高校多功能全景綜合型演播室的建設(shè)與實踐

摘 要：高校多功能演播室是新聞傳播、影視傳媒等專業(yè)用于實踐教學(xué)的重要場所，多功能演播室的建設(shè)與應(yīng)用已成為高校實踐教學(xué)關(guān)注的熱點。本文結(jié)合貴州民族大學(xué)多功能演播室建設(shè)的經(jīng)驗，對演播室的設(shè)計、各功能區(qū)域的具體作用、系統(tǒng)組成與應(yīng)用做了詳細(xì)的闡述。

關(guān)鍵詞：多功能演播室；切換臺；虛擬演播

中圖分類號：TN948.12 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：2096-4706（2018）09-0032-04

Abstract：The multifunctional studio is an important place for the practice teaching of journalism and television media and other specialties in universities. The construction and application of multifunctional studio has become a hot spot in the practice teaching of universities. This paper combines the experience of multifunctional studio in Guizhou Minzu University. The design of the studio，the specific effect of each functional area，the composition and application of the system are described in detail.

Keywords：multifunctional studio；switchboard；virtual studio

0 引 言

2014年7月，貴州省委宣傳部與貴州民族大學(xué)簽署共建傳媒學(xué)院合作協(xié)議，其中實踐基地的建設(shè)是雙方共建的重要內(nèi)容之一。貴州民族大學(xué)傳媒學(xué)院根據(jù)學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，以學(xué)院整體搬遷至大學(xué)城新校區(qū)為契機，積極謀劃實驗室的建設(shè)，要求傳媒學(xué)院在新校區(qū)建設(shè)一個多功能演播室，建成后將作為貴州省新聞發(fā)言人的培訓(xùn)基地。

2014年11月，由省委宣傳部相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)帶隊，考察了復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院新聞發(fā)言人培訓(xùn)基地——“公共傳播培訓(xùn)中心”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對此高度重視，結(jié)合學(xué)校相關(guān)專業(yè)課程實踐教學(xué)和校園電視臺的需求，通過前期大量調(diào)研，邀請貴州電視臺等行業(yè)專家對項目進行多次論證，將演播室建設(shè)主要定位為滿足廣播電視編導(dǎo)、播音與主持藝術(shù)、新聞傳播學(xué)等專業(yè)實踐教學(xué)的需要，同時可以滿足校園電視臺的新聞制作、電視訪談、精品課程錄制、微課慕課制作、電視會議直播等功能，打造成為學(xué)校標(biāo)志性的實驗教學(xué)場所，提升學(xué)校的知名度和影響力。

1 多功能演播室的功能及布局

貴州民族大學(xué)多功能全景綜合型演播室占地240平方米，劃分為六個功能區(qū)：電視訪談區(qū)、新聞播報區(qū)、虛擬演播區(qū)、新聞發(fā)布模擬區(qū)、教學(xué)授課區(qū)、信號調(diào)度與控制區(qū)，效果圖如圖1所示。

1.1 電視訪談區(qū)

電視訪談區(qū)設(shè)置2-4人的訪談空間，配置沙發(fā)、桌椅、有線無線拾音設(shè)備、攝影攝像等設(shè)備，營造輕松的環(huán)境，以訪談和談話的形式，實現(xiàn)主持人與嘉賓、記者、當(dāng)事人之間的交流。通過實時遠(yuǎn)程視頻連線互動，對有關(guān)新聞人物、熱點話題、重要新聞事件進行深入剖析，專題采訪報道等。電視訪談區(qū)可以承擔(dān)單人專訪、多人談話節(jié)目錄制、多機位切換等實驗項目的實訓(xùn)。

1.2 新聞播報區(qū)

新聞播報區(qū)分為坐播區(qū)和站播區(qū)，主要用于校園新聞、新聞播報和電視新聞錄制等實踐項目的練習(xí)。該區(qū)域配備了高清攝像機、提詞器、無線通話系統(tǒng)、信號返監(jiān)等設(shè)備，實現(xiàn)了高清校園新聞專題節(jié)目的快速錄制與直播。新聞播報區(qū)是校園電視臺電視新聞錄制和學(xué)校對外宣傳節(jié)目的重要制作場所。

1.3 虛擬演播區(qū)

虛擬演播區(qū)主要通過軟硬件視頻服務(wù)器等設(shè)備，實現(xiàn)將置于“藍(lán)箱”中的人或物體的扣像功能，并與預(yù)設(shè)的各種虛擬教學(xué)場景實時無縫合成、在線圖文包裝；實現(xiàn)虛擬攝像機、預(yù)置機位、360度虛擬節(jié)目制作；還可以接入12路以上外來信號源（攝像機、IP信號、電腦屏幕、手機屏幕、移動終端等）創(chuàng)建復(fù)合場景，實時混合直播錄制，基本上滿足了現(xiàn)有不同種類電視節(jié)目的錄制。由于虛擬場景可隨意進行創(chuàng)意設(shè)計與修改，并可瞬間進行更換，大大降低了制作成本，提高節(jié)目制作的效率。虛擬演播區(qū)除了制作學(xué)校新聞外，還可以制作精品課程、360VR虛擬視頻、慕課和微課視頻。

1.4 新聞發(fā)布模擬區(qū)

本區(qū)域是面向所有類型新聞發(fā)布的模擬區(qū)域（包括單人發(fā)布、多人發(fā)布），主要模擬政府部門、企事業(yè)單位、個人等新聞發(fā)布、記者提問互動環(huán)節(jié)。能夠?qū)崿F(xiàn)新聞發(fā)布會結(jié)束后，迅速整理出相關(guān)發(fā)布材料，通過各種媒體向外發(fā)布。新聞發(fā)布模擬區(qū)的具體設(shè)計包括：發(fā)布場景布置、新聞發(fā)布會背景板設(shè)計，要求有利于襯托出會議主題，有利于視頻拍攝，主席臺布置采用課桌式擺放。發(fā)布區(qū)的主要設(shè)備為：有線話筒、無線話筒、音響設(shè)備、電視、音視頻傳輸設(shè)備、燈光系統(tǒng)等?？紤]到新聞發(fā)布的提問環(huán)節(jié)，設(shè)計兩臺針對記者和觀眾拍攝的可搖控云臺攝像機。為方便師生課后分析點評，將每次實踐教學(xué)活動都上傳到教學(xué)資源庫的服務(wù)器上，師生可以在課后或教學(xué)授課區(qū)進行回放與分析總結(jié)。

1.5 教學(xué)授課區(qū)

該區(qū)域主要用于學(xué)生課程理論講授、案例分析、實訓(xùn)成果點評與社會培訓(xùn)。本區(qū)域除了課堂教學(xué)所必需的投影儀外，還包括配置有大容量存儲系統(tǒng)的教學(xué)資源庫系統(tǒng)，并且能夠自動收錄大量的中央臺、各省級臺、大型門戶網(wǎng)站發(fā)布的新聞、訪談、采訪類節(jié)目。老師和同學(xué)可以通過自己的手機、平板、電腦隨時觀摩。該區(qū)域還可以完成遠(yuǎn)程視頻會議、交流與培訓(xùn)，可以實時收看其它電視臺網(wǎng)站的新聞發(fā)布、采訪類節(jié)目。

1.6 信號調(diào)度與控制區(qū)

控制室完成了各個區(qū)域的音視頻信號調(diào)度，音頻控制，攝像機控制，燈光控制，現(xiàn)場信號切換、錄制、直播，重要節(jié)目的精編。另外控制室還可以完成新聞稿件資料的分發(fā)：包括會議議程、新聞通稿、演講發(fā)言稿、發(fā)言人的背景資料介紹、產(chǎn)品說明資料（如果是關(guān)于新產(chǎn)品的新聞發(fā)布的話）、有關(guān)圖片、新聞稿或錄制好的音視頻資料等分發(fā)給各個媒體單位，或者直接通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)稿。本區(qū)域配置有視頻矩陣、多功能視頻制作設(shè)備、音頻混錄設(shè)備、攝像機控制設(shè)備、切換臺、提詞器、會議音響控制設(shè)備、無線圖像傳輸設(shè)備、無線音頻設(shè)備、遠(yuǎn)程互動連線設(shè)備、流媒體發(fā)布設(shè)備、非編工作站、打印機、資源庫管理系統(tǒng)、快速文件交換設(shè)備以及各種音視頻監(jiān)看監(jiān)視設(shè)備等設(shè)備。

幾大核心功能區(qū)域集中融合共享于一個多功能全景開放式實驗教學(xué)場地內(nèi)，學(xué)生在熟悉媒體行業(yè)制播相關(guān)業(yè)務(wù)流程后，通過模擬和實踐，完成實訓(xùn)教學(xué)。教師可通過資源管理系統(tǒng)對錄制存儲的各種學(xué)生實踐活動進行對比、分析，以及教學(xué)點評。在綜合性、功能性、技術(shù)性等方面都較為完善，不僅可以實現(xiàn)多機攝像、切換、IP傳輸?shù)裙δ?，而且還可以實現(xiàn)新聞發(fā)布、媒體決策、電視專訪、隨機采訪和電視主播等場景的實錄實播、隨時反復(fù)回放、實時點評，逼真再現(xiàn)學(xué)生的訓(xùn)練情境，授課教師可與學(xué)生形成良好的互動。

2 演播室設(shè)備配置

2.1 視頻系統(tǒng)

該多功能演播室是四訊道高清節(jié)目制作系統(tǒng)，整個系統(tǒng)設(shè)計合理，設(shè)備成本低，易于維護，視頻系統(tǒng)信號連接如圖2所示。

從圖2可以看出，整個視頻系統(tǒng)以一臺Videohub20×20視頻調(diào)度矩陣和一臺Tricaster 460切換錄直播虛擬系統(tǒng)、Talkshow互動連線系統(tǒng)為核心，它包含有信號源部分、信號調(diào)度、切換、信號監(jiān)看、信號錄制等方面。信號源分別安裝在固定的三腳架和搖臂上的兩臺Sony PXW X580攝像機，以及可遙控的云臺上兩臺Sony PXW X280攝像機，包括Tricaster 460輸出信號，非編工作站信號，上下格式轉(zhuǎn)換器信號，TalkShow遠(yuǎn)程互動信號等信號。信號調(diào)度、切換通過使用20×20調(diào)度矩陣和Tricaster 460來實現(xiàn)。信號錄制使用Tricaster460進行多通道、多格式錄制。信號監(jiān)看包括固定信號源監(jiān)看通道和通過矩陣靈活配置進行監(jiān)看信號通道。固定信號通過多畫面分割器進行分割直接輸出電視墻，其它信號通過矩陣靈活分配進行監(jiān)看。最后，信號通過矩陣送入Tricaster 460系統(tǒng)進行直播、切換、錄制、發(fā)布，或送入非編工作站進行直接采集、編輯，或送入TalkShow進行遠(yuǎn)程互動。

為了滿足系統(tǒng)的要求，采用Blackmagic公司的Smart Videohub 20×20矩陣和Blackmagic MultiView16多畫面分割器。Smart Videohub是Ultra HD混合格式矩陣，它內(nèi)置視頻監(jiān)看和旋鈕式矩陣控制。這一矩陣融入了最新的6G-SDI和12G-SDI技術(shù)，可在一臺矩陣上同時連接并指派包括SD、HD和Ultra HD等多種信號在內(nèi)的混合格式視頻，且?guī)首罡呖蛇_(dá)2160p60。此外，系統(tǒng)采用了可視化設(shè)計，轉(zhuǎn)動旋鈕的同時可通過內(nèi)置LCD屏幕直觀反饋各個接口的視頻畫面。Videohub Master Control可提供全面的旋鈕控制、標(biāo)簽編輯以及LCD顯示屏，使矩陣交叉點標(biāo)簽一目了然。Blackmagic MultiView 16擁有16路完全獨立的6G-SDI輸入，非常適合安裝在需要同時監(jiān)看多達(dá)16個SD、HD和Ultra HD信號源的場合中使用。它能為實現(xiàn)全面的前面板矩陣式控制，并配有LCD屏幕和旋鈕，能用于調(diào)整設(shè)置、將信號指派到不同分割畫面以及開啟疊加信息等多項功能。MultiView 16能以2×2、3×3或4×4的布局格式顯示信號源，也能通過SOLO視圖功能，以全屏顯示任何一路信號畫面。

在演播室節(jié)目制作系統(tǒng)當(dāng)中，采用虛實相結(jié)合的節(jié)目制作方式，使用Tricaster 460完成虛擬演播室的所有功能，同時具有現(xiàn)場直播切換功能、圖文字幕合成、多格式多通道實時錄制、流媒體實時發(fā)布等功能。

2.2 音頻系統(tǒng)

演播室建設(shè)要符合相應(yīng)的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，多功能演播室是集音樂、語言、效果于一體的綜合性錄播場所，它既要能滿足廳堂高聲壓級擴聲指標(biāo)，又要能適合專業(yè)視聽現(xiàn)場直播高質(zhì)量、低噪音的要求。所配備的音頻器材要求先進、合理、安全可靠、維護便利。為滿足現(xiàn)場擴音和錄音的技術(shù)要求，對音頻信號進行了系統(tǒng)設(shè)計，具體信號連接如圖3所示。

在整個系統(tǒng)的設(shè)計和各種設(shè)備選擇上，為兼顧制作播出的技術(shù)指標(biāo)和現(xiàn)場擴聲的要求，作為整個音頻系統(tǒng)的核心設(shè)備——調(diào)音臺，選用了YAMAHA 24通道高品質(zhì)數(shù)模結(jié)合型調(diào)音臺，它具備16路話筒輸入，帶有48V幻象供電，每通道帶有HPF，24個線路輸入，6個AUX發(fā)送+2個FX發(fā)送，4 GROUP母線+ST母線，2 Matrix輸出，1個單聲道輸出；他還能支持iPod/iPhone的數(shù)字式連接，用于音頻播放與DSP控制，MGP Editor可以通過iPod/iPhone詳細(xì)控制和操作DSP設(shè)置。完全滿足現(xiàn)場各種復(fù)雜多變音源的需求，并進行輕松自如的處理、自由分配發(fā)送，最終分別送入錄制播出系統(tǒng)和各個專業(yè)監(jiān)聽音響。

為保證常規(guī)節(jié)目的監(jiān)聽效果，現(xiàn)場擴音系統(tǒng)采用2×500瓦TD類功放，8歐姆輸出功率500瓦，4歐姆輸出功率700瓦，8歐姆橋接輸出功率1400瓦，頻率響應(yīng)20Hz-20KHz，總諧波失真小于0.05%，互調(diào)失真小于0.01%，阻尼系數(shù)>500@1kHz/8歐，信噪比>98dB的高品質(zhì)功放。同時，采用高品質(zhì)音箱設(shè)備，以保證觀眾能夠獲得理想的聲像效果。

2.3 通話系統(tǒng)及演播室監(jiān)看展示設(shè)備

在前期錄制節(jié)目過程中，通話系統(tǒng)能夠使演播室各個區(qū)域和現(xiàn)場的工作人員更好地溝通和呼應(yīng)。在信號監(jiān)看方面，采用10臺50寸SONY的液晶電視，其中4臺用于控制多畫面分割顯示，保證所有視頻信號的監(jiān)看。另外，在新聞播報區(qū)、教學(xué)授課區(qū)、虛擬演播區(qū)、新聞發(fā)布模擬區(qū)各放置一臺，方便各種返送信號的監(jiān)看。額外配置兩臺移動電視推車與無線圖傳設(shè)備，以保證現(xiàn)場臨時監(jiān)看電視的靈活布置。通過控制室的信號調(diào)度矩陣，讓每個電視可以顯示不同的信號源。

在遠(yuǎn)程互動方面，采用TalkShow互動設(shè)備，在節(jié)目制作或者現(xiàn)場直播時，常常需要嘉賓遠(yuǎn)程參與節(jié)目發(fā)表觀點和意見，與主持人互動。由于選用的是基于IP低延時設(shè)備，遠(yuǎn)端可以通過手機拍攝把圖像實時傳回演播室，同時演播室直播畫面也可以實時返送回手機屏幕，而且為遠(yuǎn)端提供了通話和Tally功能。可以解決以往復(fù)雜鏈路雙向?qū)崟r傳輸、遠(yuǎn)端無攝像機等問題，實現(xiàn)任何時間任何地點都可以一鍵撥號連線。

3 多功能演播室的應(yīng)用

3.1 校內(nèi)相關(guān)專業(yè)課程實踐教學(xué)

多功能全景綜合型演播室可以為貴州民族大學(xué)傳媒影視類專業(yè)開設(shè)的電視攝像、電視節(jié)目策劃、演播室節(jié)目創(chuàng)作等專業(yè)課程提供實訓(xùn)場地，還可以承擔(dān)電視新聞直播、電視訪談節(jié)目、電視節(jié)目創(chuàng)意、演播室攝像操作等多門課程實驗項目的實踐教學(xué)講授和實踐技能操作。

3.2 學(xué)生課外實踐和創(chuàng)作

全景式、多景區(qū)的演播室因其空間靈活多變，背景多樣化，是專業(yè)學(xué)生進行課外實踐的主要場所。學(xué)生相關(guān)專業(yè)課程的視頻作業(yè)、微電影拍攝、電視新聞制作、朗誦作品錄制等課外實踐以及大學(xué)生視頻創(chuàng)作競賽均可在多功能演播室完成。

3.3 各類精品課程制作

演播室內(nèi)由于燈光照明充足、拍攝環(huán)境理想，可以承擔(dān)各專業(yè)的課程錄制。

教師與學(xué)生可以根據(jù)課程的特點和具體教學(xué)內(nèi)容選擇不同的教學(xué)呈現(xiàn)形式，通過虛擬演播區(qū)的摳像技術(shù)、實時三維圖像合成技術(shù)、在線包裝、遠(yuǎn)程連線等功能，使課程表現(xiàn)更加直觀，內(nèi)容更加豐富，視頻課程的制作效果更加理想。

3.4 新聞發(fā)言人培訓(xùn)

演播室除了承擔(dān)學(xué)校相關(guān)教學(xué)外，還作為省委宣部培訓(xùn)全省新聞發(fā)言人的基地，對全省基層新聞發(fā)言人與宣傳部門通訊員進行培訓(xùn)。學(xué)員們通過分組訓(xùn)練，主要對突發(fā)事件處置和新聞發(fā)布、新聞發(fā)言人的媒體應(yīng)對藝術(shù)進行模擬演練。

通過多功能演播室兩年多的運行，設(shè)備使用正常，系統(tǒng)穩(wěn)定，便于操作與維護，完全能滿足教學(xué)的需要。同時，作為學(xué)校高水平辦學(xué)的重要教學(xué)設(shè)施，對展現(xiàn)學(xué)校的教學(xué)條件和提升學(xué)校的影響力方面均發(fā)揮了重要的作用。

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作者簡介：伍順比（1980.04-），男，仡佬族，貴州石阡人，副教授，博士。研究方向：教育技術(shù)學(xué)、傳媒教育。