體育游戲在初中體育教學(xué)中的運用探討

王凡

摘要：體育學(xué)科是初中學(xué)科的基礎(chǔ)性學(xué)科，有利于提高學(xué)生身體素質(zhì)和體育素養(yǎng)的重要學(xué)科，對初中生的發(fā)展有著重要的作用。就目前初中體育的教學(xué)現(xiàn)狀來看，體育課上學(xué)生的積極性不大，老套的體育項目讓學(xué)生喪失興趣。體育游戲是初中體育教學(xué)最有效的方式之一，能夠激發(fā)學(xué)生對體育的積極性，以更加有效的方式進(jìn)行教學(xué)。體育游戲具有娛樂性、競爭性、創(chuàng)造性和智力性，能夠提高學(xué)生參與體育鍛煉的積極性，在體育游戲的過程中加強學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)并且提高學(xué)生的體育素養(yǎng)。本文從介紹體育游戲出發(fā)，分析體育游戲在體育教學(xué)中的作用及其應(yīng)用策略。

關(guān)鍵詞：體育游戲；初中體育

引言：

初中的學(xué)生處于青春期，身份逐漸的強壯起來，也逐漸形成了自我意識，有思想和進(jìn)取心。初中學(xué)生對于注意力的穩(wěn)定性較差，有意去注意某件事物能力較差，但是對于較為新奇的事物能夠立馬提起興趣。當(dāng)在體育教學(xué)中科學(xué)的選擇學(xué)生們喜歡的體育游戲，能夠讓學(xué)生大腦處于興奮狀態(tài)，注意能夠更加持久，更有利于體育教學(xué)的開展和提高體育教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。

一、體育游戲的概述

體育游戲也叫活動性游戲，是體育教學(xué)的內(nèi)容之一，體育游戲貫穿于體育教學(xué)之中，可以在課前起到讓學(xué)生盡快進(jìn)入狀態(tài)的作用，可以在課堂教學(xué)中把體育項目和體育游戲結(jié)合起來，增強體育鍛煉的趣味性，例如接力比賽和多人綁腿比賽。體育游戲需要根據(jù)情景、規(guī)則、場地和器具合理的安排體育項目，還要根據(jù)學(xué)生的年齡和性別合理的分隊，起到激發(fā)學(xué)生體育鍛煉興趣和提高體育鍛煉效果的作用。

二、體育游戲在初中體育教學(xué)中的作用

1、緩解學(xué)生學(xué)習(xí)壓力，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長

初中的學(xué)習(xí)科目增多、難度加深，較小學(xué)來說初中生面臨著更大的升學(xué)壓力，初中生容易出現(xiàn)緊張焦慮的心理。初中生的心智不成熟，容易產(chǎn)生情緒波動和心理失衡。傳統(tǒng)的體育鍛煉方式，不僅讓學(xué)生喪失了興趣，還讓學(xué)生有很大的體育鍛煉壓力。體育游戲不僅能夠讓學(xué)生在體育課上精神放松，更加飽滿的熱情投入到體育學(xué)習(xí)中去，在體育課上能夠緩解學(xué)生由于課業(yè)帶來的壓力。體育游戲增加了體育環(huán)節(jié)，讓體育教學(xué)更加豐富，教師與學(xué)生的關(guān)系更加密切，能夠有效提升學(xué)生的心理健康素質(zhì)。

2、有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，提高學(xué)生的體育技能水平。

體育游戲教學(xué)方式不是單純的體育鍛煉或者體育競賽，是將娛樂性、創(chuàng)新性、智力性綜合起來的一項體育教學(xué)方式。體育游戲是要調(diào)動起學(xué)生主動參與的積極性，讓技能訓(xùn)練與體育游戲有機結(jié)合，通過體育游戲讓學(xué)生提高體育技能水平，加深對體育知識的理解和掌握。在傳統(tǒng)的體育教學(xué)方式中，體育鍛煉具有緊張性和競技性，而缺乏娛樂性，讓學(xué)生在體育課上不能夠完全的放松，無法全身心的投入到體育鍛煉中去。在體育游戲教學(xué)中，能夠很大程度上調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，讓學(xué)生在娛樂輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)技能性體育知識。體育游戲能夠緊密聯(lián)系師生之間的關(guān)系，有助于學(xué)生在老師的幫助下更好的學(xué)習(xí)，有利于學(xué)生更好的理解并且激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新性。

3、體育游戲能夠提高學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力，發(fā)揚體育精神。

體育教學(xué)不是讓學(xué)生單純的學(xué)習(xí)體育項目的鍛煉方式，而是在教學(xué)中讓學(xué)生學(xué)習(xí)體育精神，放松身心，提高學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力，讓學(xué)生得到全面的提高。傳統(tǒng)的體育競技方式一般是單人的競技，例如跑步、跳繩、跳遠(yuǎn)比賽等，體育游戲一般都是采用分組的形式，將學(xué)生按照年齡和性別進(jìn)行分組，每個學(xué)生是以小組的名義去競賽，更有利于讓學(xué)生增加團(tuán)隊協(xié)作能力和人際交往能力。

三、體育游戲在初中體育教學(xué)中的運用策略

1、體育游戲在課前準(zhǔn)備活動中的應(yīng)用

在體育課上課之前，學(xué)生需要舒活筋骨，讓身體的各個部位進(jìn)入到體育鍛煉的良好狀態(tài)，體育游戲可以讓學(xué)生起到舒活筋骨和迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的作用。體育游戲可以運用到課前準(zhǔn)備活動中，教師要科學(xué)的選擇體育游戲，在課前準(zhǔn)備活動中不宜運動量過大，以免讓學(xué)生消耗更多的精力。教師可以改變傳統(tǒng)的課前慢跑，讓學(xué)生可以進(jìn)行老鷹捉小雞和大樹抱的游戲，既可以達(dá)到課前熱身的目的，也可以提高學(xué)生上課的積極性。

2、體育游戲與體育技能教學(xué)的結(jié)合運用

初中體育教學(xué)的內(nèi)容復(fù)雜，其中理論知識較多，學(xué)生需要掌握各種運動的運動方式和技巧。初中體育教學(xué)內(nèi)容枯燥復(fù)雜，倘若學(xué)生在排斥的心態(tài)下進(jìn)行學(xué)習(xí)，不僅不能夠有效的掌握動作的技巧，還有可能在體育鍛煉中造成失誤傷害。體育教師可以運用體育游戲與體育技巧教學(xué)相結(jié)合，讓學(xué)生在競技性的游戲中進(jìn)行學(xué)習(xí)。例如，教師在教授學(xué)生推鉛球的方式時，可以先安排學(xué)生進(jìn)行花式推鉛球比賽，把同學(xué)分成若干組，每組推過線的人數(shù)越多就會取得勝利。這樣學(xué)生就能夠以更加飽滿的熱情進(jìn)行推鉛球姿勢的學(xué)習(xí)，會極大的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。并且在之后的花式推鉛球比賽中，學(xué)生能夠?qū)W(xué)習(xí)的內(nèi)容加深鞏固。

3、體育游戲在體育課程結(jié)束前的運用

在進(jìn)行體育鍛煉之后，學(xué)生處于興奮的運動狀態(tài)，但是在體育課程結(jié)束之前，教師需要讓學(xué)生從興奮的運動狀態(tài)轉(zhuǎn)向平靜狀態(tài)，讓學(xué)生更好的進(jìn)行接下來課程的學(xué)習(xí)。在體育課程結(jié)束之前，教師可以采用體育游戲的方式，讓學(xué)生更好得鞏固這堂課的內(nèi)容，還可以讓學(xué)生從輕松簡單的體育游戲中回歸到平靜的狀態(tài)。教師要科學(xué)的選擇體育游戲的項目，在不同的教學(xué)階段使用不同的體育游戲，在課程結(jié)束之前可以，組織學(xué)生進(jìn)行蘿卜蹲的游戲，使用這種能量消耗少的項目，讓學(xué)生在輕松的氛圍中結(jié)束體育課。

四、結(jié)語

綜上所述，體育游戲是體育教學(xué)過程中的一項重要的教學(xué)內(nèi)容，體育游戲與體育技能教學(xué)的結(jié)合是體育教學(xué)的飛躍性發(fā)展。體育游戲提高了課堂的效率，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)體育的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生主動學(xué)習(xí)體育的能力，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。

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