守”“咄咄逼人而不是退休”，等等。年輕人用實(shí)際行動(dòng)向他們證明自己能夠承擔(dān)拯救救援的歷史責(zé)任。在“青年”中李大釗稱(chēng)之為：“青年青年，青年之國(guó)，表現(xiàn)出對(duì)青年的無(wú)限期待和對(duì)國(guó)家未來(lái)的期待。”民主與科學(xué)是“五四精神”的核心。陳獨(dú)秀在《新青年》雜志中將民主與科學(xué)稱(chēng)之為“德先生”“賽先生”。民主指民主思想與民主政治。科學(xué)指自然科學(xué)法則和科學(xué)精神。民主與科學(xué)是新文化運(yùn)動(dòng)的兩面旗幟，反映了當(dāng)時(shí)中國(guó)人民對(duì)社會(huì)進(jìn)步的迫切需要，在五四運(yùn)動(dòng)期間青年們利用“民主”和“科學(xué)”猛烈抨擊了封建迷信和專(zhuān)制統(tǒng)治。

（二）“五四精神”的時(shí)代價(jià)值。

習(xí)近平總書(shū)記在北京師生座談會(huì)上指出：“五四精神是中國(guó)人民和中華民族近代以來(lái)追求進(jìn)步的先進(jìn)價(jià)值觀(guān)，也是我們今天依然要堅(jiān)守和踐行的價(jià)值觀(guān)?！蔽覀儽仨毨^承和發(fā)揚(yáng)五四精神，讓五四精神永存，振奮民族精神，增強(qiáng)民族的向心力和凝聚力，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗。

激發(fā)人民的愛(ài)國(guó)主義情感。愛(ài)國(guó)主義是五四精神的重要內(nèi)容和源泉，是幾千年中華民族的傳統(tǒng)。隨著時(shí)代的發(fā)展，愛(ài)國(guó)依然是當(dāng)今時(shí)代的主題。愛(ài)國(guó)主義是人民對(duì)國(guó)家和民族的感情深化的結(jié)果，每個(gè)公民最基本的底線(xiàn)是做到愛(ài)國(guó)、不做違反國(guó)家和民族利益的事情。為了弘揚(yáng)和傳承五四愛(ài)國(guó)主義精神，每個(gè)公民都必須飽含愛(ài)國(guó)的赤子之心積極投身于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。對(duì)人民來(lái)講，光懂得愛(ài)國(guó)是不行的，還要將愛(ài)國(guó)的激情投身到實(shí)際行動(dòng)中，為國(guó)家做出貢獻(xiàn)。隨著黨的十九大的召開(kāi)，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，同時(shí)也面臨新挑戰(zhàn)。

推動(dòng)國(guó)家社會(huì)的改革創(chuàng)新。革新是五四精神的重要內(nèi)涵之一，它的時(shí)代價(jià)值在于：其一，解放思想，順應(yīng)潮流，深化改革，推動(dòng)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。其二，要主動(dòng)參與改革，付諸行動(dòng)。新時(shí)代背景下的中國(guó)會(huì)面臨一些新的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，遇到困難不能退縮，接受挑戰(zhàn)、開(kāi)拓進(jìn)取。其三，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家。隨著技術(shù)革命的到來(lái)，我們的生產(chǎn)和生活方式不斷變化和進(jìn)步，必須不斷提高自主創(chuàng)新的能力，增強(qiáng)國(guó)家的綜合實(shí)力。

增強(qiáng)大學(xué)生價(jià)值觀(guān)教育理念?！皭?ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的五四精神是我們黨寶貴的精神財(cái)富，當(dāng)代大學(xué)生是先進(jìn)青年人的代表，調(diào)查表明，一些大學(xué)生的價(jià)值觀(guān)仍存在消極現(xiàn)象，凡事以自己為主，對(duì)其他事情不管不顧，甚至有些大學(xué)生的價(jià)值取向偏離正確道路。五四精神作為一種積極正能量的精神動(dòng)力，正確運(yùn)用就能引領(lǐng)青年的價(jià)值追求。

二、五四新青年與新時(shí)代新青年

（一）五四新青年。

1915年9月15日，由陳獨(dú)秀主編的“青年雜志”在上海出版。從1916年9月起改名為《新青年》。五四新青年為了國(guó)家的獨(dú)立和民族的解放，為了國(guó)家的繁榮和富強(qiáng)，將繼續(xù)積極努力地工作。

五四新青年具有擔(dān)憂(yōu)國(guó)家和人民的愛(ài)國(guó)精神。面臨外來(lái)列強(qiáng)的欺侮和民族危亡，一百多年前，為“外爭(zhēng)國(guó)權(quán)、內(nèi)懲國(guó)賊”北京的青年學(xué)生熱血奮戰(zhàn)，掀起了一場(chǎng)聲勢(shì)浩大震驚中外的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。他們熱愛(ài)祖國(guó)，不忍中國(guó)落入列強(qiáng)的魔爪之下，不畏強(qiáng)敵，奮起反抗。五四新青年表現(xiàn)出對(duì)社會(huì)高度責(zé)任感和對(duì)國(guó)家民族無(wú)私奉獻(xiàn)精神。他們不會(huì)因?yàn)閷?duì)手的強(qiáng)大而畏縮，不會(huì)因?yàn)樽约旱娜跣《Ｖ?。青年人身上的社?huì)責(zé)任感驅(qū)使著他們利用罷課等途徑全體沸騰，向帝國(guó)主義宣戰(zhàn)，試圖用微小的力量解救搖搖欲墜的中華民族。五四新青年大力弘揚(yáng)民主和科學(xué)的進(jìn)步精神。在新文化運(yùn)動(dòng)中，“德先生”和“賽先生”即“民主”和“科學(xué)”兩面旗幟對(duì)青年人產(chǎn)生深刻而久遠(yuǎn)的影響。他們積極投入社會(huì)實(shí)踐，成立各種理論社團(tuán)，主編多種刊物，對(duì)舊思想、舊禮教進(jìn)行抨擊，向后人傳播著不言棄、不放棄的進(jìn)步精神。五四新青年掌握了時(shí)代命運(yùn)的偉大精神。五四時(shí)期的愛(ài)國(guó)熱情像野火，學(xué)生罷課，工人罷工和商人罷工一樣蔓延開(kāi)來(lái)。青年人的行為改變著整個(gè)中國(guó)的命運(yùn)，青年人激活了一個(gè)時(shí)代，激活了一個(gè)民族。

（二）新時(shí)代新青年。

第一，新青年是覺(jué)醒的青年。每位青年人都應(yīng)當(dāng)具有大局意識(shí)，超越小我主動(dòng)處理好個(gè)人與國(guó)家之間的關(guān)系。在工作與學(xué)習(xí)中，積極發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。新的青年應(yīng)該時(shí)刻提醒自己不要被勝利淹沒(méi)，也不要被失敗震撼。第二，新青年是實(shí)干的青年。年輕一代應(yīng)有勇氣在自己的工作中承擔(dān)起應(yīng)有的責(zé)任，腳踏實(shí)地地從小事做起，穩(wěn)步向前邁進(jìn)。有這樣一段文字描述青年：在青春的詞典中，壓根沒(méi)有“困難”這個(gè)詞，青春的字典中，也同樣沒(méi)有語(yǔ)言的“障礙”，只知道飛躍前進(jìn)，只懂得追求自由的精神、創(chuàng)新的思想、敏銳的本能、活潑的生活，才能創(chuàng)造出新的環(huán)境，書(shū)寫(xiě)出新的歷史篇章。中國(guó)的未來(lái)需要實(shí)干的青年。第三，新青年是創(chuàng)新的青年。新青年是需要敏捷的頭腦和思維，用青年的力量開(kāi)拓進(jìn)取。創(chuàng)新是青年的未來(lái)，也是青年的責(zé)任。如果一個(gè)新的青年想要?jiǎng)?chuàng)新，就需要一種敢于先行的力量、務(wù)實(shí)的態(tài)度和堅(jiān)強(qiáng)不屈的毅力。在創(chuàng)新路上，新青年展現(xiàn)自我，碰撞出思維火花，發(fā)時(shí)代強(qiáng)音。五四運(yùn)動(dòng)重要的意義表現(xiàn)在開(kāi)啟了馬克思主義傳播的新局面。馬克思主義的廣泛傳播，激勵(lì)著一代又一代新青年對(duì)于馬克思主義的信仰，堅(jiān)定為共產(chǎn)主義的事業(yè)而戰(zhàn)的決心與信心。第四，新青年是合作的青年。現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，社會(huì)的進(jìn)步不僅需要的是公平的競(jìng)爭(zhēng)更需要每個(gè)人的合作，共同進(jìn)步。一個(gè)人走得快，一群人才能走得更久，社會(huì)前進(jìn)的最佳方式是與別人一同前行。合作，能夠營(yíng)造更好的工作環(huán)境。凝聚團(tuán)隊(duì)的力量?！叭诵?，必有我?guī)熝伞?，在善于向他人學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們必須積極發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)大家共同前進(jìn)。

三、爭(zhēng)做“五四精神”的踐行者和傳播者

在過(guò)去的五四運(yùn)動(dòng)中以保護(hù)國(guó)家為己任的革命青年，已然成為革命的前輩。他們沒(méi)有辜負(fù)歷史的重?fù)?dān)，創(chuàng)造了中國(guó)共產(chǎn)黨，維護(hù)了中國(guó)的秩序?，F(xiàn)在，新的歷史重任落在這一代年輕人的肩上。在新的社會(huì)背景下，要充分發(fā)揚(yáng)五四的科學(xué)、民主愛(ài)國(guó)精神，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。

（一）加強(qiáng)對(duì)“五四精神”的理論研究，打造社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)。

一，深入學(xué)習(xí)“五四精神”，充分發(fā)揮“五四精神”對(duì)新青年價(jià)值觀(guān)的影響。這樣就可以使大學(xué)生以正確的價(jià)值取向和全新的姿態(tài)朝著全面發(fā)展的方向前進(jìn)。二，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。五四青年節(jié)舉辦“新時(shí)代新青年新作為”的主題團(tuán)日活動(dòng)，通過(guò)吸收優(yōu)秀青年的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、舉辦優(yōu)秀青年代表座談會(huì)的形式，為新青年們提供一個(gè)展示自我和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的平臺(tái)。同時(shí)，它也可以展現(xiàn)年輕人的進(jìn)取和開(kāi)拓創(chuàng)新風(fēng)格。通過(guò)舉辦這樣類(lèi)似的活動(dòng)，青年人更加能夠堅(jiān)定理想信念，將理論與實(shí)踐結(jié)合，錘煉高尚品格，為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

（二）注重思想政治理論課的主渠道，指導(dǎo)校園文化建設(shè)。

大學(xué)生作為絕大多數(shù)年輕人的代表，承擔(dān)著歷史賦予的歷史使命。在五四運(yùn)動(dòng)形成的過(guò)程中，讓我們看看年輕人促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的重要力量。要充分利用思想政治理論課，將“五四精神”融入課堂中，使其指導(dǎo)新青年的價(jià)值觀(guān)。

良好的校園文化氛圍有助于年輕人樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)。校園環(huán)境潛移默化地發(fā)揮著育人功能，引領(lǐng)著青年發(fā)展，我們將“五四精神”引入校園文化，通過(guò)舉辦演講比賽、學(xué)術(shù)講座、征文比賽等，弘揚(yáng)五四精神，將五四精神融入課堂，形成開(kāi)拓進(jìn)取的校園文化，幫助大學(xué)生追求真理，求真務(wù)實(shí)，追求卓越品質(zhì)。

（三）幫助青年樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，并有意識(shí)地承擔(dān)歷史使命。

在五四運(yùn)動(dòng)期間，大多數(shù)青年都是抱著必死的決心拯救國(guó)家和民族于危難之中，他們拋頭顱、灑熱血，沒(méi)有一絲怨言，表現(xiàn)出無(wú)與倫比的犧牲精神。新青年應(yīng)該永遠(yuǎn)是最積極、最活躍的，為了繼承五四精神，當(dāng)代青年必須積極主動(dòng)地承擔(dān)社會(huì)賦予的歷史重任。一百多年前，青年是五四運(yùn)動(dòng)的先鋒隊(duì)和主力軍。五四運(yùn)動(dòng)中青年學(xué)生肩負(fù)起了時(shí)代賦予他們的責(zé)任，承擔(dān)起了建設(shè)新文化新道德的歷史責(zé)任。一百多年后的今天，新青年要擔(dān)負(fù)起時(shí)代賦予的歷史重任，建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的重任，銘記五四運(yùn)動(dòng)帶給青年和時(shí)代的啟示。在改革的歷史浪潮中長(zhǎng)大的新青年要銘記過(guò)去，將無(wú)畏、愛(ài)國(guó)的精神融入現(xiàn)實(shí)生活中;放眼未來(lái)，我們將努力實(shí)現(xiàn)五四先鋒隊(duì)為我們留下而尚未完成的偉大事業(yè)，開(kāi)創(chuàng)一個(gè)新時(shí)代。

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