從小培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

孫洪艷

[摘要]從小培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，是對(duì)學(xué)生的一生負(fù)責(zé)。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，則是對(duì)自己的家庭負(fù)責(zé)，更是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。父母必須對(duì)孩子的良好習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng)，言傳身教，讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，使學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中健康成長(zhǎng)。父母給學(xué)生創(chuàng)造的財(cái)富，有的是物質(zhì)財(cái)富，有的是精神財(cái)富，物質(zhì)財(cái)富是身外的財(cái)富，精神財(cái)富是融入身體、伴隨一生的財(cái)富。父母更應(yīng)注重留給孩子更多的精神財(cái)富。

[關(guān)鍵詞]培養(yǎng)；習(xí)慣；財(cái)富；教師

教師和家長(zhǎng)有必要也有責(zé)任培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，使他們健康茁壯地成長(zhǎng)。從小培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣，是關(guān)系到學(xué)生一生的大事，習(xí)慣的形成會(huì)影響到學(xué)生的一生，良好習(xí)慣的培養(yǎng)既是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，也是對(duì)家庭負(fù)責(zé)，更是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)變化過(guò)程將會(huì)不同程度地影響到自己、家庭和社會(huì)。

一、養(yǎng)成做事有計(jì)劃的習(xí)慣

做事有計(jì)劃是人的一種非常重要的習(xí)慣。從小養(yǎng)成做事有計(jì)劃的習(xí)慣，可以讓人受益終生，這種習(xí)慣的養(yǎng)成必須是對(duì)學(xué)生從小的有意識(shí)的一種培養(yǎng)，并讓學(xué)生養(yǎng)成一種知道自己每天該做什么、每時(shí)每刻該做什么的習(xí)慣。做事有計(jì)劃的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，在沒(méi)有特殊的情況下，父母和教師輕易不要更改。在培養(yǎng)學(xué)生做事有計(jì)劃的過(guò)程中，一定要有原則性，不要輕易向?qū)W生妥協(xié)，要堅(jiān)持循序漸進(jìn)的原則，讓學(xué)生明確每日?qǐng)?zhí)行自己的做事計(jì)劃是自己每天必須完成的和必須執(zhí)行的，久而久之，形成了習(xí)慣，就會(huì)變成伴隨學(xué)生終生的一種習(xí)慣，這種習(xí)慣對(duì)學(xué)生將來(lái)的學(xué)習(xí)、工作、事業(yè)、生活和家庭都很有益。要想從小培養(yǎng)學(xué)生做事有計(jì)劃的習(xí)慣，就要從學(xué)生身邊的小事做起，并隨著年齡的增長(zhǎng)而不斷地改進(jìn)和增添習(xí)慣培養(yǎng)的內(nèi)容。比如，讓學(xué)生從小按時(shí)起床、自己穿衣服、自己穿鞋子，按時(shí)上學(xué)、獨(dú)立按時(shí)完成作業(yè)、自己安排好休息與娛樂(lè)時(shí)間，自己整理好第二天要用的物品等，進(jìn)而發(fā)展到培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣、交流習(xí)慣、安全意識(shí)習(xí)慣等。家長(zhǎng)和教師一定要放手，讓學(xué)生自己獨(dú)立完成，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)給學(xué)生以鼓勵(lì)，學(xué)生在獨(dú)立完成的過(guò)程中既體驗(yàn)到了生活，又增長(zhǎng)了知識(shí)，鍛煉了自理能力，同時(shí)，還會(huì)運(yùn)用自己已有的經(jīng)驗(yàn)去想辦法解決一些實(shí)際生活中遇到的問(wèn)題，從而達(dá)到了培養(yǎng)、鍛煉、提高、突破、創(chuàng)新學(xué)生自我的目的。

二、培養(yǎng)講道理、善待他人的習(xí)慣

講道理和善待他人是人的立德之本。生活就是一面鏡子，我們?nèi)绾螌?duì)待生活，對(duì)待他人，生活和他人也會(huì)如何對(duì)待我們。要讓學(xué)生從小明確“要想別人對(duì)你笑，你首先要對(duì)別人笑；要想得到別人的尊重，就必須先尊重別人?！币寣W(xué)生從小樹(shù)立一種生命獨(dú)立體的意識(shí)，我們對(duì)任何人來(lái)說(shuō)都是獨(dú)立的，一定要在面對(duì)他人時(shí)尊重對(duì)方，要對(duì)人有禮貌、要對(duì)人講道理、要善待他人，這也正是社會(huì)文明的一種需要，更是人類文明程度的一種標(biāo)志。因此，作為父母和教師，要對(duì)學(xué)生言傳身教，用言行來(lái)影響和熏陶學(xué)生，讓學(xué)生在生活中模仿，并注重對(duì)學(xué)生加以引導(dǎo)。比如，在日常生活中，家人也應(yīng)常說(shuō)“你好”“謝謝”“對(duì)不起”；每天早晨起床后，要常微笑地面對(duì)家人；尋求他人幫助時(shí)要多用禮貌用語(yǔ)，平時(shí)要多注重家人之間、同學(xué)之間、朋友之間的相互關(guān)心和幫助。長(zhǎng)此以往，就能培養(yǎng)學(xué)生有禮貌、尊重他人、講道理、善待他人的習(xí)慣。

三、培養(yǎng)自己的事情自己做的習(xí)慣

自己的事情自己做真正體現(xiàn)了生命獨(dú)立體的意義和價(jià)值。每個(gè)人都是獨(dú)立的，都具有個(gè)性特征，因此，要把獨(dú)立體的個(gè)體放到現(xiàn)實(shí)生活中，讓這個(gè)獨(dú)立的個(gè)體去體驗(yàn)、去積累，讓學(xué)生不斷地走向成熟，適應(yīng)社會(huì)。由于獨(dú)立體的存在，無(wú)人可以替代，因此，作為父母和教師的我們，一定要讓學(xué)生獨(dú)立去完成他們自己力所能及的事，讓他們明確人人是平等的，每個(gè)人都要做自己力所能及的事。父母要承擔(dān)起對(duì)家的責(zé)任和義務(wù)，要對(duì)孩子付出，那么，孩子也要承擔(dān)起對(duì)家的責(zé)任和義務(wù)，也要對(duì)父母付出。教師承擔(dān)起對(duì)學(xué)生教育的義務(wù)和責(zé)任，那么，學(xué)生也必須承擔(dān)起學(xué)習(xí)的義務(wù)和責(zé)任。這些都是生活的需要，更是學(xué)生自己將來(lái)要面對(duì)生活和面對(duì)社會(huì)的需要。因此，從小要培養(yǎng)學(xué)生自己的事情自己做的習(xí)慣，并把這種習(xí)慣融入到學(xué)生自己的生命里，成為學(xué)生生活的一部分。例如，要引導(dǎo)學(xué)生自己整理房間，自己打掃衛(wèi)生等，只要家長(zhǎng)可以放手的，就都讓學(xué)生自己去做，那么，在不久的將來(lái)，學(xué)生一定會(huì)以嶄新的精神面貌和生活方式展現(xiàn)在父母和老師的面前，這將有益于學(xué)生將來(lái)的人生發(fā)展，有益于學(xué)生的獨(dú)立，有益于學(xué)生健康茁壯地成長(zhǎng)，有益于學(xué)生生活質(zhì)量的提高。每個(gè)人都要單獨(dú)面對(duì)生活、面對(duì)社會(huì)、面對(duì)未來(lái)，只有自己不斷地嘗試、不斷地努力、不斷地接受、不斷地改變、不斷地適應(yīng)、不斷地突破、不斷地創(chuàng)造，才會(huì)更好地適應(yīng)生活，才會(huì)更好地適應(yīng)社會(huì)，也只有這樣，才能更好地在生活中立足，給自己創(chuàng)造出更美好的生活。

四、培養(yǎng)別人的東西不能拿的習(xí)慣

父母和教師要讓學(xué)生樹(shù)立別人的東西不能拿的意識(shí)，給學(xué)生明確劃分開(kāi)自己的和他人的，并一定要讓學(xué)生做到：拿別人東西時(shí)，一定要得到持有人的許可。如果學(xué)生偶爾發(fā)生了拿別人東西的情況，家長(zhǎng)或老師要及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生知道這樣做的害處，并讓學(xué)生從內(nèi)心真正接受父母和教師的引導(dǎo)，真正從小樹(shù)立正確的認(rèn)識(shí)。針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)了錯(cuò)拿別人東西的狀況，父母或教師在與學(xué)生溝通時(shí)，一定要注意，不要傷害學(xué)生的自尊心，讓學(xué)生真正懂得以后該如何處理遇到的這種問(wèn)題，從小培養(yǎng)學(xué)生的物權(quán)意識(shí)，使學(xué)生逐步形成該如何使用和支配物權(quán)的方式方法。

五、培養(yǎng)遵守時(shí)間的習(xí)慣

家長(zhǎng)和教師應(yīng)讓學(xué)生明確遵守時(shí)間的重要性，遵守時(shí)間可以給人一種誠(chéng)信感，遵守時(shí)間是守信的根本。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成遵守時(shí)間的好習(xí)慣，有利于學(xué)生每天按時(shí)保質(zhì)保量完成好自己該做的事，有利于學(xué)生提高做事的效率，有利于學(xué)生樹(shù)立時(shí)間概念，有利于學(xué)生珍惜時(shí)間，更有利于學(xué)生學(xué)習(xí)安排好自己的時(shí)間。例如，學(xué)生應(yīng)自己確定看動(dòng)畫(huà)片多長(zhǎng)時(shí)間、寫(xiě)作業(yè)多長(zhǎng)時(shí)間、幾點(diǎn)必須睡覺(jué)等，并真正做到按計(jì)劃進(jìn)行。這樣會(huì)使學(xué)生有更強(qiáng)的時(shí)間觀念，每天按照自己安排好的時(shí)間更加有效地做自己計(jì)劃中的每一件事。

六、培養(yǎng)保持一顆謙虛的心的習(xí)慣

家長(zhǎng)和教師應(yīng)從小讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，并培養(yǎng)他們要保持一顆謙虛的心。學(xué)生在成長(zhǎng)發(fā)育階段，需要不斷地吸取大量的外部知識(shí)信息，需要不斷地強(qiáng)化自己的能力和素質(zhì)，需要有大量的直接知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和大量的間接知識(shí)經(jīng)驗(yàn)來(lái)豐富自己、強(qiáng)化自己，并在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上不斷地突破自己、創(chuàng)新自己，才會(huì)使自己不斷地得到鍛煉和成長(zhǎng)。要讓學(xué)生明確，應(yīng)善于學(xué)習(xí)和利用別人的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，并結(jié)合自身的發(fā)展方向和目標(biāo)，有選擇性地學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。為了成為更優(yōu)秀的自己，應(yīng)注意在他人面前多聽(tīng)、多看、多想、多借鑒，盡量少發(fā)表自己的見(jiàn)解，不要輕易給任何事情下結(jié)論，不要把自己的優(yōu)點(diǎn)化為強(qiáng)勢(shì)，并在他人面前展示，而應(yīng)保持謙虛的心，用一顆溫暖、謙虛、向上的心面對(duì)人和事，遇事要多做少說(shuō)，用自己的實(shí)際行動(dòng)展示自己的優(yōu)點(diǎn)，而不是用語(yǔ)言來(lái)顯露自己的優(yōu)點(diǎn)。一個(gè)人的謙虛會(huì)給自己帶來(lái)愉快的生活環(huán)境和氛圍，同時(shí)也會(huì)贏得他人的尊重與好評(píng)，謙虛是人與人之間交際的一把金鑰匙，會(huì)給自己的生活帶來(lái)歡樂(lè)。

七、培養(yǎng)在錯(cuò)誤中反思的習(xí)慣

學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中難免做錯(cuò)事，這時(shí)應(yīng)理性對(duì)待，其實(shí)做錯(cuò)事也有積極的一面。不做錯(cuò)事，學(xué)生就不會(huì)成熟；不做錯(cuò)事，學(xué)生就不會(huì)進(jìn)步；不做錯(cuò)事，學(xué)生就不可能有經(jīng)驗(yàn)的積累；不做錯(cuò)事，學(xué)生就不會(huì)有提高；不做錯(cuò)事，學(xué)生就不會(huì)擁有自己的未來(lái)。在生活中做錯(cuò)事，是經(jīng)驗(yàn)的積累；在學(xué)習(xí)中做錯(cuò)題，那是走向成功的一次反饋和借鑒。學(xué)生做錯(cuò)事，父母和教師要善于引導(dǎo)，找出學(xué)生做錯(cuò)的原因，加以引導(dǎo)，使今后不再犯相同的錯(cuò)誤。在改正錯(cuò)誤的過(guò)程中，學(xué)生的人生閱歷不斷得到豐富，并在不斷反思中得到鍛煉和提高。不論是父母還是教師，都不要怕學(xué)生做錯(cuò)事，在學(xué)生做錯(cuò)事并進(jìn)行反思的基礎(chǔ)上，學(xué)生會(huì)逐漸明白應(yīng)該怎么做、應(yīng)該做什么，讓他們經(jīng)歷風(fēng)浪的歷練，才能在未來(lái)的風(fēng)浪中前行，才有在社會(huì)的大風(fēng)大浪中站穩(wěn)腳。父母和教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何面對(duì)錯(cuò)誤，如何反思錯(cuò)誤，如何運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)來(lái)達(dá)到不犯錯(cuò)誤、走出困境的目的。學(xué)生如果能養(yǎng)成善于在錯(cuò)誤中反思的習(xí)慣，那么他們將會(huì)很好地迎接和挑戰(zhàn)擺在自己面前的一切困難，也會(huì)大大增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的勇氣和決心。

作為父母或教師，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣，良好行為習(xí)慣的形成可以給學(xué)生的將來(lái)帶來(lái)一份自信，可以給學(xué)生的將來(lái)帶來(lái)一次成功的機(jī)會(huì)，可以給學(xué)生的將來(lái)帶來(lái)更有意義、更美好、更享受的人生。

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（責(zé)任編輯 馮 璐）