淺談初中信息技術高效課堂的構建

張馳

【內容摘要】信息技術最重要的方面就是實際解決問題，這也是本質上非常重要的一個生活技能。例如，軟件設計發(fā)展，以及軟件和硬盤分析等，都是在各項生活和商務工作中提高工作效率和工作質量的必要手段和工具。因此，培養(yǎng)學生學好信息技術方面的各項基本技能是我國基礎高校教育的必要趨勢和教學要求。筆者針對我國信息技術低效課堂的現(xiàn)狀，分析了信息技術教學中的問題并提出了構建高校信息技術課堂的有效方法。

【關鍵詞】信息技術? 高效課堂? 創(chuàng)新

一、信息技術課堂教育中存在的問題

首先我國中學信息技術課堂教學中的一大問題就是學生并沒有充分認識到信息技術的重要性和實用性。在我國普遍中學的課程中，信息技術作為一個副要科目并沒有得到學生和教師的重視。課程安排也是一個星期上一堂課。上課間隔時間太長，而課上所學內容又太過理論化，學生自主實踐的實踐少之又少。另外，很多時候教師的教學往往是非常理論化的內容，例如，如何使用Excel制作表格，如何在Word文檔中制作線形圖等等，而學生上課的實踐內容就是教師怎么說，學生怎么做，所以很多學生也因此失去了自主學習的動力和獨立的主觀能動性。在課上不鼓勵學生自主思考問題，課下學生就更不會在信息技術上投入精力和時間去研究了。面對我國的應試教育，例如語文數(shù)學英語這些學術學科，學生的學業(yè)任務重，考試壓力大，所以學生都將大量的學習實踐和經(jīng)歷投入到考試的科目學習中。雖然信息技術課堂現(xiàn)在也會進行考試考核，但現(xiàn)階段也只是處于嘗試階段，因此學生很多時候不夠重視。課上不認真學習，課下也不投入時間去學習和復習。教師和學生對信息技術的不夠重視往往導致學生不能很好的理解和掌握信息技術知識和應用能力。

二、高效初中信息技術課堂的構建方法

1.課前布置閱讀內容

要想提高教師的教學和學生聽課的效率，讓學生提前熟悉講課內容非常重要。首先，教師可以在學期第一堂課為學生制作一個教學大綱，其中包括對信息技術課程的介紹、學習目標、每星期的課程內容、期中期末的考試時間、日常作業(yè)內容與截止時間、以及教師的聯(lián)系方式和辦公室地址等。在每次上課之前，教師應提前讓學生閱讀課上的學習內容，讓學生做到熟悉教學內容。這樣在課上的時候教師就可以節(jié)省上課重復講述課本上的基礎內容，并適當加快上課的進度。當上課進度提高后，學生可以有更多的時間進行實際上機操作，并在操作練習的時候對信息技術進行探索和拓展。

2.課上進行對閱讀內容進行測驗

教師在課前為學生布置閱讀作業(yè)以后，為了能有效提高學生的學習效率，教師可以在課上對學生的閱讀作業(yè)進行隨機測驗。這樣能有效督促學生及時完成課前的閱讀作業(yè)以提高自己課上的聽課效率。教師除了可以對學生的課前閱讀作業(yè)進行測試以外，還可以在課堂對學生進行課堂小測驗。教師在講完一個章節(jié)以后可以立刻給學生一些練習題做，例如，講完“格式化硬盤”章節(jié)后可以讓學生試著自己格式化一個軟硬盤，以學生實際上手操作為主，教師為輔。這樣能夠有效激發(fā)學生自己動腦思考問題，同時當學生遇到困難時，教師可以在一旁起到點撥的作用。不管是在課上對學生進行課前閱讀作業(yè)的測試也好，還是對課堂內容進行測驗，都是為了能夠幫助學生上課的聽課效率。同時也能及時查證學生哪些方面的知識掌握的不夠牢固。

3.課下為學生布置生活實踐作業(yè)

中學的信息技術課一般都是一星期只有一節(jié)課，但要想學好這門技術，僅僅依靠每星期的一堂課是遠遠不夠的。教師在領導學生學習理論知識的同時，還應該鼓勵學生課下多嘗試有關信息技術的實踐。例如，讓學生自己在Excel表格中制作一個自己的學習表。再或者，教師可以在課下多為學生安排一些有意思的小實踐活動，例如，一起參觀科技博物館。在實踐中感受科技和信息技術的應用。另外，教師在課上也可以為學生普及一些有關信息技術的小常識來激發(fā)學生的興趣或者啟發(fā)學生對信息技術的好奇和探索。例如，人們常用的手機的人工智能服務、電子樂器、機器人等等。

三、信息技術課程的重要性

隨著科技的不斷發(fā)展，電腦已經(jīng)成了人們不可缺離的生活工具和商務工具。就算不是每一位學生將來都要成為電腦工程師，但至少也要略懂皮毛。而中學的信息技術教育是學習基礎最簡單和高效的方法。學生在完成信息技術課的教學后，能夠做到熟練打字以及正常使用相關辦公室軟件。這些技能能夠有效減少學生工作或者學習的難度?，F(xiàn)在網(wǎng)絡形式的傳播非常普遍，部分學生甚至課余時間會在互聯(lián)網(wǎng)上觀看網(wǎng)絡課程。那么如果學生學好信息技術這門課，在上網(wǎng)絡課程時，就可以輕松完成課程上的練習題，以及在網(wǎng)上記錄并制作筆記。信息技術是一門切合我們生活實際的技術課，是我們與外界溝通的方式之一。教師在進行教學時，不僅僅要重視理論課，也應該重視起技術實踐課，并合理地安排生活。

【參考文獻】

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