高等職業(yè)院校大學(xué)生社團長足發(fā)展的驅(qū)動力研究

摘要：高等職業(yè)院校大學(xué)生社團是大學(xué)生重要的群眾性團體，其舉辦的各種社團活動除了豐富了大學(xué)生的業(yè)余生活，也對大學(xué)生的健康成長起到了一定的助力。大學(xué)生社團的健康發(fā)展對于大學(xué)生群體有著重要的意義，因此，文章在詳細(xì)闡述大學(xué)生社團的類別和作用的基礎(chǔ)上，對堅持以“愛國主義為核心”的文化內(nèi)涵建設(shè)和堅持以“職業(yè)道德為導(dǎo)向”的職業(yè)素養(yǎng)建設(shè)兩個方面加以研究，分析高等職業(yè)院校大學(xué)生社團長足發(fā)展的驅(qū)動力所在。

關(guān)鍵詞：高等職業(yè)院校 大學(xué)生社團 發(fā)展驅(qū)動力

高等職業(yè)院校的大學(xué)生社團是大學(xué)生自愿組織的群眾性團體，組織開展健康、積極有益的課外文化、科技體育、藝術(shù)等活動，豐富了大學(xué)生的業(yè)余文化生活，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。目前，高等職業(yè)院校的大學(xué)生社團分為綜合社團和專業(yè)社團兩種類型。其中，綜合社團是素質(zhì)教育的第二課堂，為大學(xué)生群體提供全面發(fā)展自己的機會，如大學(xué)生朗讀社。而專業(yè)社團是第一課堂的延伸，是大學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)的有益補充，如會計協(xié)會。高等職業(yè)院校大學(xué)生思想活躍，有著強烈的自我意識和自我表現(xiàn)力，這也正是高職院校的大學(xué)生社團類型多樣，社團活動豐富多彩的原因所在。但是，高等職業(yè)院校大學(xué)生社團如果要想突破表面的繁榮實現(xiàn)長足發(fā)展就要在社團健康發(fā)展的驅(qū)動力研究上下足功夫，做到“兩個堅持”。

一、堅持以“愛國主義為核心”的文化內(nèi)涵建設(shè)

習(xí)近平同志在十九大報告中指出，要加強思想道德建設(shè)。廣泛開展理想信念教育，深化中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，弘揚民族精神和時代精神，加強愛國主義。愛國主義指的是個人或集體對祖國的一種積極和支持的態(tài)度，集中表現(xiàn)為民族自尊心和民族自信心，為保衛(wèi)祖國和爭取祖國的獨立富強而獻身的奮斗精神。因而，愛國主義已經(jīng)成為各級學(xué)校的必修課。只有引導(dǎo)學(xué)生把自身的理想同祖國的前途、把自己的命運同民族的命運緊密聯(lián)系在一起，才能幫助他們樹立和堅持正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀。作為素質(zhì)教育的第二課堂的，職業(yè)院校的綜合社團要發(fā)揮自身的組織能力、宣傳優(yōu)勢以及在大學(xué)生中廣泛的影響力，開展一系列愛國主義教育活動，這樣既能服務(wù)廣大同學(xué)，也能為自身健康發(fā)展增加驅(qū)動力。職業(yè)院校大學(xué)生綜合社團堅持以“愛國主義為核心”的文化內(nèi)涵建設(shè)，可以從以下兩個方面著手。

（一）加強思想道德教育

愛國主義是一種崇高的思想意識，是一切維護國家尊嚴(yán)與榮譽，保衛(wèi)國家安全等愛國行動的內(nèi)驅(qū)力。職業(yè)院校的愛國主義思想道德教育有著重大的現(xiàn)實意義，青年大學(xué)生的思想道德教育要始終如一地貫穿愛國主義教育，要讓青年學(xué)生在思想意識上樹立崇高的愛國主義思想，在日常行動中踐行愛國主義。蘊含愛國主義的思想道德教育不僅要存在于大學(xué)生的課堂上，也要體現(xiàn)在他們的業(yè)余文化生活當(dāng)中。職業(yè)院校大學(xué)生綜合社團舉辦的校內(nèi)外活動是大學(xué)生業(yè)余文化生活的重要載體，既豐富了大學(xué)生的業(yè)余生活，也承擔(dān)著育人的功能。職業(yè)院校大學(xué)生綜合社團既要加強內(nèi)部成員的的愛國主義思想道德教育，用自身良好的思想道德素質(zhì)去影響和感染周圍的同學(xué)共同提高思想道德水平，也要通過舉辦各種社團活動宣傳愛國主義，發(fā)揮自身組織宣傳優(yōu)勢，有意識地、積極主動地發(fā)揮這一育人功能。

（二）開展理想信念教育

習(xí)近平同志在十八屆中共中央政治局第一次集體學(xué)習(xí)時的講話中形象地說，理想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會“缺鈣”，就會得“軟骨病”。當(dāng)代大學(xué)生所處的是一個信息高度發(fā)達、傳播速度飛快的網(wǎng)絡(luò)時代，各種海量的思潮如一股信息的洪流通過網(wǎng)絡(luò)奔涌到了他們面前。如果他們沒有正確而堅定的理想信念，就很容易被各種腐朽墮落思想影響，從而人生的軌跡發(fā)生偏移。大學(xué)生是一國家的未來，是一民族的希望，他們的健康茁壯成長關(guān)系著國家和民族的興衰。那么如何給青年大學(xué)生“補鈣”，讓他們長出堅挺的“脊梁”呢？加強理想信念教育就是一張“補鈣”良方。職業(yè)院校除了在思政等課務(wù)安排上要用好這張“藥方”，而且也要在學(xué)生的業(yè)余生活中貫穿理想信念教育。大學(xué)生綜合社團要發(fā)揮其職能，在社團內(nèi)部培訓(xùn)和活動開展等方面進行理想信念教育。

二、堅持以“職業(yè)道德為導(dǎo)向”的職業(yè)素養(yǎng)建設(shè)

職業(yè)院校在對大學(xué)生進行職業(yè)知識、技能的傳授的同時也要重視對學(xué)生職業(yè)道德的塑造，使之內(nèi)化于心，外化于職業(yè)操守。職業(yè)道德廣義上是指從業(yè)人員在職業(yè)活動中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則，它涌蓋了從業(yè)人員與服務(wù)對象、職業(yè)與職工、職業(yè)與職業(yè)之間的關(guān)系。狹義的職業(yè)道德則是指在一定職業(yè)活動中應(yīng)遵循的、體現(xiàn)一定職業(yè)特征的、調(diào)整一定職業(yè)關(guān)系的職業(yè)行為準(zhǔn)則和規(guī)范。通常情況下，職業(yè)道德是以規(guī)章制度、工作守則、服務(wù)公約、勞動規(guī)程、行為須知等形式表現(xiàn)出來。比如，財經(jīng)類院校開設(shè)的“財經(jīng)法規(guī)”“經(jīng)濟法”的課程就是塑造大學(xué)生職業(yè)道德的一種形式。這種理論性較強的課堂知識傳授，對于在校大學(xué)生來說缺乏一定的實踐性，會顯得有些枯燥，因而難以識記。針對這一特點，職業(yè)院校的大學(xué)生專業(yè)社團在一定程度上不僅可以補足這一短板，而且也能夠?qū)τ欣谒鼈冏陨淼慕】蛋l(fā)展。

（一）開展職場模擬活動

職業(yè)院校大學(xué)生專業(yè)社團要從各個專業(yè)領(lǐng)域出發(fā)，圍繞相關(guān)專業(yè)所對應(yīng)的職業(yè)進行具有“職業(yè)道德”宣傳性的職業(yè)道德教育活動。通過一系列這樣的的社團活動引導(dǎo)大學(xué)生樹立職業(yè)道德意識，加深對職業(yè)道德的理解，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德素養(yǎng)。相較于課堂上的理論性較強的職業(yè)道德課程，社團開設(shè)的一些“職業(yè)道德”宣傳性活動可以從“實”和“活”兩個方面著手，作為職業(yè)道德教育的第二課堂。“實”是指要創(chuàng)設(shè)職場環(huán)境，模擬職場活動，聘請有關(guān)社會單位職場能手親臨現(xiàn)場指導(dǎo)，甚至直接參與到活動中來，讓大學(xué)生在“工作環(huán)境”中感受職場、感受職場道德存在的意義?！盎睢钡囊饬x在于，社團活動要有別于課堂的說教，要在形式上靈活多樣，比如財會專業(yè)社團可以定期舉辦校園點鈔大賽、小鍵盤錄入等活動。社團開展的一系列職場模擬活動可以讓大學(xué)生身臨其境，感受職場，潛移默化地接受了職業(yè)道德的洗禮，以致終身不忘，終生受益。

（二）組織職業(yè)道德知識競賽

由于大多數(shù)職業(yè)道德往往是以法律法規(guī)的形式存在，比如“財經(jīng)法規(guī)”，所以背誦是必不可少的一個職業(yè)道德知識習(xí)得的過程。 課堂教學(xué)上教師對這部分職業(yè)道德知識的的講解使得大學(xué)生能夠?qū)Υ撕芎玫乩斫?，但是能夠爛熟于心，脫口而出則有相當(dāng)?shù)碾y度。那么，各個專業(yè)社團可以發(fā)揮其優(yōu)勢，組織各種職業(yè)道德知識競賽，加強大學(xué)生對職業(yè)道德記憶。社團活動切忌對課堂教學(xué)的模仿，要引入新穎的組織形式。社團組織活動要注重其“形”，職業(yè)道德的內(nèi)容如何選取和如何嵌入社團活動則需要社團活動的組織者多做研究，讓職業(yè)道德宣傳活動外化于組織形式，內(nèi)化于大學(xué)生的心里，是為“外化于形，內(nèi)化于心”，讓大學(xué)生們真正受益。

三、結(jié)語

高等職業(yè)院校每年為我國培養(yǎng)并輸送了大量的從業(yè)者，受到用人單位的普遍歡迎。職業(yè)院校在培養(yǎng)大學(xué)生職業(yè)技能的同時也不能忽視對他們愛國情操和職業(yè)道德的培養(yǎng)。如果說職業(yè)技能是大學(xué)生的“手”，那么愛國情操和職業(yè)道德可以說是大學(xué)生“腦”，只有有了優(yōu)秀的“腦”，才能最大限度地發(fā)揮“手”的作用。大學(xué)生社團是廣受大學(xué)生喜歡的學(xué)生組織，它只有真正參與到大學(xué)生的成長當(dāng)中，才能獲得長足發(fā)展的驅(qū)動力。

（作者單位：江蘇財會職業(yè)學(xué)院）

參考文獻：

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（基金：2016年度全國學(xué)校共青團研究立項課題“職業(yè)院校大學(xué)生社團類型創(chuàng)新研究”（課題編號：2016LX243）后續(xù)研究成果）