“小星星班”的教育故事

王金芳

“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星，掛在天上放光明，好像許多小眼睛……”哼著這首兒歌，孩子們活潑可愛的笑臉又浮現(xiàn)在我的眼前。短短幾個(gè)月的教學(xué)生活，讓我再次感受到了濃濃的愛才是花朵綻放的最好養(yǎng)料。

愛須用心

2019年8月30日，一年級(jí)新生報(bào)到的第一天，我就領(lǐng)教到了做一年級(jí)老師的不易。剛送走滿懷希望、問這問那、極不放心的家長，正想喘口氣時(shí)，突然有個(gè)孩子哭著找媽媽，過一會(huì)兒又一個(gè)孩子哭著要去廁所……看著這一群稚氣未脫的孩子，我真有點(diǎn)手忙腳亂;但我深知，作為教師必須沉下心來，用耐心和愛心來對(duì)待這群孩子。于是，我用充滿母愛的聲音和行動(dòng)，抱抱這個(gè)，勸勸那個(gè)，讓孩子們盡快接受我，適應(yīng)這個(gè)對(duì)他們來說還相當(dāng)陌生的學(xué)習(xí)環(huán)境。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)這些孩子喜歡上了我，習(xí)慣了學(xué)校的生活，進(jìn)而有條不紊地學(xué)習(xí)著。在這期間，我得到的更多，我也仿佛變得年輕有活力了，盡量用孩子的思維和表達(dá)與他們拉近距離。

9月1日是正式開學(xué)的日子。對(duì)于一年級(jí)的孩子來說，也是常規(guī)訓(xùn)練的開始，是痛并快樂的日子。為此，我也充滿了擔(dān)憂：“孩子們能不能習(xí)慣，能不能堅(jiān)持呢？”結(jié)果證明，我的擔(dān)憂是多余的。當(dāng)我把一首首紀(jì)律歌、一個(gè)個(gè)行為規(guī)范教給孩子們的時(shí)候，他們說的、做的都有模有樣。

我在班級(jí)里采用獎(jiǎng)勵(lì)加分的評(píng)價(jià)方式。每當(dāng)我說“誰做得最好就可以得到小貼畫或者來當(dāng)小老師”的時(shí)候，孩子們都極力地表現(xiàn)自己，想成為班級(jí)的小榜樣。采用這種方法，孩子們的積極性得到了提高。教孩子走路隊(duì)的時(shí)候，一聽到哨聲，他們個(gè)個(gè)精神抖擻，站得端端正正。我說：“誰站得最好，可以給他拍照片發(fā)到班級(jí)群里表揚(yáng)?！焙⒆觽兲煺娴貙?duì)我說：“老師，我一定站得最好。待會(huì)兒拍照的時(shí)候，您把我拍得好看一點(diǎn)，我要讓爸爸媽媽、爺爺奶奶都看看?！蹦歉币槐菊?jīng)的小模樣，可愛極了。每當(dāng)鈴聲響了，一說“上課紀(jì)律歌”的時(shí)候，孩子們立刻坐端正，聲音洪亮地背起來：“上課鈴聲響，快快坐端正，小嘴巴，閉閉牢，小眼睛，看老師……”原來，我低估了他們，這些小大人都有一定的約束力。每當(dāng)我喊出“看誰做得最棒”，個(gè)個(gè)不甘落后，努力表現(xiàn)自己，“成為最棒的孩子”是他們的目標(biāo)。

在我們班上，天真無邪、快言快語、個(gè)性迥異的孩子，組建成一個(gè)快樂而又活躍的班集體。課堂上，他們有時(shí)妙語連珠，笑聲連連;有時(shí)神情凝重，烏云密布;有時(shí)茅塞頓開，云過天晴……數(shù)學(xué)小天才，機(jī)靈鬼，調(diào)皮大王，播音員，大喇叭等紛紛登場(chǎng)。我必須用盡渾身解數(shù)，軟硬兼施，表揚(yáng)這個(gè)，點(diǎn)評(píng)那個(gè)，上一節(jié)課就跟上戰(zhàn)場(chǎng)打仗一樣，忙個(gè)不停。但是，我看到孩子學(xué)會(huì)了知識(shí)，臉上洋溢著滿足、驕傲的笑容時(shí)，就時(shí)常涌出累并快樂著的感覺。在這個(gè)班集體里，每個(gè)孩子身上都有自己的閃光點(diǎn)，他們亮晶晶的小眼睛，就像天空中閃閃發(fā)光的小星星，“小星星班”也由此誕生。

愛應(yīng)耐心

每個(gè)班里總有幾位調(diào)皮淘氣的孩子。一天，我剛到辦公室，有個(gè)孩子就領(lǐng)著一個(gè)哭哭啼啼的小男孩進(jìn)來了?！袄蠋煟蛭摇薄袄蠋?，是他先打的我”。這幾個(gè)聲音重復(fù)出現(xiàn)了幾乎有一分鐘，當(dāng)我仔細(xì)看了看被打的孩子時(shí)，確實(shí)令人心疼，孩子的嘴唇腫得厲害。我把他領(lǐng)到醫(yī)務(wù)室上了點(diǎn)藥，便通知了家長。他媽媽安慰我：“老師，孩子小，就是鬧著玩，孩子傷得不嚴(yán)重，就不用人家家長來了?！边@位家長的回答，讓我的心情平復(fù)了很多，感動(dòng)于家長的通情達(dá)理。家長見面后，都相互道歉;孩子在家長的榜樣示范下，也相互道歉。打人的孩子說：“今天晚上，我去給你送個(gè)大蘋果，你吃了以后，嘴唇就不疼了?！痹趫?chǎng)的人，都被他的天真逗笑了，所有的不愉快也都煙消云散。

從那以后，為了加強(qiáng)與家長的溝通，我利用微信群和飛信兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)溝通手段，及時(shí)向家長反映孩子的表現(xiàn)。我會(huì)把孩子們?cè)谡n堂的表現(xiàn)、孩子的課堂作業(yè)拍圖片發(fā)至班級(jí)群中，也會(huì)把孩子出現(xiàn)的問題及時(shí)反映給家長。家長們也充分利用這個(gè)平臺(tái)，把孩子在家的表現(xiàn)拍照或視頻發(fā)到群里，給老師和其他家長看，也會(huì)討論教育孩子的方式。通過這種方式的溝通，家長和老師之間的距離縮短了，彼此了解多了，理解也就多了，我和許多家長也成了無話不談的朋友。

比如說，班里有個(gè)孩子曾把我和家長弄得筋疲力盡。這個(gè)孩子的理解能力要比其他同學(xué)弱，而且他管不住自己，上課亂動(dòng)，一會(huì)兒也坐不住。我用過很多方法來約束他，但是效果不明顯。慢慢地，我才發(fā)現(xiàn)，他愛動(dòng)是因?yàn)橄氲玫絼e人的關(guān)注。

于是，我給他鍛煉的機(jī)會(huì)，讓他當(dāng)紀(jì)律小隊(duì)長，多給他發(fā)言和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。雖然他有時(shí)候還是管不住自己，但是漸漸地明白了什么是遵守紀(jì)律，懂得了怎樣做才能讓同學(xué)們喜歡。為了讓同學(xué)們信服，認(rèn)可他這名紀(jì)律班長，他一直努力地改變著自己。我們班的48個(gè)孩子，都有自己的特點(diǎn)，更是那些遲開的小花，讓我有了太多美好的回憶，也給我的生活增添了樂趣。靜等花開，相信花兒總有一天會(huì)綻放。只要耐心地去呵護(hù)，播撒愛的陽光，有些花雖然開得晚，卻能更加絢爛。

結(jié)束語

拳拳的愛意就像一粒隨風(fēng)而來的種子，無論落在哪里，都會(huì)發(fā)出嫩綠的芽，長出茂盛的葉，開出燦爛的花，結(jié)出豐碩的果。正因?yàn)閬碜约议L和教師對(duì)孩子無私的愛，每顆小星星都熠熠生輝，“小星星班”才光彩奪目。

（作者單位：山東省諸城市實(shí)驗(yàn)小學(xué)）