怎樣提高語法填空的得分率

隨著高中新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施，高考英語題型也有了改變， 去掉了單項選擇題，2010年全國卷閱讀理解部分增加了“七選五”，2014年又增加了語法填空。把單一的知識點考查變成語境更強，更能考查學(xué)生語用能力的考查。語法填空旨在考查學(xué)生理解語篇的能力、分析句子結(jié)構(gòu)的能力及熟練運用語法的能力。

語法填空題學(xué)生必須對整個語篇有總體的把握，然后根據(jù)上下文的邏輯關(guān)系進行分析的基礎(chǔ)上確定每個空要填的是什么，解題時既需要有充足的詞匯量，又需要對語法知識有比較明晰的理解和掌握，綜合性更強一些，學(xué)生更需要有一定的作題技巧。

一、了解題型，有的放矢

首先要把握此類題型的特點：語法填空分提示性填空題和非提示性填空（自由填空）題兩大類。提示性填空是對實詞的考查，如動詞（包括時態(tài)、語態(tài)和非謂語動詞）、形容詞和副詞（包括形容詞和副詞之間詞性轉(zhuǎn)換和比較級和最高級的變化）以及名詞（單復(fù)數(shù)，詞性轉(zhuǎn)換方面的題也出現(xiàn)）。而自由填空主要考查虛詞，如冠詞（和名詞相生相依）、介詞、連詞也有對代詞的考查。

其次，克服畏難情緒。其實語法填空不像想象中的那么難，它既不像完形填空那么難，又不像單項選擇填空考查點那么明顯。心理上放松了，對語法填空題的畏難情緒就會自然消除了。

第三，畏難情緒消除之后，還要讓學(xué)生認真謹(jǐn)慎地對待語法填空題，既要在“戰(zhàn)略上藐視敵人”，又要在“戰(zhàn)術(shù)上要重視敵人”。與短文改錯題相比，這兩種題型雖然考查目的不同，但是考查的知識都是相同的，學(xué)生在做這兩方面的題時會自覺不自覺地想到知識之間的聯(lián)系，這樣一方面增加了做題的自信心，另一方面又對知識學(xué)習(xí)做到觸類旁通。

二、細化考查點，增加可操作性。

具體做題時不能粗枝大葉，一定要細化，把握語篇。邊讀邊填，先易后難。先綱領(lǐng)要領(lǐng)式的做題，然后再對難的各個擊破。把做題細化到了每一個詞的用法和詞性上。

（1）提示性填空題。① 動詞：如果所給詞是動詞，就是考查謂語和非謂語的。謂語主語考查時態(tài)，非謂語則具體情況具體分析。如You don't have to run fast or for long _62__（see） the benefit（2018全國卷Ⅰ）?？疾榉侵^語動詞，don’t have to 充當(dāng)謂語，see作非謂語表目的。②形容詞和副詞：首先，要讓學(xué)生的知道，形容詞在句子中充當(dāng)?shù)木渥映煞趾退幬恢?。a.形容詞可以放在名詞前面做定語；b.形容詞可以在系動詞后面作表語；c.形容詞可以放在賓語后做賓語補足語。同理讓學(xué)生的知道副詞在句子中所充當(dāng)?shù)木渥映煞趾退幍奈恢?。同時還要注意形容詞和副詞的等級變化。③名詞：名詞在語法填空中出現(xiàn)的幾率比較低，多是考查名詞單復(fù)數(shù)的互變。但是名詞卻是做自由填空的一個非常重要的參照物。名詞在提示性填空部分，最可能出現(xiàn)的題就是動詞轉(zhuǎn)化成名詞這種形式。還要注意英語中一詞多義的情況。

（2）非提示性填空題。①介詞：介詞最大的特點可以和動詞、形容詞、名詞等構(gòu)成固定短語，通常都是介詞在后，尤其要注意名詞前是否加冠詞的情況。同時，學(xué)生要清楚介詞后通常都是加名詞、代詞（賓格、名詞性物主代詞、反身代詞）、動名詞和賓語從句等。如 I was searching ___67___ these three western lowland gorillas I'd been observing.（2018Ⅲ）考查動詞短語搭配。search for是固定搭配，表示“尋找”，表示“我”在尋找“我”研究的三只西部低地大猩猩。②連詞：連詞的考查主要是兩大部分，即并列句和復(fù)合句。 并列句是由兩個或兩個以上的簡單句句用并列連詞連在一起構(gòu)成的句子，即“簡單句+并列連詞+簡單句”。并列句中的各簡單句之間沒有從屬關(guān)系，是平行并列的關(guān)系。表并列的連詞and，or；還包括表轉(zhuǎn)折的連詞but，while；從屬復(fù)合句由一個主句和一個或一個以上的從句構(gòu)成。主句是全句的主體，通?？梢元毩⒋嬖冢欢鴱木鋭t是一個句子成分，不能獨立存在。但它也有主語部分和謂語部分。主從復(fù)合句包括形容詞性從句即定語從句（The Attributive Clause）；副詞性從句即狀語從句（The Adverbial Clause）；和名詞性從句（The Noun Clause）三大類。學(xué)生要弄清楚這三大類句子的基本特點，比如，定語從句的關(guān)系代詞和關(guān)系副詞的選用，非限制性定語從句的特點等；狀語從句常用的關(guān)系詞；在名詞性從句中，同位語從句和定語從句的區(qū)別等。③冠詞：冠詞的用法主要和名詞連在一起，根據(jù)上下文進行判斷是用定冠詞或者是不定冠詞，或是不用冠詞的情況。④代詞：人稱代詞（包括反身代詞）要弄清楚所指代的性別和數(shù)，不定代詞要弄清楚所指代或修飾的詞是什么。

總之，學(xué)生在了解全文大意的基礎(chǔ)上，從語篇著手并聯(lián)系上下文，根據(jù)自己掌握的語法知識、詞匯知識、生活常識、固定詞組、句型搭配進行做題，同時還要了解一些國家的風(fēng)俗習(xí)慣、文化背景。希望以上做法能對考生起到拋磚引玉的作用。