加強(qiáng)高職院校學(xué)生黨支部建設(shè)的思考

高校學(xué)生黨支部是黨在高校中重要的基層組織，是黨建工作的重要內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生黨支部建設(shè)有利于發(fā)揮支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，有利于黨更好地聯(lián)系和凝聚青年學(xué)生，引導(dǎo)青年學(xué)生成長成才。深入研究高職院校學(xué)生黨支部建設(shè)的情況，對促進(jìn)高職院校學(xué)生黨支部建設(shè)的發(fā)展具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

加強(qiáng)高職院校學(xué)生黨支部建設(shè)的意義

充分發(fā)揮黨對青年學(xué)生的引領(lǐng)帶動作用

高職院校的學(xué)生處于大學(xué)階段成長成才的關(guān)鍵時(shí)期，也是人生觀、世界觀、價(jià)值觀進(jìn)一步形成和發(fā)展時(shí)期，學(xué)生的理想信念追求進(jìn)一步明確，對加入黨組織表現(xiàn)出強(qiáng)烈的愿望，根據(jù)筆者所在學(xué)校兩年來所進(jìn)行的學(xué)生思想動態(tài)調(diào)查顯示，有80%以上的學(xué)生有加入黨組織的強(qiáng)烈愿望。正因如此，對青年學(xué)生的思想政治引領(lǐng)成為高職院校學(xué)生黨支部工作的重要內(nèi)容。

做好青年學(xué)生思想政治工作的有效平臺

《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校思想政治工作意見》中指出，要強(qiáng)化思想理論教育和價(jià)值引領(lǐng)；要把理想信念教育放在首位；要培養(yǎng)和踐行社會核心價(jià)值觀，因此做好青年學(xué)生思想政治工作是當(dāng)前高校學(xué)生工作的重點(diǎn)。學(xué)生黨支部正是開展這一工作的主渠道，成為做好學(xué)生思想政治工作的有效途徑。學(xué)生黨支部通過宣傳貫徹黨的思想、對青年黨員、入黨積極分子的培訓(xùn)教育、豐富多彩的黨支部活動等，將理想信念教育和社會主義核心價(jià)值觀更有效地傳播給青年學(xué)生，激發(fā)他們愛黨、護(hù)黨、跟黨走的熱情，進(jìn)一步提高學(xué)生的政治素質(zhì)。

培養(yǎng)青年學(xué)生成為合格的社會主義接班人

青年大學(xué)生是國家的希望，是未來社會主義事業(yè)發(fā)展的后繼者和重要力量。他們在學(xué)校學(xué)習(xí)知識技能的同時(shí)，更需要成為政治上成熟可靠的接班人，才能發(fā)展黨的事業(yè)，才能成為未來社會主義建設(shè)的主力軍。現(xiàn)在隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)展，各種思潮激蕩，網(wǎng)上各種良莠不齊的信息充斥著大家的眼球，對學(xué)生的思想進(jìn)步造成一種潛在的影響。學(xué)生黨支部利用與學(xué)生的廣泛而經(jīng)常的聯(lián)系，將正能量、正面積極的信息向?qū)W生傳播，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定理想信念，樹立為黨和國家的事業(yè)而奮斗的信念，把青年學(xué)生吸引到黨的事業(yè)當(dāng)中，培養(yǎng)他們成為合格的社會主義接班人。

高職院校學(xué)生黨支部建設(shè)的現(xiàn)狀

高職院校的學(xué)生現(xiàn)狀

與本科院校學(xué)生相比，高職學(xué)生在生源結(jié)構(gòu)、教學(xué)模式方面都有所不同，有自己的特點(diǎn)。從生源結(jié)構(gòu)來看，目前以“單獨(dú)招生考試”形式錄取的學(xué)生日漸增多，這些學(xué)生一般學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，個(gè)性突出，對學(xué)生的教育管理都有一定難度。從教學(xué)模式來看，高職院校學(xué)生重視實(shí)踐能力培養(yǎng)，校企合作、工學(xué)結(jié)合等模式，學(xué)生集中在校學(xué)習(xí)時(shí)間一般為2年或2.5年，在校學(xué)習(xí)緊張繁忙。目前學(xué)生的素質(zhì)狀態(tài)和學(xué)習(xí)模式為學(xué)生黨建設(shè)工作的開展帶來了許多新問題。

高職院校學(xué)生黨員的發(fā)展現(xiàn)狀

因?qū)W生素質(zhì)參差不齊，對學(xué)生政治素質(zhì)的提升則需要更多時(shí)間，而與此相反的是學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間只有2年，大三時(shí)在外實(shí)習(xí)，培養(yǎng)考查的難度加大，培養(yǎng)一名合格黨員的工作更加艱巨。目前一般大一上學(xué)期學(xué)生遞交入黨申請書，支部組織學(xué)生參加業(yè)余黨校學(xué)習(xí)，有進(jìn)黨意愿的學(xué)生遞交思想?yún)R報(bào)，向黨組織靠攏。通過組織培養(yǎng)，一般大二時(shí)發(fā)展為積極分子，經(jīng)過一年的培養(yǎng)，大三時(shí)才能發(fā)展為預(yù)備黨員。個(gè)別在高中就已成為入黨積極分子，大學(xué)時(shí)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生可能在大二時(shí)發(fā)展入黨，大三時(shí)才轉(zhuǎn)為正式中共黨員。所以在一般情況下大一、大二班級是鮮少有黨員學(xué)生的，受發(fā)展名額限制，大三時(shí)基本上每一個(gè)班才有一名黨員。

高職院校學(xué)生黨支部建設(shè)現(xiàn)狀

基于高職院校學(xué)生黨員的發(fā)展現(xiàn)狀，在高職院校還無法實(shí)現(xiàn)“支部建在班上”，無法達(dá)到“低年級有黨員，高年級有黨支部”的狀態(tài)。高職院校的學(xué)生黨支部一般由教師和學(xué)生組成，教師擔(dān)任黨支部書記，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)教育青年學(xué)生組織發(fā)展的重任。由于受學(xué)生實(shí)習(xí)等因素影響，黨支部一般上半學(xué)年在校黨員較多，易于開展各項(xiàng)活動，而下半學(xué)年學(xué)生黨員在外實(shí)習(xí)，支部各項(xiàng)活動的開展受到影響。

高職院校學(xué)生黨支部建設(shè)存在的問題

開展支部活動受限

學(xué)生黨支部按正常程序發(fā)展學(xué)生黨員后，一般通過各種教育學(xué)習(xí)活動對黨員進(jìn)行繼續(xù)教育，增強(qiáng)黨員的黨性修養(yǎng)，提升其政治素質(zhì)。但基于目前學(xué)生黨支部黨員學(xué)生的學(xué)習(xí)管理現(xiàn)狀，學(xué)生黨員大三時(shí)基本在外實(shí)習(xí)，不便于集中，導(dǎo)致支部對學(xué)生直接的教育和聯(lián)系減少，不利于開展對學(xué)生黨員的進(jìn)一步培養(yǎng)教育，成為學(xué)生黨支部面臨的一個(gè)難題。

支部參與團(tuán)學(xué)活動有限

學(xué)生黨支部是學(xué)生思想政治教育的重要平臺，應(yīng)和學(xué)生會、學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會一起在學(xué)生社團(tuán)活動中發(fā)揮作用。但目前學(xué)生黨支部由于學(xué)生黨員的流動性和學(xué)生支部處理日常組織培養(yǎng)、學(xué)習(xí)教育工作的繁雜性等，使支部參與團(tuán)學(xué)活動的時(shí)間和精力都有限。學(xué)生支部活動參與人員一般僅限于學(xué)生黨員和入黨積極分子，學(xué)生參與面不夠廣泛。學(xué)生黨支部活動應(yīng)突出服務(wù)學(xué)生的特性，發(fā)揮在學(xué)生思想上引領(lǐng)的作用，但有時(shí)雖開展活動，但活動的思想性、政治性不強(qiáng)，于一般團(tuán)學(xué)活動無益，不能充分發(fā)揮出對學(xué)生理想信念的教育作用。

學(xué)生黨員的先鋒模范作用不明顯

學(xué)生黨員的發(fā)展程序嚴(yán)格，可說是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生才能發(fā)展入黨，但對學(xué)生黨員是否起到先鋒模范作用的調(diào)查中有65%的學(xué)生認(rèn)為確實(shí)起到了一定作用，但有35%的學(xué)生認(rèn)為黨員學(xué)生沒有發(fā)揮作用，因此學(xué)生黨員在學(xué)生當(dāng)中的先鋒模范作用不明顯。一方面由于學(xué)生素質(zhì)參差不齊，對學(xué)生的思想政治素質(zhì)教育不能一蹴而就，有些學(xué)生在組織上入黨，但政治思想還不成熟，沒有真正從思想上入黨，沒能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，因此發(fā)揮黨員作用不明顯。另一方面，由于大三學(xué)生黨員在外實(shí)習(xí)，分散在各個(gè)實(shí)習(xí)單位，雖然在實(shí)習(xí)崗位上表現(xiàn)突出，但與在校學(xué)習(xí)期間相比，學(xué)生黨員對在校學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的影響力降低，在學(xué)生中發(fā)揮的先鋒模范作用不明顯。

加強(qiáng)高職院校學(xué)生黨支部建設(shè)的措施

創(chuàng)新黨支部工作，提升黨支部凝聚力和戰(zhàn)斗力

隨著學(xué)生生源結(jié)構(gòu)的變化，學(xué)生素質(zhì)和學(xué)生特性的變化，學(xué)生黨支部建設(shè)各項(xiàng)活動也應(yīng)隨著形勢的發(fā)展不斷創(chuàng)新支部工作，使支部工作的吸引力增強(qiáng)。根據(jù)學(xué)生黨員的特點(diǎn)，重點(diǎn)開展學(xué)生黨性教育和學(xué)習(xí)活動，利用網(wǎng)絡(luò)、微信等拓展工作渠道，目前有些學(xué)生支部開設(shè)了支部微信公眾號，將各項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容定時(shí)推送給學(xué)生，在形式上也一改原來死板的照本宣科方式，而是采用學(xué)生喜聞樂見的漫畫、流行語等形式，把學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富起來，接地氣，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)和接受教育。

根據(jù)學(xué)生在外實(shí)習(xí)的特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生黨員在不同實(shí)習(xí)單位的分布情況，采取就近原則，組成跨專業(yè)、跨實(shí)習(xí)單位的臨時(shí)黨支部，根據(jù)學(xué)生的實(shí)習(xí)時(shí)間安排，在業(yè)余時(shí)間就近集中，組織支部學(xué)習(xí)教育活動。學(xué)生黨支部書記也采取“走出去”的工作方式，深入學(xué)生黨員的實(shí)習(xí)工作單位，與學(xué)生黨員建立聯(lián)系談話制度，定期加強(qiáng)對學(xué)生黨員的教育和管理，通過這些靈活的組織方式，將支部學(xué)習(xí)教育活動真正落到實(shí)處，也能增強(qiáng)黨組織對學(xué)生的凝聚力和吸引力。對實(shí)習(xí)學(xué)生黨員建立校企共建黨建工作，學(xué)生黨員可以參加企業(yè)所在黨組織的活動，自覺融入工作中，增強(qiáng)工作責(zé)任感和職業(yè)認(rèn)同感，也可開展學(xué)生黨員實(shí)習(xí)工作標(biāo)兵的評選，激發(fā)學(xué)生黨員在工作中愛崗敬業(yè)、作行業(yè)尖兵的信心，提升黨支部的戰(zhàn)斗力。

增強(qiáng)黨支部活動的吸引力，提升黨支部的影響力

學(xué)生黨支部要不斷適應(yīng)新形勢，雖然不能把“支部建到班上”，但要把支部活動深入到班級和每個(gè)學(xué)生心中，打破支部活動的局限性，注重活動的影響力和帶動力的擴(kuò)大，吸引更多同學(xué)團(tuán)結(jié)在黨的周圍。支部可以利用網(wǎng)絡(luò)等媒體，開展一些沒有時(shí)間和空間限制、學(xué)生參與度廣的活動，比如網(wǎng)上黨校、網(wǎng)絡(luò)知識競賽、新媒體作品征集等，既能有效提高參與度，又將黨的知識理論以創(chuàng)新方式傳輸給學(xué)生，讓學(xué)生易于學(xué)習(xí)和接受，在無形中達(dá)到教育和影響學(xué)生的效果。學(xué)生黨支部活動始終圍繞傳播黨的思想，增強(qiáng)活動的政治性這一主題，提高活動的思想性，在學(xué)生思想政治素質(zhì)提高方面發(fā)揮著重要陣地作用。學(xué)生黨支部活動一方面要接地氣，以喜聞樂見的形式讓學(xué)生接受；一方面要突出思想性、政治性，以理想信念教育為主線。例如開展“紅色文化”主題教育系列活動、利用重大節(jié)點(diǎn)開展專項(xiàng)主題教育活動。

積極引導(dǎo)學(xué)生黨員發(fā)揮先鋒模范作用

一些學(xué)生黨員在平時(shí)學(xué)習(xí)生活中表現(xiàn)優(yōu)秀，雖然加入黨組織，但其黨性修養(yǎng)還需要加強(qiáng)。在筆者所在學(xué)校的一項(xiàng)調(diào)查中顯示，學(xué)生入黨動機(jī)調(diào)查中有12%的學(xué)生認(rèn)為加入黨組織能增強(qiáng)政治榮譽(yù)感；有26%的學(xué)生認(rèn)為有利于謀求仕途發(fā)展，增強(qiáng)自己未來的競爭力，可見學(xué)生入黨還帶有一些功利性，以至于出現(xiàn)一些黨員學(xué)生入黨以后對自身的要求降低，與普通同學(xué)無異，起不到模范帶頭作用。因此引導(dǎo)學(xué)生黨員發(fā)揮模范作用首先要加強(qiáng)對學(xué)生黨員的繼續(xù)教育，摒棄各種功利思想，真正在思想上入黨，增強(qiáng)理想信念的堅(jiān)定性，增強(qiáng)黨員政治意識，時(shí)刻以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在學(xué)習(xí)生活中自覺做表率，這樣才能在學(xué)生中發(fā)揮正面積極的作用。

從客觀條件來看，黨員學(xué)生基本在外實(shí)習(xí)，減少了與學(xué)生直接聯(lián)系的機(jī)會，在校生又不了解黨員學(xué)生的實(shí)習(xí)表現(xiàn)，自然感受不到黨員學(xué)生的先鋒模范作用。要克服這一困難，可廣泛利用新媒體微信公眾號等加強(qiáng)宣傳，將學(xué)生黨員在工作單位的突出表現(xiàn)向低年級學(xué)生展示，對低年級學(xué)生形成良好的激勵和帶動作用。同時(shí)建立學(xué)生黨員與低年級入黨積極分子同學(xué)的聯(lián)系幫扶制度，互相建立聯(lián)系，在無形中將學(xué)生黨員的良好示范帶頭作用傳播給在校學(xué)生，使黨員先鋒模范作用不斷發(fā)揮。

隨著新時(shí)代的發(fā)展，在新的形勢下為學(xué)生黨支部建設(shè)的進(jìn)一步發(fā)展提供了良好條件，特別是新媒體的應(yīng)用，也為學(xué)生黨支部建設(shè)提供了更廣闊的空間。在今后的高職院校學(xué)生黨支部工作中要有效克服時(shí)間和空間的困難，以創(chuàng)新的思維開展支部工作，加強(qiáng)學(xué)生黨員教育管理，提高支部活動的吸引力，發(fā)揮支部作用，使學(xué)生支部成為高?；鶎又Р孔罹呋盍湍哿?、戰(zhàn)斗力的基層組織，把青年中的優(yōu)秀分子團(tuán)結(jié)在黨的周圍，發(fā)揮支部的堡壘作用，引領(lǐng)廣大青年為實(shí)現(xiàn)中國夢貢獻(xiàn)力量。