河南理工大學(xué)：以一流學(xué)科建設(shè)為牽引，奮力建設(shè)特色高水平大學(xué)

鄒友峰

學(xué)科建設(shè)是高校的基礎(chǔ)建設(shè)，建設(shè)一流大學(xué)必須有一批一流的學(xué)科來支撐。國(guó)家《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》明確指出了四條基本原則，前兩條就是“堅(jiān)持以一流為目標(biāo)”和“堅(jiān)持以學(xué)科為基礎(chǔ)”。近年來，河南理工大學(xué)以一流學(xué)科建設(shè)為牽引，推動(dòng)特色高水平大學(xué)建設(shè)不斷前進(jìn)。

采取多種方式，助推學(xué)校發(fā)展

一是分層建設(shè)，打造優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科高峰。堅(jiān)持“強(qiáng)化特色、鞏同優(yōu)勢(shì)、協(xié)同聯(lián)動(dòng)、分層建設(shè)、分類考評(píng)、動(dòng)態(tài)管理”的原則，科學(xué)規(guī)劃各類學(xué)科布局，構(gòu)建目標(biāo)、績(jī)效與投入相掛鉤，分層建設(shè)、分類考核的學(xué)科建設(shè)體系，大力實(shí)施一流學(xué)科突破計(jì)劃、優(yōu)勢(shì)學(xué)科攀登計(jì)劃、特色學(xué)科提升計(jì)劃、重點(diǎn)學(xué)科培育計(jì)劃，在推動(dòng)學(xué)科整體實(shí)力提升的同時(shí)，更加突出優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科建設(shè)。在教育部第四輪學(xué)科評(píng)估中，河南理工大學(xué)有15個(gè)學(xué)科上榜，其中A類學(xué)科1個(gè)，B類學(xué)科2個(gè)，C類學(xué)科12個(gè)，上榜數(shù)量居全省高校第四位，其中安全科學(xué)與工程學(xué)科排名全國(guó)第三，為全省普通高校唯一進(jìn)入A類的一級(jí)學(xué)科;礦業(yè)工程學(xué)科在“2018軟科世界一流學(xué)科排名”中位居世界51-75名，為全省高校唯一進(jìn)入世界百強(qiáng)的學(xué)科;工程學(xué)科在2017年進(jìn)入ESI世界排名前1%;新增機(jī)械工程、材料科學(xué)與工程2個(gè)博士一級(jí)授權(quán)學(xué)科，學(xué)科建設(shè)的成效逐漸凸顯。

二是引育并舉，建設(shè)高素質(zhì)人才隊(duì)伍。一流的人才隊(duì)伍是建設(shè)一流學(xué)科和一流大學(xué)的基礎(chǔ)。河南理工大學(xué)堅(jiān)持人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，引進(jìn)和培育并重，大力實(shí)施引智提升工程、英才培育工程、學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)培育工程、師德建設(shè)工程，以學(xué)科匯聚人才，努力打造高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。三年來，全職引進(jìn)“干人計(jì)劃”1人，地質(zhì)災(zāi)害預(yù)警團(tuán)隊(duì)1個(gè)，博士145人，其中海外高校博士14人;柔性引進(jìn)院士等高端人才45人。加強(qiáng)現(xiàn)有人才培養(yǎng)使用，實(shí)施太行名師、太行學(xué)者發(fā)展計(jì)劃，先后遴選太行名師24人，太行學(xué)者44人;實(shí)施教師博士化工程，鼓勵(lì)支持教師攻讀博士學(xué)位，三年來，新獲博士學(xué)位教師92人，新增國(guó)家百千萬人才1人、省部級(jí)人才4人。目前，學(xué)校有國(guó)家、省部級(jí)教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)41個(gè)，專任教師2282人，其中高級(jí)職稱1010人，博士學(xué)位1070人，為創(chuàng)建一流學(xué)科和學(xué)校事業(yè)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

三是科研與教學(xué)并重，提高科技創(chuàng)新與社會(huì)服務(wù)能力。科研能力是學(xué)科水平的重要體現(xiàn)。河南理工大學(xué)堅(jiān)持“科研與教學(xué)并重”的指導(dǎo)思想，發(fā)揮學(xué)科、人才優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)對(duì)接國(guó)家能源行業(yè)和我省發(fā)展需求，深化科研評(píng)價(jià)體制改革，強(qiáng)化重大項(xiàng)目培育，加快科技成果轉(zhuǎn)化，積極構(gòu)建“政產(chǎn)學(xué)研用”協(xié)同創(chuàng)新體系，使科技創(chuàng)新與社會(huì)服務(wù)能力大幅增強(qiáng)。先后建成國(guó)家、省部級(jí)科研平臺(tái)52個(gè)，獲國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)4項(xiàng)、中國(guó)專利優(yōu)秀獎(jiǎng)1項(xiàng)，年度獲國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目80余項(xiàng)、省部級(jí)科研獎(jiǎng)勵(lì)60余項(xiàng)、專利授權(quán)400余項(xiàng)，位居2017年全省知識(shí)產(chǎn)權(quán)綜合能力“十強(qiáng)”高校第二名，為行業(yè)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)提供了有力技術(shù)支撐。與焦作、濮陽、鶴壁、哈密等地方政府和企業(yè)深化戰(zhàn)略合作，與省政府發(fā)展研究中心共建太行發(fā)展研究院，與焦作市共建直驅(qū)電梯產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院、大學(xué)科技園、云臺(tái)山文化旅游學(xué)院，與哈密市共建豫新能源產(chǎn)業(yè)研究院等，對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的參與度和貢獻(xiàn)度不斷提升。

思考行業(yè)現(xiàn)狀，提出發(fā)展建議

一是在學(xué)科建設(shè)方面。隨著“雙一流”建設(shè)的推進(jìn)，國(guó)家和各省對(duì)一流學(xué)科的投入急劇增加，相比之下，我省“雙一流”高校之外的優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科投入遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，面臨“不進(jìn)則退、慢進(jìn)亦退”的巨大競(jìng)爭(zhēng)壓力。建議河南省比照“雙一流”大學(xué)建設(shè)的政策和標(biāo)準(zhǔn)加大投入，支持我省有條件的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，尤其是已進(jìn)入A類和將來有可能進(jìn)入A類的學(xué)科打造學(xué)科高峰，爭(zhēng)創(chuàng)一流學(xué)科，推動(dòng)更多高校進(jìn)入一流行列，提高我省高等教育整體實(shí)力。

二是在高水平人才引進(jìn)方面。當(dāng)前，全國(guó)各省都在加大高層次人才引進(jìn)力度，特別是東南沿海省份力度大、待遇高，導(dǎo)致我省高校引進(jìn)高層次人才難度大，甚至現(xiàn)有人才也有流失傾向。今年評(píng)選的200名國(guó)家杰青，河南籍的有12人，但在我省工作的只有鄭州大學(xué)臧雙全教授1人，反映出河南的人才吸引力不強(qiáng)。建議我省劃撥專門資金，對(duì)高校引進(jìn)的高層次人才給予獎(jiǎng)勵(lì)。

三是在教師職稱評(píng)審方面。我省雖然白2017年向高校下放自主評(píng)審權(quán)，但結(jié)構(gòu)比例控制沒有放開，高級(jí)職稱指標(biāo)仍然緊張。最高的鄭州大學(xué)、河南大學(xué)，正高比例為17%，副高比例為33%，加起來不過50%。浙江大學(xué)目前正高比例為46.7%，副高比例為37.1%，加起來已達(dá)到83.8%。河南理工大學(xué)去年正高申報(bào)與分配名額比例為5：1，副高比例為6：1，老師們感到評(píng)職稱壓力巨大，已經(jīng)造成一部分高水平人才流失。建議我省進(jìn)一步放寬職稱控制比例，以幫助各高校更好地吸引和留住人才。