淺議美術(shù)教育在高職高專素質(zhì)教育中的獨(dú)特作用

摘要：現(xiàn)在越來越多的高校將公共美術(shù)欣賞課作為選修課或者欣賞課之一，此課程的設(shè)置旨在主要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)形象進(jìn)行感受、理解、解讀和批判的思維活動(dòng)，使同學(xué)們?cè)谛蕾p、解讀美術(shù)作品時(shí)提高自身的審美能力，熱衷本于土文化，尊重和理解世界多元的文化的發(fā)展。美術(shù)教育是素質(zhì)教育中的重要環(huán)節(jié)，素質(zhì)教育是在新的教育背景和新的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求下形成的一種新的教育思想。因此，高職高專院校應(yīng)該認(rèn)識(shí)美術(shù)教育在人才素質(zhì)培養(yǎng)中的特殊作用，大膽改革，創(chuàng)新出各具特色的美術(shù)教育模式。

關(guān)鍵詞：美術(shù)教育；素質(zhì)教育；獨(dú)特作用

面對(duì)新時(shí)期科技革命給人類社會(huì)帶來的全方位、多視角的挑戰(zhàn)， 我們必須充分的認(rèn)識(shí)到：高職高專教育作為我國(guó)高等教育的重要組成部分，與其它層次的普通高校一樣，同樣擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)具有較高素質(zhì)人才的任務(wù)。我們還必須從戰(zhàn)略高度充分認(rèn)識(shí)培養(yǎng)高素質(zhì)各類高等技術(shù)專門人才的重要性、迫切性。而美術(shù)教育則是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育中非常重要的一個(gè)組成部分，因此，高職高專院校應(yīng)該認(rèn)識(shí)美術(shù)教育在人才素質(zhì)培養(yǎng)中的特殊作用，大膽改革，創(chuàng)新出各具特色的美術(shù)教育模式。

一、美術(shù)教育與總體素質(zhì)教育

高等教育的根本目標(biāo)是實(shí)施素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)學(xué)生知識(shí)能力和素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。作為高等教育一部分的高職高專教育，就是要面向社會(huì)，培養(yǎng)生產(chǎn)、管理、服務(wù)第一線需要，培養(yǎng)具有較高綜合素質(zhì)的高級(jí)應(yīng)用型人才。由于美術(shù)教育獨(dú)有的契合人類思想感情需求的暗示作用，能夠恰到好處地在高職高專素質(zhì)教育中起到獨(dú)特的作用，美學(xué)教育中采用的欣賞、審美的教學(xué)手法，能從不同于其它教育方式的角度出發(fā)，培養(yǎng)大學(xué)生的職業(yè)道德修養(yǎng)、觀察解決問題的能力、實(shí)踐能力，創(chuàng)新精神；培養(yǎng)大學(xué)生的人文素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)，造就具有高尚的職業(yè)道德，較強(qiáng)的知識(shí)創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才，因此，在高職高專中開展美術(shù)教育，完全符合高等教育的根本目標(biāo)，同時(shí)也是高職高專人才素質(zhì)教育的一條嶄新途徑。

二、美術(shù)教育與品德素質(zhì)教育

在中國(guó)古代道德教育中，美術(shù)就有“成教化，助人倫”之作用， 可以讓人們?cè)跐撘颇薪⑵鹗欠堑赖掠^念，這說明，美術(shù)所特有的感性直觀特性，可以作為宣傳教育工具為一定的政治、道德和社會(huì)服務(wù)。美術(shù)教育中的品德修養(yǎng)是建立在良好的審美基礎(chǔ)上的，藝術(shù)就是生活本身完善、純潔、真摯的召喚。在高職高專的美術(shù)教育中要形象直觀的通過每一件優(yōu)秀的藝術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中真正的關(guān)愛、理解、發(fā)現(xiàn)和渴望的意義，從而明確人生崇高的目標(biāo)。要在大學(xué)中經(jīng)常開展藝術(shù)活動(dòng)，通過美術(shù)欣賞課、美術(shù)講座和藝術(shù)研討會(huì)等形式培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)識(shí)和分析能力，引導(dǎo)大學(xué)生崇尚“真、善、美”屏棄“偽、惡、丑”，樹立正確的人生觀、道德觀，提高道德修養(yǎng)，充實(shí)完善人格。

三、美術(shù)教育與思維素質(zhì)教育

美術(shù)教育的優(yōu)勢(shì)就在于可以發(fā)展人的形象思維。在美術(shù)教育的學(xué)習(xí)實(shí)踐表明，只有充分利用形象思維的作用提升思維素質(zhì)和智力因素，克服邏輯思維的束縛，才有可能展開想象的翅膀。教師在教學(xué)中，通過美術(shù)作品作為審美教學(xué)的對(duì)象，非常生動(dòng)地向同學(xué)們證明某種時(shí)候通過一些違反客觀規(guī)律和人們的生活經(jīng)驗(yàn)、讓大腦的思維產(chǎn)生一次質(zhì)的飛躍的典型案例所帶來的創(chuàng)新感受，能較好地引導(dǎo)學(xué)生思維方式的創(chuàng)新，并將這種思維的想象力植入大腦，漸漸地隨著年齡和接受教育的增長(zhǎng)，生活經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，思維能力的豐富活躍，想象的駿馬定會(huì)象泉水一般涌流不息。由此，我們得到這樣的啟示：各種學(xué)科交叉研究的重心放到了思維科學(xué)、情感教育的層面上，正體現(xiàn)了深化教育改革的基本要求。在一切教學(xué)活動(dòng)中，美術(shù)教學(xué)是一種情感教育，它能夠處理人的不良情緒和升華人的情感，有助于培養(yǎng)學(xué)生健康向上的情操和意志。

四、美術(shù)教育與創(chuàng)造素質(zhì)教育

創(chuàng)造和超越是美術(shù)的靈魂，沒有創(chuàng)造就不會(huì)有美術(shù)。而美術(shù)作品的價(jià)值在很大程度上是由獨(dú)創(chuàng)性體現(xiàn)出來的。美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)可以培養(yǎng)人的創(chuàng)造能力。美術(shù)教育對(duì)學(xué)生的創(chuàng)造性的引導(dǎo)、鼓勵(lì)、培養(yǎng)和肯定，必然會(huì)形成一種創(chuàng)造意識(shí)和動(dòng)力，一旦這種創(chuàng)造意識(shí)形成心理定勢(shì)，就會(huì)自動(dòng)地滲透和泛化到人的活動(dòng)的方方面面，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，有益于學(xué)生將來的發(fā)展。

美術(shù)教育的一大主要特點(diǎn)就是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，這已基本上成為教育界的共識(shí)。中國(guó)畫論所提倡的“外師造化，中得心源?！眲?chuàng)造是美術(shù)創(chuàng)作的真締， 美術(shù)教育區(qū)別于其它教育形式的獨(dú)有的特殊教學(xué)方法，就是引導(dǎo)學(xué)生在廣闊的大自然中，在千變?nèi)f化的社會(huì)活動(dòng)中，在不同時(shí)期，不同風(fēng)格的藝術(shù)作品中去感受美、發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美，因此，美術(shù)教育在傳授知識(shí)的同時(shí)，尤其要注重學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，大量的運(yùn)用欣賞名人作品的手法，從不同的角度去觀察這些作品的創(chuàng)意，直接的觸發(fā)同學(xué)們各種不同的科學(xué)思維，喚起同學(xué)們?cè)诓煌瑢用娴那楦新?lián)想，最終激發(fā)同學(xué)們創(chuàng)造靈感的形成。

五、美術(shù)教育與人才培養(yǎng)新途徑

大學(xué)生素質(zhì)教育是以提高大學(xué)生全面素質(zhì)為主的一種教育活動(dòng)，是培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的重要途徑。我們要培養(yǎng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈所需要的高級(jí)技術(shù)人才，有必要對(duì)我們的教育內(nèi)容做出改革新；有必要對(duì)培養(yǎng)對(duì)象的知識(shí)結(jié)構(gòu)做出改革創(chuàng)新；有必要將美術(shù)教育融于我們的教學(xué)內(nèi)容之中；有必要對(duì)高職高專的人才素質(zhì)培養(yǎng)賦予全新的內(nèi)涵。大學(xué)生正處在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)、求知欲強(qiáng)、想象力豐富的階段，美術(shù)教育本身具有的形象思維教育、審美修養(yǎng)教育，對(duì)于樹立學(xué)生高尚的道德情操以及提高學(xué)生的觀察、分析、理解能力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力等，都是非常好的教育手段。我們要善于利用美術(shù)教育這獨(dú)特的教育形式和獨(dú)有的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，把同學(xué)們引向大自然、引向社會(huì)生活、引向藝術(shù)天地，要讓他們廣泛而多層次的感受大自然給人類創(chuàng)造的美；社會(huì)生活給人們賦予的美；藝術(shù)殿堂給人們展示的美，擴(kuò)大同學(xué)們的知識(shí)面，增強(qiáng)創(chuàng)造力。

結(jié)語：

綜上所述，美術(shù)教育在高職高專素質(zhì)教育起著非常重要的作用， 它對(duì)于提高學(xué)生素質(zhì)， 培養(yǎng)學(xué)生情操，增強(qiáng)創(chuàng)造能力，有著潛移默化，潤(rùn)物無聲的獨(dú)特效果。蔡元培先生曾說過“要看明天的社會(huì)，先看今天的校園”。我們美術(shù)教育所強(qiáng)調(diào)的素質(zhì)教育，就是培養(yǎng)學(xué)生既能適應(yīng)當(dāng)今現(xiàn)實(shí)社會(huì)，又能創(chuàng)造未來的全面發(fā)展的人才，所以我們要大力重視和認(rèn)真做好高職高專的美術(shù)教育，努力為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)更多的合格人才。

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