郝潤陽
摘 要:學(xué)生群體承擔(dān)著巨大的學(xué)業(yè)壓力,渴求從外界獲得能夠幫助他們解決內(nèi)在壓力的力量。通過對大腦的解壓方式的分析以及對生活中的一些解壓技巧的研究,提出了基于反饋機(jī)制的解壓方式?;诜答仚C(jī)制設(shè)計(jì)出巴克球式解壓筆、多級按鈕反饋解壓筆、行星輪系反饋解壓筆等幾種不同結(jié)構(gòu)形式的解壓工具,通過分析與調(diào)研,產(chǎn)品設(shè)計(jì)具有較強(qiáng)的可行性,解壓筆具有一定的市場認(rèn)可度及商業(yè)推廣價(jià)值。
關(guān)鍵詞:反饋機(jī)制;解壓方式;解壓玩具
DOI:10.16640/j.cnki.37-1222/t.2018.23.199
1 引言
當(dāng)前中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的總體現(xiàn)狀令人擔(dān)憂,中小學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間長、睡眠時(shí)間沒有達(dá)到相關(guān)標(biāo)準(zhǔn),中小學(xué)生消極的學(xué)業(yè)情緒較多。加之校外輔導(dǎo)已經(jīng)成為影響中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的重要因素,學(xué)生們的校外輔導(dǎo)負(fù)擔(dān)重,導(dǎo)致學(xué)生的心理壓力大,嚴(yán)重摧殘了青少年的身心健康[1]。一項(xiàng)針對青少年學(xué)習(xí)、生活、心理等成長問題的調(diào)查顯示,因?yàn)榉N種原因,69.75%的初中生及67.84%的高中生表示心理上顯得比較緊張[2],并產(chǎn)生焦慮情緒,甚至產(chǎn)生自卑、嫉妒、封閉心理,甚至學(xué)生由于心理問題導(dǎo)致的自殺、暴力等問題,而導(dǎo)致他們緊張的因素,主要是學(xué)習(xí)競爭太激烈、壓力太大等[3]。這一現(xiàn)象也引起了社會的廣泛關(guān)注,紛紛采取了一系列相應(yīng)的措施,如,學(xué)校開設(shè)心理咨詢室、適當(dāng)增加課外活動等,但由受制于各種思想理念及缺乏短期有效的直接措施的影響,取得的效果并不理想。本文提出一種基于反饋機(jī)制的解壓筆的設(shè)計(jì),利用其有效的反饋循環(huán)機(jī)制幫助中小學(xué)生緩解心理焦慮。
2 基于反饋機(jī)制的解壓玩具的應(yīng)用現(xiàn)狀
對于這種反饋解壓機(jī)制,市場上已經(jīng)出現(xiàn)了相應(yīng)的產(chǎn)品[4],比較受大眾歡迎的是一種叫做指尖陀螺的玩具,它是通過控制陀螺的平衡使它能夠在指尖旋轉(zhuǎn)而得名。它就非常好的運(yùn)用了以上的反饋解壓機(jī)制,通過輸入一個(gè)簡單的力矩,反饋回陀螺對指尖旋轉(zhuǎn)的觸覺感和嗡嗡的摩擦空氣的聲音,然后人們通過指尖陀螺偏轉(zhuǎn)的不同,不斷調(diào)整指尖角度以達(dá)到控制平衡的效果,因此深受人們喜歡。
但是作為一種玩具,它很難完全融入學(xué)生的生活,不能隨時(shí)的起到反饋的作用,但是如果把這種反饋機(jī)制以學(xué)生平時(shí)的生活中的常用物件為載體有機(jī)結(jié)合,用于他們平時(shí)壓力過大時(shí)隨時(shí),會是一種很不錯(cuò)的創(chuàng)新想法。而對于學(xué)生而言,筆及一些文具是學(xué)習(xí)必不可少的部分,如果將二者結(jié)合,不但可以實(shí)現(xiàn)機(jī)制的有效運(yùn)用還能對簡單而有同質(zhì)化嚴(yán)重的筆產(chǎn)生溢價(jià)空間,提高其價(jià)值。
根據(jù)市場調(diào)研,國外卻已存在該類似的解壓筆,但由于國外國內(nèi)的國情差異,國外的解壓筆主要針對其辦公人員,且重量偏重,不適合書寫,有些本末倒置,成為了一種解壓玩具,而失去了筆的真正價(jià)值。因此有很大的改進(jìn)空間。
3 基于反饋機(jī)制對筆的改進(jìn)
3.1 巴克球式筆
通過調(diào)查分析,學(xué)生對于按壓旋轉(zhuǎn)這種簡單快捷的反饋機(jī)制比較熱衷,結(jié)合國外辦公解壓筆上的巴克球結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)出一種適合學(xué)生的解壓玩具筆[5]。該款產(chǎn)品除了筆體、筆帽及筆芯,在筆頭筆尾部各安置一個(gè)可以相互吸引的巴克球,同時(shí)在筆頭部的巴克球下安置一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)彈簧。由于筆頭部的巴克球下部安置了標(biāo)準(zhǔn)彈簧,學(xué)生可以對筆頭部的巴克球進(jìn)行按壓與轉(zhuǎn)動。同時(shí)還可以將筆帽取下,將兩個(gè)巴克球相互吸引,抓住筆帽可以簡單旋轉(zhuǎn)筆體,同時(shí)可以通過旋轉(zhuǎn)筆頭巴克球,改變其磁極,使其旋轉(zhuǎn)中心發(fā)生變化。起到一定的反饋和壓力緩解的作用。
3.2 多級按鈕反饋式筆
通過觀察了解,學(xué)生平時(shí)喜歡按壓筆尾的按鈕,對于清脆響亮的聲音比較敏感,結(jié)合按鈕原理設(shè)計(jì)了一款多級按鈕反饋解壓筆。除了筆體、筆帽及筆芯,在筆尾部連續(xù)串聯(lián)三個(gè)開關(guān)按鈕,學(xué)生可以通過按壓開關(guān)按鈕,獲得短暫的反饋觸感和清脆的聲響,由于是三級開關(guān)串聯(lián),學(xué)生可以通過對于力道的控制,獲得不同層次的反饋觸感及連續(xù)的清脆聲響。通過輸入、輸出、控制糾錯(cuò)來獲得反饋起到舒緩壓力的效果。
3.3 行星輪式筆
在現(xiàn)實(shí)生活中,學(xué)生對于旋轉(zhuǎn)及摩擦的感覺尤為敏感,結(jié)合行星輪系結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)出了一款反饋式解壓筆。在筆尾部設(shè)計(jì)了外圈類似于齒輪的滑片,同時(shí)在筆體上設(shè)計(jì)了一個(gè)滑圈槽,內(nèi)圈同樣設(shè)計(jì)出類似于齒輪的的齒槽。學(xué)生將滑片從筆尾旋下,將帶輪齒的端部放入滑圈槽中與內(nèi)圈嚙合,手指按壓住滑片在滑圈槽中旋轉(zhuǎn),滑片嚙合著內(nèi)圈旋轉(zhuǎn),類似于星系輪系中行星輪的旋轉(zhuǎn)。學(xué)生通過這種旋轉(zhuǎn)和摩擦,可有效地緩解精神壓力。
4 結(jié)語
解壓筆的設(shè)計(jì)基于極簡主義原則----用最基本的大腦反饋原理來解決社會比較普遍的焦慮問題,其設(shè)計(jì)與生活接軌,利用基本的機(jī)械原理,實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品推廣的可行性。該解壓反饋原理不僅適用于文具,還可以運(yùn)用到生活的各個(gè)領(lǐng)域,具有廣闊的應(yīng)用前景和商業(yè)價(jià)值。
參考文獻(xiàn):
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