有一種聲音在記憶深處

宋韜

疏雨如煙，飄飄灑灑。輕輕敲打著瓦檐，細(xì)微的聲響在迷離中蕩漾開來，一點(diǎn)冰涼濕了素白稿紙的邊角，記憶深處的那段淅淅瀝瀝的光陰在筆尖迤邐成詩。

沁涼·撫去煩躁

陰云似大軍壓境，煩事淤在心頭，我愈漸躁，還是決定去外面走走，以宣泄內(nèi)心波瀾的情感。

出門望著滿天陰云，嘈雜充斥耳畔，心中煩躁不減反增，眉頭緊鎖。倏然，一點(diǎn)冰涼落在額頭，減去幾分煩躁與沉悶，于是，往日狹窄擁擠的街道驟時(shí)寬闊綿長，似一條錦帶輕盈地飄向遠(yuǎn)方?！岸６＃６！?，如此沁涼、淳樸的雨聲，是自然譜寫的美妙旋律，每片落葉都是不同的音符，縱是理查德·克萊德曼鋼琴下漾出的《秋日私語》亦無可比擬，在空氣中徐徐瀲滟，緩緩流淌，撫去心中的煩躁與塊壘，滋潤著靈魂如雨后春筍般瘋長升華。

多情·承載情感

擇一個(gè)被雨浸染的午后，手持一卷詩書，坐在滴水瓦檐下，任雨水灑落臉龐，打濕衣角，伴著流連于歷朝各代的多情的雨，靜聽那“叮叮”的雨聲，體悟其承載著的情感。

雨輕叩瓦片，“叮叮”之聲似金聲玉振，“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳”。蔣捷年少時(shí)的奢靡生活，紙醉金迷的青春風(fēng)華，伴著清脆的雨聲在我眼前盛放出一片絢麗多彩；再往下，“壯年聽雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風(fēng)”。其壯年的一腔旅恨，萬種離愁仿佛令雨聲如斷雁哀鳴般凄涼，從而警戒我逸樂就像綻放的煙花，它的高躥所帶來的輝煌，會(huì)使人忽略墜落時(shí)的疾迅凄涼，我不愿再讀，翻過一首，卻是“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來”。雨越來越驟，風(fēng)裹挾著雨拍打瓦片，“叮?！敝曈鷣碛?，竟猶如千軍萬馬之聲，與陸游的報(bào)國之情交融，久久縈繞在心頭，使我動(dòng)容。

柔軟·寄托情愫

十三歲是一個(gè)懷有著朦朧情愫的年紀(jì)，在品讀過戴望舒的《雨巷》后，我并未體會(huì)到其中所蘊(yùn)含的憂愁，而是心中有種情愫在氤氳。

尋一個(gè)陰雨梅天，撐著油紙傘彳亍在古樸的小巷，亦希望逢著個(gè)丁香般的女孩，但自是不可能，“叮叮，叮叮”，雨輕輕敲打著青石板，把腳步放輕盈，生怕踩疼了這少女柔軟的笑聲，伸手握住一點(diǎn)冰涼，就像牽上了少女的手，將滿心的情愫寄托給她?！岸６?，叮?！?，這柔軟的雨聲回蕩在小巷，跳躍在心中……

雨聲有一種神奇，它能將煩躁撫平成一片沁涼，把情感承載為一份回憶，亦是寄托情愫的一絲遐想。將它珍藏于記憶深處，不時(shí)觸動(dòng)心中最柔軟的地方。

【簡評(píng)】

語言如云朵一般柔軟純潔，感情充沛，富有詩韻，讓人讀來仿佛身臨其境，如沐春風(fēng)。三個(gè)小標(biāo)題引領(lǐng)了三個(gè)小故事，分別講述了雨水與“我”的各種緣分，雨水的沁涼撫去“我”心中的煩躁，雨水的多情承載著“我”閱讀的情感，雨水的柔軟寄托了“我”的情愫。結(jié)構(gòu)清晰，一目了然，給予讀者視覺上的美感。文章開篇即詩意滿滿，慢慢滲入主題，勾起讀者想繼續(xù)閱讀的欲望。景物描寫、細(xì)節(jié)描寫尤其出彩，增加文章的真實(shí)性，豐富了文采。多處比喻的修辭手法，讓文章更加生動(dòng)形象，靈動(dòng)富有美感。

（指導(dǎo)老師：王紀(jì)金）