淺談如何有效的組織初中體育課堂教學(xué)

鄒志偉

摘要：受應(yīng)試教育影響，在初中階段很多師生都認(rèn)為體育課無(wú)關(guān)緊要，學(xué)生要把主要精力放到文化課的學(xué)習(xí)上。然而，體育教學(xué)在初中教學(xué)中占有十分重要的地位，是大力開展素質(zhì)教育的關(guān)鍵。在倡導(dǎo)德智體美勞全面發(fā)展的過(guò)程中，不能忽視對(duì)學(xué)生們的體育教學(xué)。對(duì)此，教師要積極創(chuàng)新教學(xué)策略，從而增強(qiáng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生們的身體素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：初中體育；教學(xué)策略；高效課堂

體育活動(dòng)能夠很好地幫助學(xué)生們提高身體素質(zhì)，發(fā)展興趣愛好，初中體育作為青少年體質(zhì)健康教育的黃金階段，教師在教學(xué)活動(dòng)中肩負(fù)著重要的作用。教師要能夠著眼于體育教學(xué)的特點(diǎn)，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需求和具體學(xué)習(xí)情況選取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，不斷為打造高效體育教學(xué)探索新的發(fā)展方向。

一、明確體育教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)是課堂活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，是整節(jié)課的靈魂所在，它為教師進(jìn)行高效體育教學(xué)活動(dòng)指出了明確的方向。在備課期間，體育教師要根據(jù)教學(xué)大綱的指示，分析體育教材中的具體內(nèi)容，并根據(jù)學(xué)生們的年齡特點(diǎn)、身體狀況以及運(yùn)動(dòng)能力，制定出切實(shí)有效的教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)目標(biāo)的指引，教師可以設(shè)計(jì)出切實(shí)可行的教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生們積極參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。同時(shí)，也要讓學(xué)生們了解所學(xué)內(nèi)容，當(dāng)師生朝著同一個(gè)方向努力時(shí)，會(huì)在課上形成一股強(qiáng)大的合力，進(jìn)而提升課堂效率和學(xué)生們的身體素質(zhì)。

例如在學(xué)習(xí)到“投擲訓(xùn)練”和“足球腳內(nèi)側(cè)踢、接球”這一部分內(nèi)容時(shí)，教師可以在課前明確如下教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)多種形式的投擲練習(xí)，使學(xué)生們了解田徑健身性投擲練習(xí)內(nèi)容與形式的多樣性及其鍛煉價(jià)值；2.使75%的學(xué)生掌握正確、協(xié)調(diào)的投擲動(dòng)作練習(xí)方法；3.使80%的學(xué)生能夠熟練地做出各種熟悉球性的練習(xí)；4.培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與體育學(xué)習(xí)的興趣和刻苦鍛煉的意志品質(zhì)。

課堂教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置要具有科學(xué)性和合理性，要符合學(xué)生們的身體成長(zhǎng)規(guī)律，其難易程度要適中，目標(biāo)太高，難以實(shí)現(xiàn)，會(huì)打擊學(xué)生們參與課堂的積極性，目標(biāo)太低，沒(méi)有挑戰(zhàn)性，會(huì)使學(xué)生們感到枯燥乏味。因此，教師要真正重視課堂教學(xué)目標(biāo)的實(shí)施性，并使得體育課堂更加充實(shí)、有效。

二、開展游戲教學(xué)活動(dòng)

從事任何活動(dòng)都需要興趣的支撐，興趣是最好的老師，是促使學(xué)生們開展學(xué)習(xí)活動(dòng)的原動(dòng)力，在一堂體育課上，如果教學(xué)方法僅僅流于形式，不注重實(shí)效和對(duì)學(xué)生興趣的激發(fā)，則很難起到幫助學(xué)生們成長(zhǎng)發(fā)展的目標(biāo)，對(duì)此，初中體育教師要著眼于學(xué)生們的實(shí)際特點(diǎn)，制定出趣味化教學(xué)策略，比如寓游戲于教學(xué)，將游戲活動(dòng)穿插在課堂中，使學(xué)生們能有足夠的興趣參與到課堂中來(lái)。

例如在學(xué)習(xí)到籃球中“原地雙手胸前傳、接球”一節(jié)內(nèi)容時(shí)，為了使學(xué)生們達(dá)到“能記住原地雙手胸前傳、接球的動(dòng)作要點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法，同時(shí)更加愉快地接受教師的指導(dǎo)，自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)練，快樂(lè)的與同伴配合”這一學(xué)習(xí)目標(biāo)，教師可以在課上穿插“攔截飛毛腿”的游戲活動(dòng)，此游戲方法是：將學(xué)生分成四組，每組圍成一道約6米的圓周，選擇兩位同學(xué)進(jìn)入圈子內(nèi)作為攔截者，其它同學(xué)采用原地雙手傳接球，誰(shuí)傳球被攔截或沒(méi)接住球誰(shuí)進(jìn)圈替代攔截者，依次進(jìn)行。又如在學(xué)習(xí)到“單人跳繩”一節(jié)內(nèi)容時(shí)，為使學(xué)生們更有興趣參與到課堂中來(lái)，積極投身鍛煉，和教師形成良好的互動(dòng)，可以組織學(xué)生們開展競(jìng)賽活動(dòng)，教師可以根據(jù)學(xué)生們的運(yùn)動(dòng)水平將學(xué)生們分為多個(gè)小組，組內(nèi)進(jìn)行限時(shí)跳繩比賽，看誰(shuí)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)跳的多，通過(guò)這樣的游戲，可以使學(xué)生們激發(fā)起好勝心，踴躍參與到課堂中來(lái)，并通過(guò)跳躍和搖晃胳膊的方式，來(lái)舒活筋骨，從而達(dá)到鍛煉效果。

三、注重體育技能指導(dǎo)

正確有效的運(yùn)動(dòng)方法能夠幫助學(xué)生們提高身體素質(zhì)，對(duì)于學(xué)生們的各種動(dòng)作技能進(jìn)行指導(dǎo)訓(xùn)練是體育教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，因此教師要重視在教學(xué)中對(duì)于學(xué)生各項(xiàng)體育動(dòng)作的技能指導(dǎo)，使學(xué)生們?cè)陂_展體育訓(xùn)練過(guò)程中，能規(guī)范自己的動(dòng)作，從而達(dá)到高效的運(yùn)動(dòng)效果。

例如在學(xué)習(xí)到武術(shù)一節(jié)內(nèi)容時(shí)，教師要從以下幾個(gè)方面來(lái)注重對(duì)學(xué)生動(dòng)作的規(guī)范性指導(dǎo)，比如：①手型（掌：掌心開展，豎直，大拇指緊扣。拳：拳緊握，拳面平，直腕。勾：五指捏攏屈腕）②步型（弓步：挺胸，立腰，前腿弓，后退繃。馬步：頭正，挺胸，立腰，扣足。仆步：挺胸，立腰開髖，全腳掌著地。弓步?jīng)_拳：沖拳出拳快速有力。虛步：挺胸收腰，虛實(shí)分明。歇步：挺胸塌腰，兩腿交叉下蹲貼緊，腰向前腿擰轉(zhuǎn)）。在使學(xué)生們進(jìn)行自由活動(dòng)訓(xùn)練過(guò)程中，教師還要注重觀察學(xué)生們的動(dòng)作，要能看到學(xué)生們易出現(xiàn)的錯(cuò)誤動(dòng)作，比如：手沒(méi)有摟手，弓步后腳沒(méi)有蹬直，馬步?jīng)]有收胯，彈踢沒(méi)有收大腿彈小腿等等，當(dāng)看到學(xué)生們?nèi)菀壮霈F(xiàn)的錯(cuò)誤時(shí)，教師還要給予正確的糾正方法，讓學(xué)生們反復(fù)練習(xí)，體會(huì)正確動(dòng)作等等。

綜上所述，在初中體育教學(xué)過(guò)程中，教師要能夠著眼于學(xué)生們的實(shí)際情況，不斷改善和創(chuàng)新教學(xué)方法，使學(xué)生們能夠在輕松自在的氛圍中，進(jìn)行體育鍛煉，加強(qiáng)身體素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)：

[1] 李希濤. 創(chuàng)新教學(xué)方式，提高教學(xué)效率——淺談如何實(shí)現(xiàn)高效初中體育教學(xué)[J]. 學(xué)周刊， 2015（26）：102-102.

[2] 林泗足. 讓革新成就高效--淺談新課改下初中體育教學(xué)的革新[J]. 新課程學(xué)習(xí)（下）， 2012（12）：21-21