讓你的作文語言美起來

學(xué)生點(diǎn)評

點(diǎn)評一：

標(biāo)題中的“儒家文化”與“當(dāng)下生活”緊扣材料中那位同學(xué)的提問，且用語大氣齊整；同時(shí)恰到好處地使用比喻，“鴻溝”，即“隔閡，隔膜”，態(tài)度鮮明，題目很好地點(diǎn)明了自己的觀點(diǎn)。

點(diǎn)評二：

這篇文章中心句、過渡句、舉例句、分析句、總結(jié)句，皆有著落，段與段、句與句之間，嚴(yán)絲合縫，絲絲入扣。分析論證緊扣材料，層次清晰，步步深入，如用“行儒家之道會擠不上公交車，何解”引出原因的分析?！盎氐疆?dāng)下，若以一己之力踐行儒家之道，就會出現(xiàn)連公交車都擠不上去的情況嗎？”通過問句進(jìn)行過渡，回應(yīng)材料中那位同學(xué)的提問?！坝纱丝芍寮椅幕c當(dāng)下生活并無鴻溝?！笨煲Y(jié)尾時(shí)能回扣題目，同時(shí)總結(jié)上文，整篇文章思路清晰，論證嚴(yán)謹(jǐn)。

點(diǎn)評三：

我認(rèn)為這篇文章的語言很有特點(diǎn)，整句較多，凝練準(zhǔn)確。而且本文多處運(yùn)用文言句式，頗顯底蘊(yùn)，先聲奪人。

我來點(diǎn)評：

教師點(diǎn)評

本文開篇明確地指出“儒家文化是離不開日常生活的”。接著指出儒家文化的意義與價(jià)值，儒家文化是我們時(shí)代所必須的。作者在第三段指出當(dāng)今社會有“哄搶熱”等現(xiàn)象，儒家文化正是解決這些社會詬病的一劑良藥。作者在四、五、六段中提出了當(dāng)下如何踐行儒家文化。結(jié)尾指出踐行儒家文化的美好愿景。全文文脈暢通，長短句錯落有致，引用名言，信手拈來，不著痕跡，恰到好處。作者能在考場上短時(shí)間內(nèi)寫出這樣一篇文章，實(shí)在難得。同時(shí)，文中頗具文采及個性的語言，非常值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。

教師提純

這篇《儒家文化與當(dāng)下生活間無鴻溝》是一篇比較難得的、極具個性色彩的考場佳作之一，在提升文章語言方面對廣大考生有哪些值得借鑒的地方呢？

1.用詞貼切新穎

用詞貼切，就是要求從幾個可用的詞語中，選出最恰當(dāng)、最準(zhǔn)確、最生動的那一個，把所要表達(dá)的意思恰如其分地表達(dá)出來，力求做到“一字入公門，九牛拔不出”。結(jié)尾一段的“云山蒼蒼，江水泱泱，儒家之風(fēng)，山高水長”，非常具有文化底蘊(yùn)，讀來讓人唇齒生香，很有意境。

2.引用信手拈來

“誰都不是一座孤島，可以自成一體，每個人都是那廣袤大陸的一部分”是英國詩人約翰·堂恩流傳很廣的一句名言?！熬枚弥?，安知天下不行儒道耶？這便應(yīng)了那句‘一人之心，千萬人之心也?！庇昧恕栋⒎繉m賦》中的句子?！拔矣X得坦途在前，人又何必為了一點(diǎn)小障礙而不走路呢”是魯迅的箴言。本文的引用有很多，既有課內(nèi)的，又有課外的；既有直接引用，又有巧妙化用，可見作者涉獵頗豐，積累頗多，非常值得大家學(xué)習(xí)。

3.妙用各種修辭

“若我們能將儒家文化變?yōu)榫窦覉@的沃土，將來培育出的，必是君子之樹”，運(yùn)用比喻的修辭手法，形象生動；“若以一己之力踐行儒家之道，就會出現(xiàn)連公交車都擠不上去的情況嗎？亦非如此”，運(yùn)用設(shè)問的修辭手法，頗具力道；“儒家文化教人謙遜知禮，使人聚魂凝魄，勸人奮發(fā)向上”，運(yùn)用了排比的修辭手法，文氣綿長?？梢?，兼用各種修辭手法是美化作文語言的一大妙招。