“二十一天不生氣”難在哪

新聞背景：暑期已經(jīng)過去近一個(gè)月，湖北武漢一群小學(xué)生的暑假作業(yè)突然在網(wǎng)絡(luò)上走紅。這份暑假作業(yè)并不要求孩子們做習(xí)題，而是和家長(zhǎng)一起完成一項(xiàng)“21天不生氣”的挑戰(zhàn)?？此撇婚L(zhǎng)的21天，卻難倒了全班大部分的家庭，僅有一對(duì)雙胞胎和父母挑戰(zhàn)成功。

@瀏陽市沿溪鎮(zhèn)沿溪完小鐘春華 “21天不生氣”難在工作、生活壓力大，難在熊孩子不聽話、做事拖拉、學(xué)習(xí)成績(jī)不理想、不讓人省心，難在不如人意的突發(fā)事件太多……生活中，不管是你在乎的或是不在乎的人和事，總會(huì)時(shí)不時(shí)惹你生氣。那生氣能解決問題嗎？答案當(dāng)然是否定的。生氣不僅解決不了問題，甚至還可能把事情弄得更糟。比如孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)我們不能期望值過高，更不能有攀比心理，不然孩子心理逆反或厭學(xué)了，豈不是適得其反？

@婁底市婁星區(qū)杉山中學(xué)賀海平 教師布置“21天不生氣”的作業(yè)，其目的在于讓家長(zhǎng)體會(huì)到父母情緒、家庭氛圍等對(duì)子女性格、學(xué)業(yè)的影響。但要讓家長(zhǎng)在與孩子相處的過程中真正做到不生氣、少生氣，順利完成不生氣的作業(yè)，還有賴于社會(huì)風(fēng)氣的轉(zhuǎn)變，當(dāng)教育環(huán)境改善了，家庭幸福指數(shù)提高了，父母的壓力和負(fù)擔(dān)減輕了，自然會(huì)心平氣和與孩子相處。

@讀者剛?cè)?筆者以為，老師出了一道幾乎不可能完成的題。生氣不是一個(gè)人想生氣就生氣，不想生氣就不生氣。生氣與否，是一個(gè)心理調(diào)試和情緒控制的過程，如果沒有專業(yè)知識(shí)，是很難管理好個(gè)人情緒的?！?1天不生氣”難就難在學(xué)生和家長(zhǎng)都不具有控制情緒的專業(yè)知識(shí)，要想他們不生氣，引入心理輔導(dǎo)機(jī)制大有必要。

@讀者何小美 學(xué)校布置“21天不生氣”的作業(yè)，是希望家長(zhǎng)與孩子能夠多了解彼此的性格，并進(jìn)行充分的溝通，避免一些無謂的生氣。這樣的作業(yè)有利于親子關(guān)系的優(yōu)化，畢竟很多時(shí)候，家長(zhǎng)生氣后都會(huì)后悔，生氣可能一時(shí)壓住孩子，孩子也違心地做了改變，但沒有從根本上解決問題，反而容易造成惡性循環(huán)。