彰顯中國特色，躋身世界一流

在港珠澳大橋建成開通、香港與內地高鐵通達、粵港澳大灣區(qū)建設全面推進的背景下，召開以“共建粵港澳大灣區(qū)中國特色世界一流中小學”為主題的論壇，共謀灣區(qū)基礎教育協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展大計，交流分享各地中小學發(fā)展經(jīng)驗和教育教學成果，意義非凡。

舉辦論壇，旨在深入貫徹落實國家在粵港澳建設國際一流灣區(qū)、打造世界級城市群的戰(zhàn)略決策，充分發(fā)揮教育培養(yǎng)人才、創(chuàng)新科技、服務社會、傳承創(chuàng)新文化的支撐作用，推動灣區(qū)發(fā)展中國特色世界一流基礎教育。

基礎教育在國民教育體系中處于基礎性、先導性、全局性地位，共建中國特色世界一流中小學，將為灣區(qū)職業(yè)教育、高等教育培養(yǎng)輸送更多高素質生源，將為灣區(qū)建設全民學習、終身學習的學習型社會奠定堅實的基礎，將為灣區(qū)發(fā)展提供有力支撐。

近年來，高等教育領域提出“雙一流”建設，要扎根中國大地辦大學、扎根中國融通中外。而在基礎教育領域，還比較少談到中國特色、世界一流。本次論壇亮出“共建粵港澳大灣區(qū)中國特色世界一流中小學”的設想，彰顯了灣區(qū)教育人的創(chuàng)新意識。

經(jīng)過交流研討，大家提出，建設中國特色世界一流中小學，應當立足灣區(qū)經(jīng)濟社會轉型發(fā)展需要，長遠謀劃、整體布局，重點突破、分步推進，既要不斷呈現(xiàn)鮮明的中國特色，又要對標世界一流。

首先，要突出中國特色建設灣區(qū)中小學。灣區(qū)中小學協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展是立足中國大地、傳承創(chuàng)新中華優(yōu)秀文化的重要舉措。灣區(qū)中小學應以愛國主義為核心和紐帶，推進中華優(yōu)秀文化進教材、進校園、進課堂，從中華優(yōu)秀文化中汲取精神營養(yǎng)和人生智慧。應加強灣區(qū)國際理解教育課程開發(fā)、設計與實施，引導中小學生踴躍參加有利于促進多元文化交流和對話的社會實踐活動。應當注重灣區(qū)中小學生核心素養(yǎng)培育和創(chuàng)新能力錘煉，開發(fā)特色課程、創(chuàng)建特色學校，培養(yǎng)灣區(qū)中小學生富有民族情懷、立志擔當民族復興大任。

其次，要瞄準世界一流建設灣區(qū)中小學。灣區(qū)中小學建設必須回應國家關切及灣區(qū)長遠發(fā)展需要，積極參與國際基礎教育交流合作，參加大規(guī)模中小學教育國際測評項目，深入開展財經(jīng)素養(yǎng)教育、STEM教育、社會調查、研學旅行，著力提升學生社會責任感、法治意識、創(chuàng)新精神和實踐能力。必須積極與世界一流中小學開展合作對話，學習借鑒世界一流中小學先進辦學理念、辦學做法、辦學經(jīng)驗，在國際教育坐標中審視灣區(qū)中小學的特色優(yōu)勢與弱項短板，努力建設具有國際影響力、競爭力的一流中小學集群。

第三，要立足灣區(qū)實際建設灣區(qū)中小學。從灣區(qū)基礎教育改革發(fā)展實際出發(fā)，聚焦弱項短板、困難問題，加強灣區(qū)基礎教育改革發(fā)展規(guī)劃和重大政策舉措溝通協(xié)調，積極開展校長團隊、教師群體交流合作和課程建設、教材開發(fā)、教學改革、評價創(chuàng)新的互學互鑒，扎實開展基礎教育理論創(chuàng)新和實踐探索，共建共享優(yōu)質辦學資源和教學資源。

“論壇上的交流研討是短暫的，更加需要的是平日里大家的密切往來、真誠合作、實踐前行?！睆V東省教育研究院副院長李海東在論壇閉幕式上如是說。今年的論壇已經(jīng)落幕，但主辦方基于長遠考慮，將建立粵港澳大灣區(qū)中小學校長論壇長效機制。這個論壇計劃在灣區(qū)11個城市輪流舉辦，2019論壇將在深圳舉行。

粵港澳區(qū)域毗鄰、文化相同、習俗相通、發(fā)展相依，灣區(qū)基礎教育協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展將聚集三地優(yōu)勢、加強三地聯(lián)動、激發(fā)三地潛能，助力國際教育示范區(qū)以堅定的步伐從夢想邁向現(xiàn)實。

（本欄攝影 辛 頌、魏文琦、羅 峰）

本欄責任編輯 韋英哲