高中學生思想政治教育小議

周亞章

摘 要： 現(xiàn)階段，隨著時代與社會的不斷發(fā)展與進步，青少年的思想教育問題廣受關注。如何采取積極有效的措施以不斷提高高中學生的思想水平和道德修養(yǎng)，保證學生身心健康發(fā)展已經(jīng)成為素質(zhì)教育背景下的重要課題。本文從學生和教師兩方面對于高中學生政治教育的現(xiàn)狀及存在的問題進行剖析；從提升和優(yōu)化校園環(huán)境、加強教師思想政治專業(yè)隊伍建設及轉(zhuǎn)變教育理念三方面提出相應的策略，旨在切實提高高中學生的思想政治教育水平。

關鍵詞： 高中思想政治教育 存在問題 解決對策

現(xiàn)階段，隨著時代的不斷發(fā)展與進步，全球經(jīng)政治形勢日益趨于復雜化和多樣化，這對于我國帶來了深遠而又深刻的影響。隨著我國經(jīng)濟社會呈現(xiàn)出突飛猛進的發(fā)展態(tài)勢，人們的物質(zhì)生活水平得到了不斷提升，人們的思想呈現(xiàn)出了多元化和豐富化的發(fā)展趨勢。高中學生的心理正處于發(fā)展的關鍵時期，其世界觀、人生觀和價值觀還未形成，但是由于受到人生閱歷、認知能力水平等多方面因素的影響和限制，容易遭到不良思想品德的影響。在這樣的情況下，如何采取積極有效的措施，充分發(fā)揮正確引導作用以幫助高中學生形成正確的三觀，這是積極響應國家人才戰(zhàn)略的重要舉措。基于此，本文將對高中學生思想政治教育存在的問題及相關策略進行探索和研究。

一、高中學生思想政治教育現(xiàn)狀

高中思想政治教育過程中存在的問題總體可以歸納為教師和學生兩大方面，以下將對學生和教師中存在的問題進行探討分析。

（一）高中學生思想政治教育現(xiàn)狀分析。

在新時代教育背景下，通過對當前高中學生的思想政治及道德品行進行深入的調(diào)查和分析，總體而言，高中學生的思想品質(zhì)及道德修養(yǎng)處于一個較高的水平。但是，由于經(jīng)濟全球化的不斷深入，各種類型的文化思想不斷涌入國內(nèi)，導致部分學生在世界觀和價值觀形成過程中受到負面影響。要之，高中學生思想政治教育現(xiàn)狀主要表現(xiàn)在以下三個方面：

1.高中學生的道德價值觀呈現(xiàn)出良性發(fā)展的趨勢。整個經(jīng)濟社會的發(fā)展與變化，必然對人們的思想品質(zhì)和道德素養(yǎng)等帶來一定的影響。隨著經(jīng)濟全球化的不斷加深，西方國家的不同文化涌入國內(nèi)，使得中國的傳統(tǒng)文化與西方國家的文化思想出現(xiàn)融合和碰撞。對于這些變化，高中學生往往是感受很敏感的，這是一種鍛煉。。

2.多數(shù)高中學生擁有良好的心理品質(zhì)。通過相關調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，多數(shù)高中學生保持積極向上的態(tài)度，并且對于人生充滿希望。在其成長過程中，自我意識及人生觀均能夠得到良好的發(fā)展。由于受到家庭生長環(huán)境及長期以來所受到的教育等方面的影響，這些學生具備良好的尊敬長輩、尊老愛幼的良好品德。但是，現(xiàn)階段，隨著社會競爭日益激烈，一些家長過于重視學生的學習成績，而對學生的思想政治教育缺乏足夠的重視。

3.低品質(zhì)的生活較為普遍。目前，大數(shù)據(jù)時代，信息呈現(xiàn)出爆炸式的增長方式，外界的不良信息很容易給學生的身心帶來影響。例如，部分學生沉迷于網(wǎng)絡游戲?qū)е聼o心學習。目前，隨著社會的不斷發(fā)展，人們的生活與網(wǎng)絡已經(jīng)有著密切的聯(lián)系，人們可以通過網(wǎng)絡方便、快捷地獲取信息。但是，由于高中學生的認知能力尚未發(fā)展成熟，在接受信息時難以進行有效的判斷，將對于道德素養(yǎng)培養(yǎng)帶來負面影響。

4.對于高中思想政治教育缺乏足夠的重視。由于教育資源呈現(xiàn)不平衡性，部分學校對于學生的思想政治情況缺乏足夠的重視，導致學生的思想道德品質(zhì)水平參差不齊。在部分學校，教師對于思想政治教育的課程設計及教學內(nèi)容選擇均缺乏合理性，往往過于重視理論教學，忽視實踐教學。

（二）高中教師的思想政治教育現(xiàn)狀分析。

一方面，由于教育資源的不平衡性及教學資源匱乏等問題，導致部分地區(qū)的師資力量比較薄弱，尤其是在經(jīng)濟發(fā)展滯后的地方。在部分學校，缺乏專業(yè)的思想政治類教師，往往是由其他任課教師兼任思想政治教育教師，兼職教師缺乏專業(yè)的思想政治知識。同時，由于受到以往教學理念的影響，部分教師在教學過程中仍然沿用舊的教學模式和教學方法，難以有效激發(fā)學生的學習興趣，導致高中思想政治教育難以達到預期教學效果。

二、加強高中學生思想政治教育的有效策略

（一）不斷優(yōu)化和提升校園環(huán)境。

為學生創(chuàng)造良好的、和諧的校園環(huán)境是開展高中學生思想政治教育的基礎和前提，能夠為取得理想的教學效果奠定堅實的基礎。校園環(huán)境主要包括以下幾方面內(nèi)容：校園風氣、學校的辦學主旨等，這些因素均能夠給學生的道德品質(zhì)和修養(yǎng)帶來非常顯著的影響。因此，學?？梢詮囊韵路矫嬷植粩鄡?yōu)化校園環(huán)境：一，學校應該制定科學的、完善的管理制度并明確管理標準，從而對全校的師生起到良好的約束和教育的作用，全面提升全校師生的思想道德素質(zhì)水平，加強師生對于思想政治教育的重要認識，提高教師與學生的自覺性，有效調(diào)動學生的積極性，堅決抵制一切不良行為和作風。二，學校應該加強優(yōu)良的傳統(tǒng)教育，幫助學生形成良好的使命感和責任感。通過一系列措施，為學生的學習生活創(chuàng)造良好的環(huán)境，為實施思想政治教育奠定穩(wěn)固的基礎。

（二）加強教師的思想政治教育。

為了保證高中學生思想政治教育順利、有效地開展和實施，加強思想政治教育專業(yè)隊伍建設是重要保障。學校為了強化思想政治教育教學效果，僅僅依靠班主任或者兼任教師是遠遠不夠的，必須提高對思想政治教育的重視程度，加大投入力度，招聘專門的思想政治專業(yè)教師，構建專門的師資隊伍，帶動全校教師形成“育人為首，教書為本”的教學理念，將“育人”與“教書”兩者提到相同的高度，并且將育人也作為教育職責。教師在實施教學過程中，必須意識到自身的榜樣作用，教師只有發(fā)揮帶領的作用，才能夠以身示范，促使思想政治教育達到事半功倍的效果。因此，在新時代背景下，教師必須樹立與時俱進的教育理念，教學方法要結合時代的鮮明特征，同時，教師必須具備較高的專業(yè)水準和教學技能水平。教師具備較高的道德品質(zhì)，在無形當中對學生形成一種力量。因此，加強高中教師思想政治教育，加強學校思想政治教師隊伍建設，這是提高高中學生思想政治教育水準的重要手段之一。

（三）轉(zhuǎn)變應試教育理念，積極向素質(zhì)教育進行轉(zhuǎn)變。

應試教育過于重視學生的成績和分數(shù)，片面重視對語文、數(shù)學等科目，忽略思想政治教育的重要性。由此可見，應試教育存在著漏洞和負面影響，這對于高中思想政治教育的順利實施和開展將會帶來影響。因此，隨著現(xiàn)階段新課程改革的持續(xù)推進，高中在實施教學過程中必須擺脫應試教育的束縛，充分意識到素質(zhì)教育的優(yōu)勢和作用，意識到唯有通過實施真正的素質(zhì)教育才能夠有效解決當前教學過程中存在的問題，真正樹立以人為本的教育理念，端正學生的思想態(tài)度，真正為社會輸送合格的人才。

三、結語

高中學校在開展思想政治教育過程中，必須緊密結合學生的實際需求，準確意識到思想政治教育的重要性，深入了解高中學生的心理特點，熟練掌握學生的思想內(nèi)涵，切實開展與學生實際情況相吻合的思想政治教育。因此，在全面了解學生的前提下，設置豐富的、多樣化的課堂教學方式，有效調(diào)動學生的主觀能動性，將理論與實踐緊密相結合，促進學生思想政治和道德修養(yǎng)的提升，促使思想政治教育達到預期的教學效果。

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