時(shí)政教學(xué)在初中政治課堂中的滲透

摘要：國(guó)內(nèi)夕卜重大時(shí)事研究是初中政治課堂教學(xué)中的重要內(nèi)容，教師要利用時(shí)政教學(xué)幫助學(xué)生樹立正確的人生觀與價(jià)值觀，在初中政治課堂教學(xué)中要融入合理的時(shí)政內(nèi)容，保證初中政治課堂教學(xué)內(nèi)容的豐富性，幫助初中生掌握正確的政治知識(shí)。

關(guān)鍵詞：時(shí)政教學(xué) 初中政治 教育改革

進(jìn)入新時(shí)期以來(lái)，全國(guó)各省均對(duì)中考政治進(jìn)行了改革，當(dāng)前實(shí)行開卷考試模式，而時(shí)事政治是中考內(nèi)容的重點(diǎn)。最近幾年，大量初中政治教師認(rèn)為初中思想政治課應(yīng)該分為思品課與時(shí)政課二個(gè)部分。時(shí)政課又可以進(jìn)一步細(xì)分為國(guó)內(nèi)時(shí)事與國(guó)外時(shí)事。本文主要研究了在初中政治課堂教學(xué)中融入時(shí)政教學(xué)的重要性，并結(jié)合筆者多年工作經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)當(dāng)前初中生學(xué)習(xí)規(guī)律提出了時(shí)政教學(xué)方法。

一、時(shí)政教學(xué)與課堂教學(xué)相結(jié)合的意義

（1）有利于推動(dòng)教學(xué)改革的順利開展

在過(guò)去較長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)，初中政治教學(xué)思想、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、評(píng)價(jià)手段均不利于初中生的健康發(fā)展。由于教學(xué)體系過(guò)于陳舊，不能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，不利于學(xué)生提高政治學(xué)習(xí)效率。如在初中政治課堂教學(xué)中，在學(xué)習(xí)哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等理論知識(shí)時(shí)，大多教師應(yīng)用滿堂灌或要求學(xué)生死記硬背的方法，導(dǎo)致大量學(xué)生對(duì)此極度反感，甚至出現(xiàn)了學(xué)生逃課的問(wèn)題。在初中政治學(xué)習(xí)中融入時(shí)政教學(xué)，使當(dāng)前政治課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容具有較強(qiáng)的趣味性，而且時(shí)政內(nèi)容大多是當(dāng)前社會(huì)中發(fā)生的熱點(diǎn)問(wèn)題與國(guó)家政策，所以能夠有效吸引學(xué)生的注意力，為教師增添豐富的教學(xué)內(nèi)容，保證初中政治課堂教學(xué)活動(dòng)的順利開展，因此，在初中政治課堂教學(xué)中融入時(shí)政內(nèi)容能夠使學(xué)生學(xué)習(xí)更為全面的知識(shí)。

（2）與世界格局發(fā)展相適應(yīng)

當(dāng)前，世界格局不斷發(fā)生各種變化，隨著經(jīng)濟(jì)與政治全球一體化發(fā)展的深入推進(jìn)，世界局勢(shì)瞬息萬(wàn)變。在信息技術(shù)快速發(fā)展過(guò)程中，人們短時(shí)間內(nèi)即可掌握世界各地發(fā)生的不同事件。在這種社會(huì)形勢(shì)下，初中生更需了解內(nèi)容豐富的時(shí)政新聞。但開展時(shí)政教育并不是只要求學(xué)生了解一定的時(shí)政事件，教師還要幫助學(xué)生明確我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)，展望我國(guó)未來(lái)發(fā)展方向等，利用時(shí)政教學(xué)幫助學(xué)生樹立正確的人生觀與價(jià)值觀。再有，學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)也不能一成不變，會(huì)隨著社會(huì)的發(fā)展不斷更新，樹立遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo)。

二、時(shí)政教學(xué)融入到初中政治課堂中的策略

（1）引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待政治學(xué)科學(xué)習(xí)

學(xué)生在升入初中前沒有學(xué)習(xí)過(guò)政治課程，不懂得初中政治課的學(xué)習(xí)方法。升入初中一年級(jí)的學(xué)生剛剛脫離小學(xué)生活，他們的思想還較為單純，還不懂得社會(huì)生活的復(fù)雜性，所以在學(xué)習(xí)初中政治課時(shí)常常表現(xiàn)為不知所措。就需要教師及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法。在政治課堂教學(xué)活動(dòng)中，教師首先要講解學(xué)習(xí)政治的重要性，告訴學(xué)生通過(guò)政治學(xué)習(xí)有利于自己今后的發(fā)展，還要明確初中政治學(xué)習(xí)內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，是與我們?nèi)粘Ｉ顑?nèi)容緊密聯(lián)系在一起的，大多情況下，我們學(xué)習(xí)的時(shí)政新聞就是發(fā)生在我們身邊的人與事，初中政治學(xué)習(xí)離不開社會(huì)生活。還要進(jìn)一步提高自己的思想認(rèn)識(shí)，嚴(yán)格遵守社會(huì)行為規(guī)范，隨時(shí)關(guān)注政治形態(tài)。在當(dāng)前形勢(shì)下，學(xué)生也要努力提高自己的政治素養(yǎng)，才能為今后融人社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。那些不學(xué)習(xí)時(shí)政不關(guān)注政治的人，則會(huì)與社會(huì)發(fā)展相脫節(jié)，所以教師要帶動(dòng)全體學(xué)生積極關(guān)注時(shí)政新聞，并傳授給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

（2）引入時(shí)政學(xué)習(xí)內(nèi)容，充實(shí)政治課堂

不同的學(xué)生在政治學(xué)習(xí)中會(huì)產(chǎn)生不同的感受，在學(xué)習(xí)時(shí)事熱點(diǎn)新聞時(shí)，教師可以將其與教材內(nèi)容聯(lián)系在一起，鼓勵(lì)學(xué)生在小組討論中積極發(fā)言，發(fā)表自己對(duì)熱點(diǎn)新聞的看法。教師要幫助學(xué)生深入探索事件深層次內(nèi)容，如“中菲黃巖島事件”，教師則可以提出下面這些問(wèn)題。

1.在黃巖島四周，菲律賓軍隊(duì)干擾我國(guó)漁船行動(dòng)，作為聯(lián)合國(guó)官員的你，應(yīng)該如何處理這一問(wèn)題？

2.將菲律賓黃巖島事件上交國(guó)際仲裁，作為中國(guó)代表的你，應(yīng)該采取什么方法解決問(wèn)題？

雖然上面二個(gè)問(wèn)題都關(guān)系到黃巖島事件，但要想保證回答的合理性與準(zhǔn)確性，必須要具備較高的判斷能力。學(xué)生在不能順利解決時(shí)，教師要及時(shí)提供幫助。又如我國(guó)最近將“南京大屠殺”影像材料上報(bào)世界文化部門，要求認(rèn)定為世界文化遺產(chǎn)，并得到了世界文化部門的肯定。其中不但包含著大量日本侵略我國(guó)的事實(shí)材料，而且也展示了中國(guó)人民在反抗日本侵略時(shí)付出了巨大代價(jià)。在學(xué)生了解此部分內(nèi)容后，教師可以提出這樣的問(wèn)題：

1.中國(guó)在第二次世界大戰(zhàn)中的角色如何？

2.中國(guó)在第二次世界大戰(zhàn)中做出了哪些貢獻(xiàn)？

并結(jié)合《新安保法案》，對(duì)學(xué)生講解日本明治維新后的發(fā)展情況。

（3）引入多種學(xué)習(xí)方法，提高時(shí)政教學(xué)水平

教師還可以利用黑板報(bào)與學(xué)習(xí)交流群向?qū)W生傳播最新時(shí)政新聞。學(xué)生就能利用閱讀黑板報(bào)與上網(wǎng)參加群討論，積極參與時(shí)政熱點(diǎn)的學(xué)習(xí)。教師還可以將各班政治課代表集中在一起，要求他們制作“時(shí)政信息報(bào)”并積極宣傳，當(dāng)中記載豐富的國(guó)內(nèi)外重大典型事件，爭(zhēng)取為學(xué)生呈現(xiàn)更多的時(shí)政信息。利用上述二種做法形成濃厚的時(shí)政學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到不能理解的時(shí)政問(wèn)題，可通過(guò)網(wǎng)上交流群或小紙條的形式上報(bào)老師，在班內(nèi)小組討論時(shí)進(jìn)行處理。

互聯(lián)網(wǎng)是學(xué)習(xí)時(shí)政新聞的最佳途徑，如QQ群、論壇、微博與微信等，因此，教師要在學(xué)生接受的基礎(chǔ)上創(chuàng)建各類學(xué)習(xí)交流群，將具有學(xué)習(xí)欲望的學(xué)生拉人群中，并規(guī)定每周一、周三、周五晚上八點(diǎn)到九點(diǎn)開展時(shí)政新聞?dòng)懻?。初中政治教師確定討論題目，指定課代表記錄討論情況，上報(bào)老師審核后上傳集體交流平臺(tái)。

教師還可以借助網(wǎng)絡(luò)教育專家的教學(xué)方法，對(duì)時(shí)政教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)總結(jié)并深入思考。初中政治教師之間建立“時(shí)政教學(xué)交流群”，有利于及時(shí)學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)教學(xué)方法與教學(xué)策略，有利于提高時(shí)政教學(xué)水平。

三、結(jié)語(yǔ)

總之，在初中政治教學(xué)中，學(xué)習(xí)時(shí)事不是最終學(xué)習(xí)目標(biāo)，而是要通過(guò)時(shí)事學(xué)習(xí)幫助學(xué)生樹立正確的人生觀與價(jià)值觀，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，在學(xué)習(xí)中做到理論與實(shí)際相結(jié)合。初中政治教師要高度重視時(shí)政教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)上網(wǎng)搜集時(shí)政新聞。教師要積極學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外時(shí)政教學(xué)先進(jìn)方法，在實(shí)際教學(xué)中勇于創(chuàng)新，爭(zhēng)取為國(guó)家培養(yǎng)出高素質(zhì)人才。

參考文獻(xiàn)

[1]莫崇安.時(shí)政在初三思想政治課教學(xué)中的德育滲透[J].試題與研究：新課程論壇，2013 （32）：89-89.

[2]王邦照.將時(shí)政教育滲透進(jìn)初中政治理論課程[J].科海故事博覽·科教創(chuàng)新，2013 （3）：198.

[3]李薇薇.淺談時(shí)政熱點(diǎn)在初中思想品德課中的滲透和結(jié)合[J].廣東科技，2014（16）：186-187.