新高考改革：選科與志愿填報，你都了解嗎？

晨霧

新高考改革實際上包括考試模式的改革和招生錄取模式的改革，考生應考和志愿填報的方式也必然會隨之發(fā)生變化。本文試圖分析新高考的這兩個模式的改革對考生的影響，同時給出應對策略。

一、學業(yè)規(guī)劃被迫提前，“6選3”選科要怎么選？

在傳統(tǒng)的“3+1”高考模式下，考生在高二時文理分科，同時也確定了未來高考的科目。因為到了高三再開始考慮志愿填報也還來得及，所以考生在高一、高二一般不會考慮未來的學業(yè)規(guī)劃。

新高考改革后，文理不再分科并改變了考試科目的設置，考生的高考總成績由語文、數(shù)學、外語3個科目成績和高中學業(yè)水平考試的3個科目成績組成。其中，計入高考總成績的高中學業(yè)水平考試科目由考生根據(jù)報考高校要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物中自主選擇。由于選科直接關系到未來志愿填報的學校和專業(yè)的選擇，因此考生不得不在高一的時候就考慮自己未來的學業(yè)規(guī)劃。

（一）選科核心思路

簡單地說，新高考的核心叫作“兩依據(jù)一參考”，其中“兩依據(jù)”簡稱為“3+3”模式。文理不分科對3門必考科目并無影響，而“6選3”的選擇原則是根據(jù)報考高校要求和自身特點確定，可以有多達20種選擇組合。

我們在思考如何選科的時候，需要考慮兩點：一是個人的特點，包括個人興趣、愛好、科目學習的偏好等；二是未來的學業(yè)規(guī)劃，包括打算報考的高校和專業(yè)等情況。選科是一個需要綜合評估的決策，新高考一方面增加了考生的選擇權，但另一方面也增加了考試的復雜性。

從考生自身特點考慮科目的選擇，主要有以下四種思路：

1.興趣愛好——選自己最喜歡的科目。

2.科目強弱——選自己最拿手的科目。

3.科目難易——選自己最容易學的科目。

4.拿分難易——選自己能拿高分的科目。

若從高校專業(yè)對選科的要求考慮，就必須查閱各?。▍^(qū)、市）發(fā)布的高校專業(yè)選考科目要求目錄。高校一般會按專業(yè)提出選考科目要求，一般有以下四類：

1.必選1。報考某專業(yè)，選考的三個科目必須包含高校指定的某一個科目。

2.必選2或必選3。報考某專業(yè)，選考的三個科目必須包含高校指定的某兩個或者某三個科目。

3. 2選1或3選1。報考某專業(yè)，選考的科目必須在高校指定的某兩個或者某三個科目中任選一科。

4.無要求。報考某專業(yè)，考生可以隨意選擇選考的三個科目。

【示例】

不同高校的不同專業(yè)，對考生的選考科目要求不一樣。一般來說，高校（專業(yè)）給考生選科的權利越小，高校（專業(yè)）就越強勢。同學們在選擇選考科目時，一定要通過各種渠道去積極了解相關信息，做好比較分析，避免盲目選擇。

選科是一個根據(jù)個人特點，結合高校要求來綜合考慮的決策過程。除了上述要點，考生以自己的成績和排名來對高校與專業(yè)的層次進行選擇依然很重要。

（二）選科案例詳解

【案例】某考生的動手能力比較強，喜歡擺弄家里的各種小器件。六門科目中他最喜歡物理，考試成績最好的是地理，感覺最容易學的是政治，感覺最容易拿分的是生物。他的愿望是能被一線大城市的“985”高校錄取，就讀機械類或者電子類專業(yè)（這兩類專業(yè)一般會要求考生選擇物理）。

讓我們來分析一下這位考生的情況——

1.他特別喜歡物理，所以他可能會選擇物理，優(yōu)點是未來志愿填報可選擇的范圍很大，基本可以滿足各個學校和專業(yè)的要求，但是他的物理成績并不太好，選擇物理可能會拉低總分。

2.如果選擇地理呢？他的地理成績雖然最好，但是如果想學機械類或者電子類專業(yè)，選擇地理可能不符合較高層次的學校對于選科的要求，所以還要看其他兩門選考科目：選擇最容易拿分的生物，可能會提高總分，但是也可能不符合學校對于選科的要求；選擇最容易學的政治，或許未來下功夫突擊能提高分數(shù)，但是他未必對這門科目感興趣。

這位考生要如何進行決策呢？

我們建議，先使用排除法排除掉最不可能選擇的科目，能使選科過程大大簡化。因為考生對歷史和化學似乎完全不感興趣，所以六門科目首先排除掉這兩門，只剩下四門科目：物理、生物、地理、政治。4選3只有4種組合方式，相對簡單一些。

因為考生想要學機械類或者電子類專業(yè)，所以物理相當重要，這樣就可以分為“選物理”和“不選物理”兩類。再仔細分析這4種組合，你可以發(fā)現(xiàn)任一科目在這4種組合中至少會出現(xiàn)3次，其中含物理的組合有3種，不含物理的組合只有1種：

A組：選擇物理、生物、地理，相對分數(shù)較高

B組：選擇物理、地理、政治，相對分數(shù)較低

C組：選擇物理、生物、政治，相對分數(shù)最低

D組：選擇生物、地理、政治，相對分數(shù)最高

如果考生更重視學校的層次，應當選擇相對分數(shù)（即他可能獲得的高考總成績）最高的D組；如果更重視最感興趣的科目和最喜歡的專業(yè)，應當選擇含物理的相對分數(shù)較高的A組。考生可以再結合自己的學習成績和排名進行綜合考慮，做出最終決策。

上述案例只是用于說明選科思路的一個參考案例，可以想象，實際的選科要比這個案例復雜得多。

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選科和賦分方式可能造成的“逃離物理”現(xiàn)象

從高校不同專業(yè)人才培養(yǎng)的要求來看，大部分理工科專業(yè)會對物理提出選科的要求，所以，如果考生選考物理的話，那么可以選擇的專業(yè)范圍更廣。但是由于物理是公認的相對難學的學科，以及考試依據(jù)考生成績在考生位次百分比等級來賦分的方式，因此可能導致“逃離物理”現(xiàn)象的發(fā)生。

以浙江省為例，前1%的考生賦分100，假如選考物理的考生有1萬人，則前100人賦分100；但當考生“逃離物理”后，選考物理的人數(shù)只剩下1000人，只有前10人賦分100，但是排名在第11名至第100名的考生應當也是優(yōu)秀考生，只因為選考物理的總人數(shù)太少，所以他們得不了100分，這會使得他們也有“逃離”的想法，從而形成惡性循環(huán)。

為此，浙江省經(jīng)過測算后采取了設立6.5萬人的保底基數(shù)的措施：當某門科目考試人數(shù)低于6.5萬人時，也仍然按照6.5萬人作為賦分的基數(shù)，此舉使得“逃離物理”現(xiàn)象有所緩解。

二、新高考志愿填報模式和應對思路詳解

雖然新高考采用不分文理科的“3+3”模式，但是高招錄取主要還是以滿分750分為依據(jù)并實行平行志愿，所以高招錄取的規(guī)則并沒有發(fā)生太大變化。最顯著的變化其實在于本科批次合并——上海和浙江這兩個省市在2017年就已經(jīng)實行本科批次合并，雖然都是采用平行志愿錄取模式，但是志愿設置和錄取規(guī)則卻不盡相同?？忌崆傲私膺@些新變化，并且在此基礎上準備好對應之策。

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傳統(tǒng)高考平行志愿模式

一般情況下，在傳統(tǒng)高考平行志愿模式中，本科每一個批次設6個平行院校志愿（某些省份為4個平行院校志愿），每所學校設6個專業(yè)志愿和1個服從專業(yè)調劑志愿。考生依據(jù)“沖、穩(wěn)、保” 拉開梯度填報志愿?？忌x的6個平行院校志愿，它們之間是平行關系。高考招生系統(tǒng)將會按考生成績從高分到低分的順序，對每個考生所填報的平行院校志愿進行依次檢索。

舉個例子，甲考生高考成績排在第100名，其在一本批次中依次填報了A、B、C、D、E、F這6個平行院校志愿。待高考招生系統(tǒng)檢索完前99名考生的檔案后，才會檢索甲考生的檔案。首先，檢索A院校的投檔名額是否已滿，如果未滿，則將符合各方面條件的甲考生的檔案投到A院校；如果已滿，則繼續(xù)檢索B院校，若B院校未滿額且考生符合B院校的投檔條件，則將甲考生檔案投入B院校，不再向C院校及之后的院校投檔，以此類推。

（一）采取院校專業(yè)組模式

上海市：本科批次合并后，本科志愿以院校專業(yè)組（一所院校內的數(shù)個相近專業(yè)的組合）為錄取單元進行設置，一個院校專業(yè)組即為一個獨立的志愿，考生須以院校專業(yè)組為單位填報本科志愿?？忌诒究破胀ㄅ巫疃嗫梢赃x擇24個院校專業(yè)組，每個院校專業(yè)組內設4個專業(yè)志愿，考生在每個院校專業(yè)組志愿中均須選擇是否服從專業(yè)志愿調劑。

以上海市為例，考生在本科普通批次最多可以選擇24個院校專業(yè)組，這是對現(xiàn)行普通平行志愿所做的較大改進。用一個院校專業(yè)組替代一個院校作為平行志愿的錄取單元，在保留平行志愿特點的基礎上，能讓錄取更加準確地依據(jù)考生的專業(yè)選擇意愿來進行。

此類模式要求考生必須對照院校專業(yè)組的科目要求來填報志愿，達到哪個院校專業(yè)組的要求就投進哪個院校專業(yè)組。即便考生剛好在接近某院校專業(yè)組分數(shù)要求的下限位置投檔成功，不能被所填報專業(yè)錄取，其被調劑到的專業(yè)也一定是專業(yè)組范圍內的相近專業(yè)，因此專業(yè)滿足率肯定相對要高一些。

但因為新高考仍實行平行志愿的一次投檔模式，所以考生被院校專業(yè)組退檔就等于被院校退檔，沒有調劑到其他院校專業(yè)組的可能，退檔風險反而比傳統(tǒng)模式還大。

（二）采取“專業(yè)（類）+院校”模式

浙江?。号魏喜⒌米顝氐?，本科、?？其浫∨稳亢喜?。其中，普通類考生分三段，分別按實考人數(shù)的20%、60%、90%確定。該模式實行分段填報志愿、分段錄取并實行平行志愿，以一所學校的一個專業(yè)（類）作為一個錄取單元。一所學校的一個專業(yè)（類）即為一個獨立的志愿，考生每次可填報不超過80個志愿。

錄取流程：第一段考生先填報志愿，隨即投檔錄取；剩余計劃重新公布，未被錄取的第一段考生和第二段考生填報志愿，再組織投檔錄取，以此類推。第三段志愿填報和錄取完成后，如仍有院校專業(yè)（類）未完成計劃，實行征集志愿。

我們把浙江省所采用的這種變化最大的模式稱為“專業(yè)（類）+院?！蹦Ｊ?。此類模式的特點為：①本科、專科都合并了，連本科批次控制分數(shù)線也不存在了；②把以往的“院校優(yōu)先”變?yōu)椤皩I(yè)優(yōu)先”，它用一所學校的一個專業(yè)（類）替代一個院校作為一個平行志愿的錄取單元，采用1∶1的比例進行投檔，并取消了“是否服從專業(yè)調劑”選項。

此類模式下，考生的專業(yè)滿足率極高，想要投檔成功并不困難，而且是“達到哪個‘專業(yè)（類）+院校就投進哪個‘專業(yè)（類）+院?！?。但也要注意，在平行志愿一次投檔的基本規(guī)則下，考生雖然有80個專業(yè)平行志愿可以填報，但也同樣只有一次投檔機會。無論考生的分數(shù)有多高，只要出現(xiàn)不符合錄取條件而導致不能被錄取的情況，考生只能被直接退檔（因為已取消專業(yè)調劑）。不過分段錄取使得上一段退檔考生還有機會再填報下一段志愿，這在一定程度上也降低了風險。

最后提醒一下各位考生，新高考的志愿填報和錄取模式雖然各有特點，但是包括傳統(tǒng)模式在內的這三種模式都屬于平行志愿，“分數(shù)優(yōu)先、遵循志愿、一輪投檔”的原則仍然適用?？忌灰煌藱n，在本批次（段）就不會再有機會投檔到后面的院校了，只有參加征集志愿或者降到下一批次（段）去參與競爭。

上文以上海、浙江的新高考改革進行探討，回歸到各?。▍^(qū)、市）的新高考改革上來，仍需具體問題具體分析。未來參加新高考改革的各?。▍^(qū)、市）有可能采納以上所述三種志愿模式中的任意一種，同學們不要認為傳統(tǒng)模式只適用于未改革的省份。希望同學們密切關注當?shù)叵嚓P信息，做好充分的升學準備。