基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下班級(jí)德育工作途徑的探究與實(shí)踐

摘 要：當(dāng)今時(shí)代屬于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)作為一種方式和一種工具，它已經(jīng)成為蘊(yùn)含豐富道德內(nèi)涵和道理的新型載體，在當(dāng)前時(shí)代發(fā)展下，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展更好地?cái)U(kuò)展了班級(jí)德育教育工作的空間，不斷為學(xué)生創(chuàng)造出更加便利的素質(zhì)提高條件，而且也為整體教育工作的改革和創(chuàng)新提供新的歷史機(jī)遇。但是由于網(wǎng)絡(luò)具有兩重性，在方便人們學(xué)習(xí)生活的同時(shí)，也對(duì)傳統(tǒng)教育的方式、內(nèi)容、途徑等等提出了新的挑戰(zhàn)。由于監(jiān)管缺位或是引導(dǎo)不足以及法律相對(duì)的滯后等等，大量的網(wǎng)絡(luò)失范行為目前還得不到有效的控制，因此，網(wǎng)絡(luò)德育已經(jīng)成為班級(jí)德育工作的新課題。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下；班級(jí)德育教育工作；有效途徑

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1004-7344（2018）24-0040-02

21世紀(jì)，完全就屬于一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)的世紀(jì)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)極大的盛行。在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的傳播過程當(dāng)中，學(xué)生可以極大程度地參與到這個(gè)過程當(dāng)中，手機(jī)、計(jì)算機(jī)、筆記本等普遍應(yīng)用于學(xué)生的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，而且這些技術(shù)的使用還逐漸使得我國(guó)成為一個(gè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)大國(guó)，我國(guó)的學(xué)生網(wǎng)民是全球網(wǎng)民當(dāng)中人數(shù)最大的群體。學(xué)生在整體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展過程當(dāng)中表現(xiàn)十分的活躍，整體思想相對(duì)超前，接受能力也比較強(qiáng)，可謂從網(wǎng)絡(luò)技術(shù)當(dāng)中獲得了極大的幫助，這是令學(xué)生家長(zhǎng)以及教育工作者感到十分欣慰的事情，但是任何事物都具有兩面性，網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面效應(yīng)也使得學(xué)生產(chǎn)生了嚴(yán)重的心理問題，在現(xiàn)實(shí)網(wǎng)絡(luò)交友過程當(dāng)中，也存在著很大的監(jiān)管困難，而且部分學(xué)生整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲當(dāng)中，忽略了眼前十分重要的學(xué)習(xí)工作。因此在這種情況下，有關(guān)的教育工作者應(yīng)該更加與時(shí)俱進(jìn)，始終走在學(xué)生的前面，積極思考，不斷實(shí)踐與探索，以創(chuàng)建出更加適應(yīng)現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的德育新模式，使之成為德育教育的有效途徑。這是教育工作者所必須面對(duì)的一個(gè)問題，同時(shí)也是目前十分重要的當(dāng)務(wù)之急。

1 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，班級(jí)德育工作面臨的新形勢(shì)和新挑戰(zhàn)

在最近幾年中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展中，人們的生活質(zhì)量普遍得到提高，由于互聯(lián)網(wǎng)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)被普遍應(yīng)用到各家各戶，極大方便了人們的學(xué)習(xí)和生活。由于現(xiàn)在學(xué)生的思想比較超前，上網(wǎng)已經(jīng)成為學(xué)生們一種比較時(shí)尚的生活方式，網(wǎng)絡(luò)世界以其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)占據(jù)了學(xué)生業(yè)余生活的大部分，很大程度上影響到了青少年的思想道德觀念，而且還嚴(yán)重影響到青少年在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中的人際交往，更有甚者還會(huì)影響到青少年的心理健康成長(zhǎng)。這種現(xiàn)象對(duì)于班級(jí)德育教育工作的順利開展造成了一定的困難，而且還給班級(jí)整體德育教育工作帶來嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。在這種情況下，為了更好地促進(jìn)有關(guān)班級(jí)德育教育工作的順利開展，相關(guān)的負(fù)責(zé)人員就必須要以更加開放的教育意識(shí)，或者是更加開放的教育手段來應(yīng)對(duì)這種嚴(yán)峻形勢(shì)。

現(xiàn)在學(xué)生上網(wǎng)現(xiàn)象普遍比較嚴(yán)重，而且部分學(xué)生還嚴(yán)重沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲當(dāng)中，從網(wǎng)絡(luò)游戲當(dāng)中獲取快感，嚴(yán)重影響到自身的學(xué)習(xí)。對(duì)于學(xué)生上網(wǎng)存在的一些思想教育工作，教師們一定要起到積極的作用，不斷地從中進(jìn)行引導(dǎo)，而且還要從早前的信息灌輸，轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的引導(dǎo)選擇，而且當(dāng)前情況下后者需放在更重要的位置，積極地引導(dǎo)學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中學(xué)習(xí)到積極的內(nèi)容，使得學(xué)生利用正確的方式使用有關(guān)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，更好地從網(wǎng)絡(luò)技術(shù)當(dāng)中獲取到有益的學(xué)習(xí)幫助。而且學(xué)生也可以在正常學(xué)習(xí)的情況下，利用更加豐富的網(wǎng)絡(luò)信息，來培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和良好品德，更好地進(jìn)行有關(guān)內(nèi)容的補(bǔ)充。隨著當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的盛行和發(fā)展，對(duì)于教師也提出了更高的要求，要求教師更好地學(xué)習(xí)現(xiàn)代化知識(shí)，不斷地與時(shí)俱進(jìn)，共同發(fā)展，深刻了解到學(xué)生存在的一些實(shí)際情況，并加以正確的引導(dǎo)，避免學(xué)生走彎路或讓學(xué)生少走彎路，付出不必要的代價(jià)。除此以外，還要求教師在傳統(tǒng)的德育規(guī)范教學(xué)過程中，要不斷地融入現(xiàn)代技術(shù)，積極地運(yùn)用電腦或者是其他網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，不斷地提高自身的文化素質(zhì)和科學(xué)技術(shù)水平，同時(shí)還要更加注重研究對(duì)當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)安全以及網(wǎng)絡(luò)道德問題的開展等等。

2 不斷地?cái)U(kuò)寬網(wǎng)絡(luò)教育功能，更好地提升班級(jí)德育教育功能

有關(guān)的規(guī)則明確指出，計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)作為當(dāng)前開放式的信息傳播和交流工具，屬于整個(gè)學(xué)生思想道德建設(shè)當(dāng)中的新陣地。因此在這種情況下，教育工作者就要不斷地加大網(wǎng)絡(luò)正面宣傳以及管理工作的力度，不斷地鼓勵(lì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)者發(fā)布一些健康、正面，對(duì)學(xué)生教育工作有益的信息，同時(shí)對(duì)于一些庸俗、迷信或者是反動(dòng)的內(nèi)容，要進(jìn)行及時(shí)的刪除，避免在學(xué)生心理建設(shè)過程當(dāng)中產(chǎn)生負(fù)面問題。還要不斷地引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)以及廣大網(wǎng)民等網(wǎng)絡(luò)使用者，注重網(wǎng)絡(luò)的道德意識(shí)，不斷地提高網(wǎng)絡(luò)的文明程度。從這些內(nèi)容也可以看出，班級(jí)德育教育工作為了要更好地順利進(jìn)行，必須要適應(yīng)現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)迅猛發(fā)展的趨勢(shì)，及時(shí)地向互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行轉(zhuǎn)型，爭(zhēng)取獲取到更大更好的教育效果。

班級(jí)德育教育工作，首當(dāng)其沖就是德育內(nèi)容，其中涉及到兩個(gè)方面的優(yōu)化，一個(gè)是表現(xiàn)形式，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)促使表現(xiàn)形式得到優(yōu)化。這種形式的優(yōu)化借助于多媒體以及其他一些網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，更好地促進(jìn)德育教育工作內(nèi)容的形象化和動(dòng)態(tài)化，根據(jù)有關(guān)的統(tǒng)計(jì)和調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)，通過利用一些計(jì)算機(jī)等網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，可以更好地提升德育專題實(shí)踐活動(dòng)，提高整個(gè)班級(jí)德育教育工作的實(shí)效性和效率。另一方面則是班級(jí)德育時(shí)間和空間上的擴(kuò)展，通過利用一些網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，可以優(yōu)化整個(gè)活動(dòng)的時(shí)間和空間，例如利用一些網(wǎng)絡(luò)技術(shù)傳遞方式，將教育內(nèi)容延伸到學(xué)生的日常生活當(dāng)中，延長(zhǎng)學(xué)生接受德育教育的時(shí)間，使學(xué)生接受到更大程度更細(xì)致的德育關(guān)懷。在空間方面上，通過利用一些網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，也可以很好地突破一些物理空間上的限制，獲取到更大的發(fā)展空間。

3 充分發(fā)揮德育工作者在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)當(dāng)中的指導(dǎo)作用

教育工作一直被認(rèn)為是神圣的任務(wù)，對(duì)于未來我國(guó)學(xué)生的發(fā)展也起到非常關(guān)鍵的作用。教師扮演著傳授人類生產(chǎn)、生活等各方面知識(shí)的重要角色，是促進(jìn)人類進(jìn)步發(fā)展的重要職務(wù)。為了更好地進(jìn)行相應(yīng)的教育工作，就要求教師要利用更新、更好的教育方法和手段，發(fā)揮出更好的教育效果。教師身上肩負(fù)著十分重要的責(zé)任，教師的教學(xué)質(zhì)量好壞，不僅關(guān)乎到個(gè)人的成績(jī)效果，還關(guān)乎到整個(gè)中華民族的未來發(fā)展。這種形勢(shì)下，就要求教師充分地發(fā)揮其在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)當(dāng)中的指導(dǎo)作用，充分認(rèn)識(shí)到我國(guó)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì)。如果教師本身都沒有掌握到相應(yīng)的科學(xué)技術(shù)，那么根本就沒有能力指導(dǎo)學(xué)生收集、獲取、分析相應(yīng)的應(yīng)用信息。為了讓學(xué)生獲取到更加專業(yè)有用的信息，就要求教師不斷地更新觀念，積極轉(zhuǎn)變一些思想看法，不斷在生活實(shí)踐過程當(dāng)中完善有關(guān)的理論知識(shí)，持續(xù)擴(kuò)寬知識(shí)領(lǐng)域，使得有關(guān)的德育教育工作能夠更加生動(dòng)形象，充實(shí)貼切，更好地吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)德育教育工作的實(shí)效性。

教師基于對(duì)網(wǎng)絡(luò)趨勢(shì)、網(wǎng)絡(luò)常態(tài)的把握和了解，對(duì)網(wǎng)絡(luò)和傳播內(nèi)容進(jìn)行甄別，指導(dǎo)學(xué)生如何有效地利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)，避免進(jìn)入負(fù)面網(wǎng)站，更多利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)和高知識(shí)存儲(chǔ)量學(xué)習(xí)有用的知識(shí)，拓展知識(shí)面和視野。

4 開辟網(wǎng)上論壇，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用

學(xué)生應(yīng)該積極地規(guī)劃和建設(shè)有關(guān)的德育教育網(wǎng)站，充分地利用學(xué)校計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)設(shè)備或者是其他的一些有效方式，開辟出新的德育新天地。通過在網(wǎng)上開展相關(guān)的文化活動(dòng)或者是網(wǎng)上服務(wù)，可以增強(qiáng)學(xué)生和教師之間的溝通，彼此之間互相探討有關(guān)的學(xué)習(xí)體會(huì)，解決目前在班級(jí)德育工作當(dāng)中存在的一些實(shí)際問題，為班級(jí)整體的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。教師通過網(wǎng)絡(luò)溝通互動(dòng)可以及時(shí)地發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想當(dāng)中存在的一些問題，在萌芽階段就介入解決這些問題，更好地促進(jìn)學(xué)生德育工作的順利開展。同時(shí)通過提升學(xué)生的主動(dòng)性，可以更好地使其充分認(rèn)識(shí)到自身的職責(zé)，在其內(nèi)心產(chǎn)生一種積極的能動(dòng)作用，避免學(xué)生誤入歧途或降低學(xué)生誤入歧途的機(jī)率，使學(xué)生的心理成長(zhǎng)更加健康，這有利于教師進(jìn)行德育教育工作，增強(qiáng)工作的效率，減輕工作難度。

5 結(jié)束語

總而言之，我們要深刻認(rèn)識(shí)到，網(wǎng)絡(luò)在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中扮演著重要的作用，教師應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源作更加深入的了解和學(xué)習(xí)，學(xué)校要充分發(fā)揮教師在德育教育工作當(dāng)中的指導(dǎo)作用，使得網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)一步成為班級(jí)實(shí)施德育工作的新型載體和重要場(chǎng)地，為整體班級(jí)實(shí)施德育教育工作提供更加豐富的教育資源，真正成為德育建設(shè)的有效途徑。

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收稿日期：2018-8-5

作者簡(jiǎn)介：黃文忠（1985-），男，瑤族，工程師，本科，主要從事德育教學(xué)的工作。