寧鄉(xiāng)：多舉措激活教師交流輪崗

“李老師來了，李老師來了！”12月17日下午，家住寧鄉(xiāng)市灰湯鎮(zhèn)寧南村的殘疾兒童黃利華看到李老師的到來十分高興——每周星期一的下午，李老師會準時給他送教上門。這名李老師就是今年下學期自愿從寧鄉(xiāng)城區(qū)學校前來支教的李海霞。從城區(qū)學校來到鄉(xiāng)村小學，李海霞充滿了信心，開學初，她以過硬的自身素質(zhì)、豐富的管理經(jīng)驗成功競得了衛(wèi)東小學校長，接著，自愿接下了給殘疾兒童送教上門的任務(wù)，短短幾個月里，她得到了學生、家長和同事的一致好評。

今年和李海霞一樣前往邊遠學校支教的城區(qū)教師還有20名。2017年以來，寧鄉(xiāng)市教育系統(tǒng)依據(jù)湖南省人民政府發(fā)布的《關(guān)于推進縣（市、區(qū)）域內(nèi)義務(wù)教育學校校長教師交流輪崗工作的意見》，在編制管理、崗位設(shè)置、職務(wù)晉升、工資待遇、評優(yōu)評先等方面給予優(yōu)惠政策，鼓勵校長和教師積極主動參與交流，實現(xiàn)校長教師的交流輪崗與校長教師的成長發(fā)展全面對接，多舉措促進教師有序流動，激活城鄉(xiāng)教師交流輪崗這一池水，優(yōu)化城鄉(xiāng)教師配置結(jié)構(gòu)，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。

優(yōu)化編制管理與經(jīng)費管理相結(jié)合。一是嚴格實行城鄉(xiāng)統(tǒng)一的中小學教職工編制標準，且鄉(xiāng)村不足配編比的一人一室學校按班級數(shù)再加1人的方式配編，滿足小班額學校的教育教學之需。二是在教育經(jīng)費、工資福利上，對鄉(xiāng)村教師和參與交流的教師實行傾斜政策；嚴格落實了鄉(xiāng)村教師的鄉(xiāng)鎮(zhèn)補貼，寧鄉(xiāng)市鄉(xiāng)村學校按區(qū)域分為三類，標準分別為500、700、900元，再加上長沙市對邊遠山區(qū)學校的補貼，目前，寧鄉(xiāng)邊遠山區(qū)教師要比城區(qū)教師多出1000元以上的補貼，鄉(xiāng)村教師樂享政策紅利。同時，在教師周轉(zhuǎn)房使用上也是優(yōu)先保障交流教師。

選調(diào)優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師進城與精選城區(qū)教師去邊遠鄉(xiāng)村學校支教相結(jié)合，促進城鄉(xiāng)教師交流互動已成慣例，形成了較好的良性循環(huán)。每年從城區(qū)學校精選優(yōu)秀教師前往邊遠鄉(xiāng)村學校任教，帶動鄉(xiāng)村學校教育教學的創(chuàng)新與發(fā)展，又從鄉(xiāng)村學校選調(diào)優(yōu)秀教師補充城區(qū)學校師資，給鄉(xiāng)村教師一個鍛煉提升的平臺，較好地調(diào)動了鄉(xiāng)村教師的工作積極性。另一方面，每年新招聘的教師必須去鄉(xiāng)村學校鍛煉五年以上方可參與交流，為鄉(xiāng)村學校教師隊伍增添了活力。

職稱評定與獎勵評優(yōu)相結(jié)合，調(diào)動教師交流輪崗的積極性，也留得住優(yōu)秀教師終身在鄉(xiāng)村學校任教。家住寧鄉(xiāng)城區(qū)的王秋均，自1999年師范畢業(yè)就一直在邊遠的灰湯鎮(zhèn)多個小學任教，由于業(yè)績突出，先后被評為市級優(yōu)秀教師、市人大代表，去年還被破格晉升為中小學高級教師。“我在鄉(xiāng)村學校成長，得到了許多的優(yōu)待，我決不負鄉(xiāng)村教育，愿終身在鄉(xiāng)村從教”。在眾多的榮譽面前王秋均發(fā)出了由衷的感慨。

寧鄉(xiāng)市每年教師節(jié)還專為邊遠鄉(xiāng)村教師設(shè)立“巖竹”優(yōu)秀園丁獎，專門用作獎勵長期從事邊遠鄉(xiāng)村教育的優(yōu)秀教師，其他優(yōu)秀教師的名額也大力度向邊遠鄉(xiāng)村學校傾斜。今年教師節(jié)，寧鄉(xiāng)市獎勵的317名優(yōu)秀教師中，就有120多名來自鄉(xiāng)村邊遠學校。