堅(jiān)持“三結(jié)合”，促進(jìn)黨建與教育教學(xué)的有機(jī)融合

一、背景與起因

以往學(xué)校的黨建工作存在脫離教學(xué)實(shí)際，搞形式主義的傾向，黨的十八大報(bào)告指出：要?jiǎng)?chuàng)新基層黨建工作，夯實(shí)黨執(zhí)政的組織基礎(chǔ)。于是我校把基層黨建納入重要議程，堅(jiān)持圍繞教育抓黨建，抓好黨建促教育這個(gè)指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用，推動(dòng)了各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。

二、做法與經(jīng)過(guò)

（1）結(jié)合黨建搞教學(xué)，結(jié)對(duì)幫扶共成長(zhǎng)。我們清醒地認(rèn)識(shí)到：?jiǎn)渭冸x開(kāi)教學(xué)去搞黨建，黨建便成了無(wú)源之水、無(wú)本之木，必須將黨建與教學(xué)工作密切結(jié)合起來(lái)。我校在校本化課堂教學(xué)改革中提出了“打造三實(shí)幸福課堂”的課改目標(biāo)。為實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)，學(xué)校充分發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用，創(chuàng)建“雙高雙帶”模式，采取結(jié)對(duì)幫扶的做法。“雙高”即以“師德高，專業(yè)技能高”作為骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)，在黨員教師中樹(shù)立雙高教師榜樣，“雙帶”是讓經(jīng)驗(yàn)豐富、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的黨員教師帶動(dòng)年輕黨員教師，經(jīng)驗(yàn)豐富、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的黨員教師帶動(dòng)黨外教師。學(xué)校敬業(yè)奉獻(xiàn)的老黨員教師陳學(xué)福對(duì)低年級(jí)的自主識(shí)字和寫(xiě)字教學(xué)很有經(jīng)驗(yàn)，帶動(dòng)年輕的付肖娟迅速成長(zhǎng)起來(lái)，成為語(yǔ)文學(xué)科帶頭人和教研組長(zhǎng)，又帶領(lǐng)老師們?cè)趩卧黝}整體推進(jìn)和整理復(fù)習(xí)課型上下苦功，逐漸培養(yǎng)出郝延平、徐茜茜等年輕骨干教師；年輕的黨員先鋒崗賀成翠以身作則，致力于英語(yǔ)課堂教學(xué)改革，摸索出英語(yǔ)整理與復(fù)習(xí)的路子，她帶動(dòng)的黨外年輕教師劉楊等逐漸在課改中暫露頭角，創(chuàng)新出小學(xué)英語(yǔ)“開(kāi)放式閱讀”的教學(xué)模式。

（2）結(jié)合黨建促德育，小微活動(dòng)正品行?！傲⒌聵?shù)人”是學(xué)校教育的重要工作，我校秉承這一理念，以黨員作風(fēng)建設(shè)促學(xué)生德育，著力引導(dǎo)紅心向黨。在堅(jiān)持育人為本的基礎(chǔ)上，從小、微、實(shí)入手實(shí)施微德育，在日常德育工作中堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣為主線，以小微活動(dòng)為載體，目標(biāo)指向?qū)W生的德育、人生觀等教育，實(shí)現(xiàn)了德育教育與學(xué)生生活的對(duì)接。①小處入手，持之以恒抓好養(yǎng)成教育，推進(jìn)德育促習(xí)慣。小學(xué)生德育的重點(diǎn)是規(guī)范其基本言行，培養(yǎng)良好習(xí)慣。為此，我校對(duì)學(xué)生堅(jiān)持養(yǎng)成教育，從學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、生活習(xí)慣等方面嚴(yán)格班級(jí)管理，做到常規(guī)管理與檢查評(píng)比相結(jié)合，評(píng)出“習(xí)慣小明星”和“好習(xí)慣流動(dòng)紅旗”。學(xué)校大隊(duì)部還設(shè)立了紅領(lǐng)巾督導(dǎo)崗和校園執(zhí)勤崗，充分發(fā)揮學(xué)生相互監(jiān)督的功能，規(guī)范和約束部分學(xué)生的不良行為，形成了“教育—管理—反饋—再教育—再管理”模式，把養(yǎng)成教育滲入到學(xué)習(xí)生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，從大處著眼，從細(xì)微處入手，循序漸進(jìn)，讓好習(xí)慣時(shí)刻伴隨學(xué)生左右。②微中存真，開(kāi)展多樣化主題活動(dòng)，推進(jìn)德育進(jìn)頭腦。抽象的道德觀念必須以兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式呈現(xiàn)，才能使小學(xué)生樂(lè)于接受。長(zhǎng)期以來(lái)，我校以中隊(duì)會(huì)、班隊(duì)會(huì)為活動(dòng)陣地，開(kāi)展形式多樣的德育活動(dòng)。將少先隊(duì)活動(dòng)、傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)以及學(xué)校日?；顒?dòng)融合，選擇學(xué)生身邊的、好操作的、易引起共鳴的微小活動(dòng)，形成了系列化、多樣化的主題，培養(yǎng)有夢(mèng)想、懂感恩、有愛(ài)心、知責(zé)任的美德少年。③細(xì)中求實(shí)，挖掘活動(dòng)的評(píng)價(jià)指標(biāo)，推進(jìn)德育進(jìn)評(píng)價(jià)。與思想品德發(fā)展水平評(píng)價(jià)相結(jié)合，我校在活動(dòng)中設(shè)置觀測(cè)點(diǎn)，挖掘評(píng)價(jià)指標(biāo)，將學(xué)生對(duì)黨的認(rèn)識(shí)、對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行，納入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，引領(lǐng)立德樹(shù)人。學(xué)生因而置身于評(píng)價(jià)的氛圍中修身正行，良好的行為品質(zhì)得到有效培養(yǎng)，個(gè)性特長(zhǎng)得到主動(dòng)發(fā)展。

（3）結(jié)合黨建正師風(fēng)，以黨帶隊(duì)塑品格。在上級(jí)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)建設(shè)、活動(dòng)建設(shè)為載體，抓好組織建設(shè)、制度建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)，帶動(dòng)全校師德師風(fēng)健康發(fā)展。①抓組織建設(shè)，努力提升學(xué)校黨建工作水平。在組織建設(shè)上，把黨建工作列入學(xué)校工作重要的議程，精心組織、周密安排，做到有計(jì)劃、有措施、有總結(jié)；培養(yǎng)入黨積極分子，發(fā)展優(yōu)秀教師入黨，做到思想上教育、政治上關(guān)懷、工作上培養(yǎng)、組織上關(guān)心。②抓隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。學(xué)校黨支部歷來(lái)重視提高黨員干部和教師的整體素質(zhì)。以“敬業(yè)愛(ài)生、為人師表”為核心，以解決當(dāng)前教師隊(duì)伍在師德師風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題為突破口，以規(guī)范教學(xué)行為、扎實(shí)教學(xué)工作為落腳點(diǎn)，引導(dǎo)教師塑造良好形象，造就一支讓社會(huì)滿意、讓家長(zhǎng)放心、讓學(xué)生信賴的教師隊(duì)伍。③抓活動(dòng)建設(shè)，豐富黨建工作的內(nèi)涵。在黨支部指導(dǎo)下，學(xué)校先后召開(kāi)了師德師風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律教育活動(dòng)、民主行風(fēng)評(píng)議等動(dòng)員大會(huì)、自我剖析大會(huì)和總結(jié)大會(huì)，通過(guò)宣傳欄、黑板報(bào)、手機(jī)信息等多種形式營(yíng)造師德師風(fēng)建設(shè)的良好氛圍，采取多種方式認(rèn)真學(xué)習(xí)，對(duì)照《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》自查自糾，找出差距與不足，進(jìn)一步增強(qiáng)了人民教師的責(zé)任感和使命感。

三、成效與反響

學(xué)校從打造業(yè)務(wù)精良的黨員隊(duì)伍入手，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，輻射引領(lǐng)全體教師的專業(yè)化發(fā)展。近年來(lái)，學(xué)校涌現(xiàn)出濰坊市教學(xué)能手15人，濰坊市優(yōu)秀教師5人。這些黨員教師遍布各個(gè)學(xué)科，以實(shí)際行動(dòng)影響帶動(dòng)著全體教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。學(xué)校先后被評(píng)為“山東省語(yǔ)言文字示范校”“山東省規(guī)范化學(xué)?！薄吧綎|省教學(xué)示范校”，連年被評(píng)為“昌邑市教學(xué)工作先進(jìn)單位”“昌邑市教育工作先進(jìn)單位”；連年在昌邑市教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)中名列前茅，獲得教學(xué)成果獎(jiǎng)和創(chuàng)新燎原獎(jiǎng)；學(xué)生多次在全國(guó)、省、市級(jí)各種競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。

四、探討與啟示

（1）要始終不渝地堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，辦人民滿意的教育。學(xué)校黨支部始終把黨建工作與教育教學(xué)工作密切結(jié)合，力爭(zhēng)開(kāi)創(chuàng)以黨建帶教學(xué)工作穩(wěn)步發(fā)展的新局面。

（2）要一如既往地增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通交流。建立黨員教師尤其是班主任聯(lián)系家長(zhǎng)制度、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期定向聯(lián)系家長(zhǎng)制度，通過(guò)制度規(guī)范和加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

（3）要不遺余力地整合人才資源，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。充分發(fā)揮黨員教師的模范帶頭作用，開(kāi)展教師間的傳幫帶活動(dòng)，加強(qiáng)教改教研各個(gè)細(xì)節(jié)管理，把校本研修落在實(shí)處，促進(jìn)教師整體素質(zhì)不斷提高。